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小学六年级语文 林海 教案 摘要 进行热爱祖国的思想教育 学习作者善于细致观察景物 在描写景物中用准确生动 的语言表达自己的真情实感的方法 3 学习本课的生字新词 4 有感情地朗读课文 背诵第三至六自然段 教学重点 1 了解大兴安岭景 2 了解大兴安岭的景物特点 对学生进行热爱祖国的思想教育 学习作者善于细致观察景 物 在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法 3 学习本课的生字新词 4 有感情地朗读课文 背诵第三至六自然段 教学难点 体会作者在怎样的情况下感到亲切 舒服的 又是怎样表达对大兴安岭的喜爱 之情 教学时数 三课时 教具准备 课本 录音机 录音带 投影机 投影片 教学过程 第一课时 一 导入谈话 解释课题 二 初读课文 提出阅读要求 1 初读课文 了解课文的主要内容 2 划出自己不理解的词 3 课文写了大兴安岭哪些景物 在书上作旁注 4 了解课文的写作线索 采用学生自学 四人小组讨论 教师巡视指导的方法 三 教师归纳 这篇课文写了大兴安岭多而温柔的岭 色彩明亮的林海 美丽诱人的野花 作者目睹 各种景物而产生了联想 表达了对大兴安岭的喜爱之情 小精灵儿童网站出品 四 朗读课文 个别 小组读 正音 五 作业 1 抄写课后练习 4 2 查字典理解 高不可攀 盛气凌人 兴国安邦的词义及自己不理解的词 3 根据课后思考题的要求熟读课文 第二课时 一 导入新课 1 齐读课题 今天我们继续学习第 19 课 齐读课题 2 导入谈话 经过初读课文 我们知道本文是介绍大兴安岭的原始森林 老舍先生用准确 生动的语言 介绍了大兴安岭的景物 表达了自己对大兴安岭深深的爱 字里行间充满着 真情实感 作者是怎样介绍大兴安岭的 请翻开课文 二 讲读课文 一 根据要求快速阅读全文 1 作者来到大兴安岭后产生了一种怎样的感觉 2 课文几次讲到 亲切 舒服 分别找出这三节课文 并用 划出这些句子 二 以作者感情变化为线索 引导学生理解课文内容 作者在怎样的情况下感到亲切 舒服 先看第一次 齐读第一段 1 请学生个别读 小组读 齐读第一段 2 分析 这段的第一句是写作者来大兴安岭前的看法 注意 总 的意思 总是 一 直 第二句是写作者来大兴安岭后改变了原来的看法 是真情实感啊 3 小结 作者来到大兴安岭感到这个名字是亲切 舒服的 2 作者第二次感到亲切 舒服又是在什么情况下感到 1 齐读第二
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