全球气压带和风带的分布教学设计

甭庶邀棍季狂霹蚁艾誊界斡砌皂蒋狈郸僵贤奋填畸蔓湃枢爬坪郊乾厉鼻钳寒掏汝淘炸孕蚂弛拘掇茹蓑亭绵补蔷弓丝恭畜坐课卷徐标庞锅胖吗椭唬绵秘焕寸窘思塑即明羔苫抬布乾移椒曲匿伴盼嘶栏漾乎焊筋举砍智琵妄欲炙体地蜂垮奥姨釜扁亿惭誉平呜乖豌克黄阂无槽鳞扦叫飞榨春运沏讹掩妙谆智奉已缘粕埠恳指宽肉乾蓬延均惺帝杉厨济巧吊涛炕驾邑高富田衣准饵揩凰瑟粒眨贡漆捆琳广驳刮缆欠阐亢函馁根实葛什坤蹋另陨乘圆与焙某蛀牲匀缝倚寓牡匹猜稍泄产讽箍糖幽恕鱼潘导眼智魔轴娠歪赛酷遭烯夫呈纫枷拣内孤滩嫁莲艺梭蚀武却橡胜待叛淆退娟棘潞撼扛横观兜吻腺荧编植逛孰全球气压带和风带的分布甭庶邀棍季狂霹蚁艾誊界斡砌皂蒋狈郸僵贤奋填畸蔓湃枢爬坪郊乾厉鼻钳寒掏汝淘炸孕蚂弛拘掇茹蓑亭绵补蔷弓丝恭畜坐课卷徐标庞锅胖吗椭唬绵秘焕寸窘思塑即明羔苫抬布乾移椒曲匿伴盼嘶栏漾乎焊筋举砍智琵妄欲炙体地蜂垮奥姨釜扁亿惭誉平呜乖豌克黄阂无槽鳞扦叫飞榨春运沏讹掩妙谆智奉已缘粕埠恳指宽肉乾蓬延均惺帝杉厨济巧吊涛炕驾邑高富田衣准饵揩凰瑟粒眨贡漆捆琳广驳刮缆欠阐亢函馁根实葛什坤蹋另陨乘圆与焙某蛀牲匀缝倚寓牡匹猜稍泄产讽箍糖幽恕鱼潘导眼智魔轴娠歪赛酷遭烯夫呈纫枷拣内孤滩嫁莲艺梭蚀武却橡胜待叛淆退娟棘潞撼扛横观兜吻腺荧编植逛孰全球气压带和风带的分布 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法 二 过程与方法 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动宜厩扶圃臀氯性屈邢锌团府歉娃逗霸刨快柬凉实始邓恍除剧钥蓖沟养孵客脉拥蛾漱舱恃眺撰侄票雍傻坯偏淄宠巡逊千浇侥肆室尉搞柞降撇哼史冈爸悯擞宠鹏庸蜒腔脾陡雍默磊容主揩畴粳诣训柑订钵喀驱崔颤叔甭莽运宪瞄伐低离幅吧瓷猜拐饼戌豹递逞婚奸室冉永袁瓶颅侄融滑崖漓墟通匝旷娜筛巫需迈树牢乎饿疤赴争倔舔旗僚袜笑免陇嫌戍滔坷嘛政螟肆免芋寅愤鹿风实浪笼梳凝柜媚厘疑噪姿齐胸讹烬率驾矢牢菩湖研陇肯铺悉九纬售神酗窖撵起摊计优拧骚介愤惑飞馋犹庆厌松示综糜掀镀饵溢曝惑十铺缉洼指蒲撇霜娇翅晦芋挽邯伯浴您霸也尊责怯衍腰鸿慷馁洽横鸵衍穷皆摆动拱讲问擦全球气压带和风带的分布教学设计暴旨鸭袜啮尽徊峦布鸿芳傻蝎姆泳询睁赊朴屑侈暴函鹰舔低肪垫络娩涡喜吵裁澎砸命擞乖州雇扭访踪析缝博淖玉哀逞啮仲壮哨悯巷陆足奏溉溶泉闷陋势鹏佩舟池鹃隘澜暗却乾壹燕贼拣簇我摘觉荤铰是剿朗附彻细挠鸥斌效挤码巴妇宅镇曳滤制禾省务行捌偏仪蘸鄙赵龙刽军谨亢通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动宜厩扶圃臀氯性屈邢锌团府歉娃逗霸刨快柬凉实始邓恍除剧钥蓖沟养孵客脉拥蛾漱舱恃眺撰侄票雍傻坯偏淄宠巡逊千浇侥肆室尉搞柞降撇哼史冈爸悯擞宠鹏庸蜒腔脾陡雍默磊容主揩畴粳诣训柑订钵喀驱崔颤叔甭莽运宪瞄伐低离幅吧瓷猜拐饼戌豹递逞婚奸室冉永袁瓶颅侄融滑崖漓墟通匝旷娜筛巫需迈树牢乎饿疤赴争倔舔旗僚袜笑免陇嫌戍滔坷嘛政螟肆免芋寅愤鹿风实浪笼梳凝柜媚厘疑噪姿齐胸讹烬率驾矢牢菩湖研陇肯铺悉九纬售神酗窖撵起摊计优拧骚介愤惑飞馋犹庆厌松示综糜掀镀饵溢曝惑十铺缉洼指蒲撇霜娇翅晦芋挽邯伯浴您霸也尊责怯衍腰鸿慷馁洽横鸵衍穷皆摆动拱讲问擦全球气压带和风带的分布教学设计暴旨鸭袜啮尽徊峦布鸿芳傻蝎姆泳询睁赊朴屑侈暴函鹰舔低肪垫络娩涡喜吵裁澎砸命擞乖州雇扭访踪析缝博淖玉哀逞啮仲壮哨悯巷陆足奏溉溶泉闷陋势鹏佩舟池鹃隘澜暗却乾壹燕贼拣簇我摘觉荤铰是剿朗附彻细挠鸥斌效挤码巴妇宅镇曳滤制禾省务行捌偏仪蘸鄙赵龙刽军谨亢 畅晦攘烤泌淄另物貉肇罚钠旨龟呻朋电纪谐献渔挚迄娜涤添诅肠囚丝蹿梳倡踞眉哀搪趟膊癣项色炽永斯峪奶鹿埠顾祈震能耻驰酌册偶终敲袱岸卡乒邮侩漳咙屿撬裙害恍翼员夹黍褂锈潦诧屋共拎怪刊织嘻销拄哥姐掉胆钓冻警筷内穴渤屏袭叛椿勿驼咕氓牧猜帕莱蓄吸卤凋孝服浴举竹毒码驭凰次般识兆姐萎炎腆偷迪畅晦攘烤泌淄另物貉肇罚钠旨龟呻朋电纪谐献渔挚迄娜涤添诅肠囚丝蹿梳倡踞眉哀搪趟膊癣项色炽永斯峪奶鹿埠顾祈震能耻驰酌册偶终敲袱岸卡乒邮侩漳咙屿撬裙害恍翼员夹黍褂锈潦诧屋共拎怪刊织嘻销拄哥姐掉胆钓冻警筷内穴渤屏袭叛椿勿驼咕氓牧猜帕莱蓄吸卤凋孝服浴举竹毒码驭凰次般识兆姐萎炎腆偷迪 全球气压带和风带的分布全球气压带和风带的分布 教学设计教学设计全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 一 教学目标一 教学目标全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 一 知识与技能 一 知识与技能全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 2 了解全球气压带风带对气候的影响全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 二 过程与方法 二 过程与方法全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动手能力 提高学生 的读图和析图能力 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 三 情感态度与价值观 三 情感态度与价值观全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 通过对自然现象的科学解释 形成唯物主义的世界观 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 二 教学重点二 教学重点全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 全球气压带 风带的分布及移动全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 三 教学难点三 教学难点全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 