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文档简介
爬山虎的脚爬山虎的脚 导学案 第一课时 导学案 第一课时 城西小学 徐巧军 学习目标 学习目标 1 认识 5 个生字 会写 11 个生字 理解积累 均匀 重叠 牢固 休想 痕 迹 等词语 2 通过抓重点词 比较 朗读等方法体会作者抓住事物特点 运用准确 生动 的语言进行描写的表达方法 激发学生观察事物的兴趣及留意周围事物的意识 3 正确 流利 有感情地朗读 背诵 3 4 自然段 学习重难点 学习重难点 学习重点 学习重点 我能正确认读 书写本课的生字 读文对应中了解课文大意 并能 把课文读正确 流利 有感情 背诵 3 4 自然段 学习难点 学习难点 我能通过比较 抓重点词 朗读等方法体会作者抓住事物特点 运 用准确 生动的语言进行描写的表达方法 预习单预习单 我读我猜我读我猜 1 读题猜想 读了课题 我猜课文会从这些方面去写爬山虎 2 读文对应 读了课文 我发现课文主要写爬山虎长在 然后介绍 爬山虎叶子 最后介绍 课文第 至第 自然段 重点介绍了 我读我学我读我学 1 爬山虎的脚 我读了 遍 做到了读正确 读通顺 2 我发现 课文中最容易读错的生字和读音是 3 我发现 在要求我们书写的生字中 有几个易错字 我要想一想记字的方法 4 读一读下面的生字词 同学们 读题猜 想再读文对应 这种方法很实用 哦 均匀 重叠 牢固 休想 痕迹 逐渐 上面词语的意思你都理解了吗 不理解的我会查词典或者联系上下文理解 把意思写在书上 我读我找我读我找 1 这篇文章的作者是 我要去找找相关资料向同学介绍 2 我还查找了爬山虎的知识 我读我疑我读我疑 读了课文 我有一些不明白的问题 想和同学们讨论讨论 预习自评 预习自评 活动单活动单 一 我会抓住题目 确定学习重点 自主提炼 一 我会抓住题目 确定学习重点 自主提炼 1 题目是文章的眼睛 从课题中我发现文章重点介绍了爬山虎的脚 默读课文 3 5 自然段 想想叶圣陶笔下爬山虎的脚给你留下了什么印象 写写旁注 2 我要结合课文中的有关句子 把自己的读后感受和大家分享分享 二 我会抓重点词填写表格 了解爬山虎的脚二 我会抓重点词填写表格 了解爬山虎的脚 自主发现 自主发现 1 默读第 3 自然段 我能找出重点词 用表格一目了然地罗列出爬山虎的脚是 怎么样的 并试着概括介绍了爬山虎脚的哪些方面 2 汇报交流 1 从表格中 我发现第 3 自然段介绍了爬山虎脚的 爬山虎的脚 位置 茎上长叶柄的反面 数量 枝状 细丝 像蜗牛的触角 关注文中人物以及了 解有关的知识 可以 更好地学习课文 2 我要结合有关的重点词句 说说作者观察 并在文中 把这些重点词句圈出来 3 这两个句子很有意思 我们要好好品味品味 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 如果你仔细看那些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 3 总结 作者把爬山虎的脚写得这么形象生动 告诉我们观察要仔细 要在观 察中善于比较 善于联想 我要好好读一读这段话 体会体会 还会抓住重点 词背诵哦 三 我能自己找重点词 了解爬山虎是怎样往上爬的三 我能自己找重点词 了解爬山虎是怎样往上爬的 自主迁移自主迁移 1 这蛟龙似的爪子又是怎样爬墙壁的呢 我要到第 4 自然段中圈出动作的词 2 我发现这些动作的词不能随意 因为 3 我要边读边做动作 想象爬山虎一脚一脚往上爬的样子 四 我能模仿着写一写四 我能模仿着写一写 自主仿写 自主仿写 叶圣陶老爷耐心 细致的观察 爬山虎的脚 才写得如此生动 准确 我 要积累积累 模仿模仿 1 积累 3 4 自然段 试着背诵 2 模仿片段 1 观察中有比较 联想 例 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触 角 如果你仔细看那些细小的脚 你会想起图画上蛟龙的爪子 2 观察中正确使用词语 例 爬山虎的脚触着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 巴住墙 细丝原先是直的 现在弯曲了 把爬山虎的嫩茎拉一把 使它紧贴在墙上 爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬 写运动员准备起跑时的一个片段 抓重点词 想象朗读都 是很好的方法 以后学 习中要多用 练习单练习单 1 看拼音 写词语 p ping j n y n ch ng di y b ng ch m h n j zh ji n k ng x 2 组词 空 k ng 铺 p 重 zh ng 爪 zhu k ng p ch ng zh o 茎 触 铺 匀 径 浊 辅 勾 3 根据课文内容填空 1 爬山虎的脚 着墙的时候 六七根细丝的头上就变成小圆片 住 墙 细丝原先是 的 现在 了 把爬山虎的嫩茎 一把 使它紧 在墙上 2 没触着墙的爬山虎的脚不几天就 了 触着墙的爬山虎的脚很 这说明爬山虎的脚与墙的关系非常 4 我要以爬山虎的口气向大家介绍一下自己的本领 大家好 我是爬山虎 我的本领可大了 5 只有留心细致地观察身边的事物 才能写出生
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