第4课 欧洲启蒙思想

华师大版九年级历史下册 导学案 1 第第 4 课课 欧洲启蒙思想欧洲启蒙思想 学习目标学习目标知道启蒙运动的时间 地点 性质和作用 了解伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭的 基本主张 认识思想进步与社会进步的关系 疑难点拨疑难点拨 18 世纪的法国为何成为启蒙运动的中心 首先 法国资本主义发展程度较高 资产阶级力量强大 但法国又是欧洲大陆封建势力的堡垒 专制主义 等级制度盛行 其 次 近代自然科学的迅速发展是构成法国启蒙运动兴起的重要条件 第三 渊源于英 法 两国的先进思想是法国启蒙运动的精神食粮 学习范围学习范围 课本 p20 p24 12 分钟左右 自主学习自主学习 1 18 世纪 欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的 历史上称之为 是启蒙运动的中心 涌现出了以 和 等为代表的一大批启蒙思想家 2 被誉为启蒙运动的领袖和导师 他倡导 主张 其思想主张对法国产生了巨大影响 代表作有 3 主张 学说 代表作为 4 以思想激进著称 倡导 宣称人生而自由 人民的主权 高于一切 为资产阶级革命提供了强大的思想武器 代表作有 合作探究合作探究 比较文艺复兴与启蒙运动的异同点 完成表格 文艺复兴运动与启蒙运动 两次思想解放运动 比较文艺复兴运动与启蒙运动 两次思想解放运动 比较 名 称核 心斗争对象特点 第一次思想解放运动文艺复兴以人为中心 第二次思想解放运动反封建 对君主的宣战 对制度的宣战 强调理性 一 相同点 1 都是资本主义产生和发展在社会意识形态的反映 2 都属于资产阶级反封建的 二 不同点 1 背景不同 文艺复兴是资本主义萌芽的产物 简单协作时期 资产阶级力量较 启蒙运动是资本主义发展的产物 手工工场时期 资产阶级力量较 2 内容不同 文艺复兴 重视人的价值 崇尚人性 启蒙运动 理性主义 提倡用思考和批判观察问题 解决问题 3 运动范围不同 文艺复兴 源于 盛行于欧洲 不是世界范围 华师大版九年级历史下册 导学案 2 启蒙运动 以法国为中心 世界范围 4 形式不同 文艺复兴 以复兴希腊罗马古典文化为外衣 启蒙运动 提出无神论思想 公开向天主教神学挑战 达标检测达标检测 1 17 18 世纪 欧洲掀起了轰轰烈烈的启蒙运动 该运动的中心在 A 英国B 荷兰C 意大利D 法国 2 18 世纪 法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家 其中主张由开明君主执政 把教皇比作 两只脚的禽兽 把教士比作 文明恶棍 的思想家是 A 伏尔泰B 孟德斯鸠C 卢梭D 莎士比亚 3 下面关于启蒙运动的描述不正确的是 A 启蒙运动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动 B 法国是启蒙运动的中心 C 伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师 主张开明专制 D 启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备 4 推动美国 法国资产阶级革命爆发 为新兴资产阶级在政治取代封建贵族提供有力支持 的是 A 人文主义B 启蒙思想C 马克思主义D 相对论 5 如果把 启蒙运动 法国革命 和 权利法案 确定为一个学习单元 则这个 单元的主题是 A 走进近代社会 B 揭开殖民帷幕 C 开启民主进程D 构建文化殿堂 6 材料一 人是一件多么了不得的杰作 多么高贵的理性 多么伟大的力量 多么优美的 仪表 多么文雅的举动 在行为上多么像一个天使 在智慧上多么像一个天神 人是宇 宙的精华 万物灵长 哈姆雷特 材料二 18 世纪 法国出现了一些启蒙思想家 他们猛烈抨击封建专制制度和天主教 会 宣传 自由 平等 启迪了人们的思想 材料三 人们生来自由 权利平等 私有财产神圣不可侵犯 体现了反对君主专制和 封建等级制度的思想 材料四 提倡民主 反对专制 提倡科学 反对愚昧 提倡新道德 反对旧道德 提 倡新文学 反对旧文学 1 材料一作品体现了什么思想 据此判断此作品出现在