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文言文练习(一)阅读文言文,完成下列问题: 曹冲称象 曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至。称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。 注释:智意:知识和判断能力。 太祖:曹操。 出其理:想出称象的办法。 校(jio):比较。 施行焉:按这个办法做。1、解释文中的加点字: (1) 智意所及 (2) 有若成人之智 (3) 咸莫能出其理 (4) 太祖欲知其斤重2、下列加点字的意义和用法全都相同的一项是: (1) 而刻其水痕所至 曲肱而枕之 (3) 置象大船之上 访之群下 (2) 太祖欲知其斤重 其一犬坐于前 (4) 称物以载之 可以为师矣3、翻译画线句子: 置象大船之上,而刻其水痕所至。 4、“太祖大悦”的原因是什么?文言文练习(二)阅读文言文,完成下列问题: 任末好学 任末年十四,负笈从师。不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!” 注:任末:人名。笈:书箱。或:有时。庵:茅草小屋。荆:灌木名。麻蒿:植物名,点燃后可照明。悦:敬佩、喜欢。易:交换。1、解释文中划线的词。 负笈从师 或依林木之下 门徒悦其勤学 暗则缚麻蒿自照2、下列各句中划线的字意义与用法相同的一项是( ) A、削荆为笔 为人谋而不忠乎 B、夜则映星月而读 日中不至,则是无信 C、则何以成 常以净衣易之 D、题其衣裳 回也不改其乐3、用现代汉语翻译下列句子。人若不学,则何以成? 夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳! 4、是怎样的信念支撑任末一生苦读?(用原文中的语句回答)5、这篇短文给你什么启示?文言文练习(三)阅读下面文言文,回答下列问题: 人有亡斧者 人有亡斧者,意其邻人之子:视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧,他日复见其邻人之子,动作、态度皆无似窃斧者也。注: 颜色:此指脸上的表情。一、解释下列加点字的意思: A、人有亡斧者 B、意其邻人之子C、视其行步 D、俄而掘其沟而得其斧二、下列加点字的用法和意义完全相同的一项是: A、人有亡斧者 知之者不如好知者 B、意其邻人之子 而两狼之并驱如故 C、言语,窃斧也 回也不改其乐 D、俄而掘其沟而得其斧 后狼止而前狼又至 三、翻译下列句子。 俄而掘其沟而得
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