苏教版五年级语文上册《陶老师的演讲》第二课时VIP

五年级 语文 上册第一单元第 6 课时 总第 6 课时 主备人 曾先进 课 题 陶老师的演讲 教学内容 陶老师的演讲 2 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识并正确 规范地书写本课的生字 理解由生字组成的词语 3 通过对课文语言文字的朗读品味 体会作者对老师的感激和怀念之情 教学重点 通过对课文语言文字的朗读品味 体会作者对老师的感激和怀念之情 教学难点 感知作者紧扣题旨选取典型事例 在叙事之中融入自己真实情感的写作方法 教学具准备 多媒体 教学过程 一 模拟演讲 导入新课 一 模拟演讲 导入新课 1 教师导入 同学们 昨天我们一起学习了一篇演讲稿 在 这篇演讲稿中 陶校长和同学谈了四个问题 你们还记得吗 教师相机板书 2 围绕 健康 这个中心话题 陶校长说了些什么 谁能来 演讲课文的第 2 自然段 可以加进自己对 健康 这个话题的理解 也可以举一些例子 二 迁移学法 自主感悟 二 迁移学法 自主感悟 以上内容转自小精灵网 1 小老师引读 梳理层次 1 请你们自读第 3 自然段 准备好几个和第 3 自然段相关的问题 马上我要请一位 同学当小老师提出问题 其他同学读出相关的语句 2 小老师提问 其他同学集体读相关句子 问什么 为什么问 怎么做 2 抓住关键 理解意义 1 要演讲好这一小节 我们首先要理解陶校长说的这些话的意思 下面请你们认认 真真读这段话 理解理解 如果能举例来证明这些话的正确性就更好了 2 学生自学 教师巡回指导 3 师生交流 A 学问是一切前进活力的源泉 a 理解 源泉 在文中指产生前进活力的来源或产生的原因 b 说说这句话的意思 只要有学问 你就会不断地前进 不断地进步 能够更好地为社 会服务 c 训练 的源泉 生命 力量 智慧 以上内容转自小精灵网 B 有了学问 将来才能更好地造福于 社会 说说你对这句话的理解 可以结合生活体验 知识改变命运 国家 个人的 也可以 具体介绍一些事例来强调学问的重要性 C 要想自己的学问有进步 就要专心致志 就要有坚韧不拔的意志力 要认准目标 钻进去 展开来 这样 我们就能够到达胜利的彼岸 a 理解 坚忍不拔 形容意志坚强 不可动摇 b 理解 专心致志 形容注意力非常集中 你能说出几个与 专心致志 意思相近 的词吗 c 举例说说怎么做就是 专心致志 坚韧不拔 钻进去 展开来 3 联系实际 练习演讲 1 学生自主练习演讲 可以加入一些具体的例子 以便更好地阐明文中的观点 2 指名学生演讲 可以脱稿 也可以半脱稿 3 师生评议 三 自读自练 掌握方法 1 学生按照以上的学法自读自悟第 4 5 段 练习演讲 分工学习课文 1 2 组同学重点学习第 4 自然段 问工作 部分 第 3 组同学重点学 问道德 部分 也可挑自己感兴趣的部分 边读边想 也可和同桌讨论讨论 2 交流读悟收获 指导演讲 学生可以用演讲来表示自己对该部分的理解 讲后其他学生 可向他提些问题 也可自己谈想说明些什么 然后评议是否能当小小演讲家 1 问工作 部分 A 层次 问什么 为什么要问 B 重点句 这些工作虽然都是一些小事 却能培养我们的责任心 锻炼我们的办事 能力 是我们将来步入社会做大事的基础 a 理解 锻炼 并与第 2 自然段中作比较 文中指我们承担一些值日工作 能够提高我们 的办事能力 摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站 b 举例说说班级中工作认真负责的同学 鼓励同学们都来承担学校工作 班级工作 锻 炼能力 培养责任心 C 指导演讲重点句 2 问道德 部分 A 层次 问什么 为什么要问 要学做真人 B 重点句 a 根本一坏 即使你有一些学问和本领 也不会成为对社会有用的人 a 举例说说你对这句话的理解 b 练习用 即使 也 造句 b 社会的稳定和国家的发展 需要每个人既要讲究 功德 也要讲究 私德 要 建筑人格长城 a 理解 公德 私德 建筑人格长城 公德 指公共道德 私德 指 个人的品德修养 建筑人格长城 指健全个人的人格 b 说说对这句话的理解 可以举例来讲 c 练习用 既要 也要 造句 c 我们到学校里来 除了要学习文化知识 更要紧的是要学习做人 学习做真人 a 真人 是什么样的人 真诚 不虚伪的人 b 这样的人在 公德 和 私德 上会有些什么表现 引导 在公共场所会怎样 课间活动不小心被人推了一下怎么办等 摘 自 小 精 灵 儿 童 网 站 d 教师相机出示名言 千教万教教人求真 千学万学学做真人 陶行知 C 指导演讲重点句 3 练习有感情地演讲 4 5 自然段 A 各自准备 有感情地演讲 B 指名演讲 组织评议 任命 小小演讲家 称号 3 学习第 6 自然段 同学们对这篇讲稿领会得很好 讲得也很好 那陶校长为什么要我们每天四问呢 我们 来读读最后一段 1 指名读 2 说说从陶校长的结束语中明白了些什么 还有些什么不懂的 板书 激励 鞭策 长足进步 4 引导学生谈谈陶校长为什么要作这篇演讲 体现了他怎样的感情 填空总结 陶校长希望同学们从小树立 筑起 学习上认准 刻苦钻研 工作上 要培养 认真负责地做好 要学做 这样就可以 他的演讲言真意切 使我们感受到老一辈教育家对学生的 三 实践拓展三 实践拓展 发展能力 发展能力 1 陶行知先生从健康 学问 工作 道德四个大的方面做了深入浅出的演讲 要求我们做 到每天四问 以次来激励和鞭策自己不断进步 其实 我们每位同学的具体情况都不同 存 在的问题也不同 除了这四问 我们还可以问些什么 最近视力有没有提高 课堂发言有 没有进步 文明守纪做得怎么样等 2 每位同学向自己提一个问题 仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说 有没有提高 有 提高了多少 没有 是什么原因 怎么看待这问题 以后准备怎么做 作作 业 业 1 仿照课文某一问的写法 向自己提一个问题 有条理地说一说 然后写下来 或写一 篇 陶校长的演讲 读后感 2