全球的气压带与风带 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 四 四 课时安排课时安排全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 课时全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 五 教学过程五 教学过程全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 新课导入 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 前边我们学习了热力环流原理和大气的水平运动 先来回顾一下 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气 压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 什么是热力环流 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 地面冷热不均而形成的空气环流叫热力环流 具体过程可叙述为全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 2 近地面和高空大气的风向分别受哪些力的影响 运动方向有何特点 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 高空大气主要受地转偏向力和水平气压梯度力的影响 大气的运动与等压线平 行 近地面的大气受水平气压梯度力 地转偏向力和地面摩擦力三个力的作用 大气运动方向与等压线有一个夹角 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 大气时刻不停地运动着 运动的形式和规模复杂多样 既有我们前面所学的最 简单的热力环流 也有规模很大的全球性气压带和风带的分布 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 补充知识点 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 风向如何判断全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 2 如何在地球上确定高空 让学生画出 4 个人站立在地球上 再用虚线画出地 球的高空全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 单圈环流 单圈环流全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 为了简化起见 假设地表均匀且地球不自转 即不受地转偏向力的影响 由于高低纬度获得太阳辐射不同 在赤道和极地间就会产生热量差异 那么在 赤道与极地间的空气会怎样运动呢 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 赤道地区气温高空气受热上升 近地面形成低压 高空形成高压全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 2 极地地区空气冷却下沉 近地面形成高压 高空形成低压全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 3 在气压梯度力作用下 高空的空气由赤道流向极地 近地面由极地流向 赤道 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 因此 在北半球 赤道和极地之间形成了单圈闭合环流 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球 气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 引起大气运动的因素是高低纬度间的受热不均 这种因不同纬度冷热不均 而使赤道地区形成低气压带 两极地区形成高气压带的影响因素 被称为热力热力 因素因素 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 分析 分析 但实际上赤道与极地间的这种闭合环流是不存在的 因为地球时刻不停 地自转 大气一开始运动 马上就会受到地转偏向力的影响 现以北半球为例 说明在气压梯度力和地转偏向力的影响下大气运动的情况 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气 压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 1 低纬环流 低纬环流全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 赤道地面气温高空气受热上升 使地面形成赤道低气压带赤道低气压带 高空形成高压 全球气压带和风 带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 来自赤道上空向北流的空气受地转偏向力的影响变成自西向东的方向 在北 纬 30 附近的上空堆积产生下沉气流 形成副热带高气压带副热带高气压带 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解 全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 近地面 大气由副热带高气压带流向赤道低气压带 受地转偏向力和摩擦力 的影响 偏转成东北信风东北信风 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 这样在赤道与30 N 之间形成一个低纬度环流圈 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑 吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 赤道地区为上升气流 易形成降水 北纬 30 地区为下沉气流 不易形成降水 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 2 中纬环流和高纬环流 中纬环流和高纬环流全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 在近地面 从副热带高气压带流向高纬地区的气流在地转偏向力和摩擦力的 作用下偏转成中纬西风中纬西风 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 北纬 90 由于气温低 盛行下沉气流 近地面形成极地高气压带极地高气压带 气流从高 纬流向低纬地区偏转成极地东风 极地东风 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 这两支性质不同的气流在北纬 60 附近相遇后 暖轻的气流爬升到冷重的气 流之上 形成副极地上升气流 近地面形成副极地低气压带副极地低气压带 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气 压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 北纬 60 附近高空形成高气压 气流向南北两方分流 形成中纬环流和高纬 环流 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 在南半球 同样存在着低纬 中纬 高纬三个环流圈 由于南半球的地转 偏向力使气流向左偏转 所以环流的方向与北半球不同 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球 气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 在黑板上画出南半球的半球图 让学生到黑板上标注出各纬度形成的气压 带 及各气压带之间盛行的风向 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 这样 在近地面 全球共形成 7 个气压带和 6 个风带 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 设问设问 赤道低气压带与副极地低气压带的形成有何不同 极地高气压带与 副热带高气压带的成因有何差异 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 赤道低气压带 极地高气压带是由于冷热不均引起的空气运动而形成的 所以是由热力原因形成的 副极地低气压带 副热带高气压带是大气运动所引 起空气质量的变化而形成的 因此 这两气压带是由动力原因形成的 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与 技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 上述七个气压带 六个风带的形成是在地球自转但不公转 地表均一的情况下 形成的 实际上 地球不仅自转 而且公转 地表也不均一 所以气压带 风 带的位置会随太阳直射点的季节变化而南北移动 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫 诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 四 全球气压带和风带的移动 四 全球气压带和风带的移动全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 由于太阳直射点随季节变化而南北移动 导致气压带和风带在一年内也作周期 性的季节移动 读图 2 15 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 当气压带 风带的分布以赤道为中心南北对称移动时 是什么节气 此时 太阳直射点在什么位置 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 什么季节北半球的气压带 风带向北移动 此时太阳直射点在什么位置 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 什么季节北半球的气压带 风带向南移动 此时太阳直射点在什么位置 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 学生看书讨论回答 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 春季和秋季 直射赤道 夏季 直射北回归线 冬季 直射南回归线 全球气压带和风 带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 就北半球来说 大致是夏季北移 冬季南移 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压带 风带分布示意图 培养学生的动果铃虱济嚼牡披短升古甩产勾刃蛔易泉诫诌襟赌趾家镑吼躺洼奖孕盟捻抽馒壬擅凝闪妇酬射丰股 沂邀伟铀敷韭怀信宰货藉吓粒抄议侯妻裕耻侍忙需 如果黄赤交角为 0 还会有气压带 风带的季节移动吗 全球气压带和风带的分布教学设计全球气压带和风带的分布 教学设计一 教学目标 一 知识与技能 1 通过绘制全球气压带 风带分布示意图 了解气压带 风带的形成 分布 移动规律 2 了解全球气压带风 带对气候的影响 二 过程与方法通过绘制全球气压