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经典诵读指导指导教案经典诵读指导指导教案 学苑街小学学苑街小学 胡容胡容 教学目标 诵读 弟子规 感悟古典诗文中的做人道理 培养热爱 祖国文化的情感 教学重点 采用各种方法诵读 弟子规 演译 弟子规 领 悟 弟子规 的内涵 教学难点 引导学生批判性的对待古典文化 汲取精华 去其 糟粕 培养学生初步的辩证思想 教学过程 一 启发谈话 导入新课 同学们我们的中华民族具有悠久的历史 灿烂的文化 你们知 道的经典性的诗文有哪些呢 出示课件 三字经 千字文 论语 弟子规 四大名著 红楼梦 西游记 三国演义 水 浒传 等图片 今天我们学习 弟子规 你们猜猜 弟子规 是讲什么的呢 二 自由诵读 整体感悟 1 读一读 想一想 弟子规 主要的内容有哪些 是什么意 思 板书 孝 涕 谨 信 爱 仁 学文 2 背一背 唱一唱 原文是怎样介绍这些内容的 3 学生或读 或背 或唱 或演 4 提示 在这些内容中 作者为什么把 学文 放在后面呢 难 道学习文化知识不重要吗 二 交流方法 展示成果 1 同学们运用了那些方法学习 弟子规 随机板书 唱 诵 舞 讲 画 演 2 请自由组合 一起商量商量 准备表演 3 学生交流 准备 4 展示成果 要求 1 告诉大家 展示的形式 2 选择这个内容的理 由 3 其他同学观看是虚心学习 5 小结 我们班同学真是多才多艺 学习方法很巧妙 很有趣 例如 把其中的一段话改编成一个小品 唱拍手歌 画一幅画 编 舞蹈等等 希望同学们在今后的学习中 也能用上这些有趣的方法 还可以创造更多的新方法 使我们的学习更加有趣 同学们欣赏了古腔古韵的 弟子规 有什么感想和启发吗 帮助学生总结 1 学会做人 2 促进语文学习 3 取其精华 取其糟粕 三 课堂拓展 深化认识 1 老师推荐名句 课件显示 1 温故而知新 可以为师矣 2 学而不思则罔 思而不学则殆 3 敏而好学 不耻下问 4 知之者不如好知者 好知者不如乐知者 5 吾日三醒吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习 乎 2 学生带读 然后齐读 3 老师介绍 古代的 忠 孝 仁 义 等思想在现代社会仍然 被人们所推崇 湖北有一个退休工作人员编写了一本新 家训 受 到家长 老师以及同学们的喜爱 课件显示 羊有跪乳之恩 鸭有反哺之情 孝也 蜜蜂职责分明 大雁飞行有序 礼也 鸡非定时不鸣 燕飞春社不至 信也 鹿得草而寻群 蚁得食而报众 义也 蜘蛛结网而食 鹦鹉学舌而语 智也 诸物本无知 却具天性美德 人为万物之灵 立身处世 岂肯愧对于物 4 最后老师给大家一些寄语 课件显示 忠心献给祖国 孝心献给父母 爱心献给社会 诚心献给伙伴 上进心留给自己 1 总结 同学们 中国古代的经典文化 经历历史风雨的洗礼 仍然流传至今 必然有它存在的原因 同学们在以后的课外阅读中 多接触一些古诗文 并且做到学以致用 古为今用 那样 不仅会 获得无穷的乐趣 积淀深厚的文化底蕴 而且一定会像 弟子规 最后几句所说的 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致 板书 走进 弟子规 孝 悌 谨 信 爱 仁 学文 取其精华 去其糟粕 论语七则论语七则 教学设计教学设计 一 导入 同学们 四书五经里的 四书 是指哪四书 有些同学回答出来 了 有些同学没有回答出来 其实 这四书五经中的 四书 说的就 是 论语 孟子 大学 中庸 四本书 这四书五经 的说法 是明朝时期八股科举里提出来的 那时候的科举就是从四 书五经中抽一句做题目写一篇作文 我们今天先来讲讲 四经 中的 第一部经书 论语 论语 是记录孔子言行的一本书 是他的弟子以及再传弟子 所编纂的一本书 有人说 论语 在中国的地位 如同 圣经 在 西方的地位一样 古时候还有人说半部 论语 就可以治天下 这 可能有些夸大 不过也证明了 论语 的非凡价值 二 作者介绍 孔子名丘 字仲尼 是鲁国陬 山东曲阜 人 出身没落贵族 他勤奋好学 通晓六艺 礼 乐 射 御 书 数 对 礼 一 些社会规范和道德规范 尤为熟悉 他在 为政 一章中说了一段 很著名的话 是他努力一生希望达到的境界 三十而立 有所成就 四十而不惑 明白事理 不会动摇 五十而知天命 有使命感 六十而耳顺 听得进不同意见 即善于吸取别人的长处 七十 而从心所欲 不逾矩 学问成熟 他开创了儒家学派 他的思想以 仁 为中心 他对 仁 作出了 多种解释 主要内容就是 仁者爱人 宅心仁厚的人会关爱别人 和 克己复礼 人应当克制自己的欲望 使行动符合礼 他最大的成就和贡献是在教育方面上 他提出了很多有益的教 育思想 他强调 有教无类 第一个公开招收任何出身的学生 在 教学中积累了丰富的经验 诲人不倦 教学生对知识采取老老实实 的态度 知之为知之 不知为不知 强调学习必须结合思考分析 学而不思则罔 思而不学则殆 学习必须勤奋 学而时习之 三 串讲课文 四 补充 论语 中有很多语言简练 含义深刻的句子 在 论语 里 我个人最喜欢的一句话是 巧言令色鲜有仁 宅心仁厚 对人克制 对己宽容的一种品格 花言巧语的人一般是很少有仁德的 言语 只是树叶 行动才是果实 忠不忠 看行动 我特别提醒一下班 上的女同学 其实男生也是 交朋友的时候 那些嘴上讲得花好稻 好的人 把海誓山盟挂在嘴边的人往往是最靠不住的 知识是没有穷尽的 曾经有人对爱因斯坦说您是世界上最有知 识的人 爱因斯坦就画了两个人 可能别人是小圆 我是大圆 我 接触到的是更多的未知领域 有些东西是天生的 但有些东西是可以靠后天培养的 天生的东西 比如说外貌和智力之类 从心理学讲 智力分为 两种 一种叫流体智力 另一种叫晶体智力 流体智力比较偏向于 遗传 反映思维的敏捷性 晶体智力则是后天习得的能力 与文化 知识 经验的积累有关 如知识的广度 判断力 流体智力在人的 成长期达到高峰后随着年龄增大就会逐步衰退 而晶体智力自成人 后不但不减退 反而会上升 什么东西我们后天能习得的呢 比如说 人生态度 乐观的人 生态度还是悲观的人生态度 或着积极的人生态度还是消极的人生 态度很大程度上是来自于后天 我们学习最重要的问题是为了思考 而仅仅是获得书本上的知 识 尽信书不如无书 完全相信一本书 还不如没有这本书 一本 好书让我们更加明白一些事理 论语就是这样一本经典之作 它没 有像老庄那样的晦涩难懂 也不象孟子那样长篇大论 恺恺而谈 而是一本充满睿智和幽默感的书 它也是教人向上的一本书 整本书中都充满了 仁 字 要关爱 别人 帮助别人 一个人学识再高 他如果没有爱心 不能够宽容 别人 或者有些人想法很幼稚 拿硫酸泼熊之类的 他们学识再高 我觉得也不是一个健全的人 学习 不是为了学习而学习 而是要学习如何为人 如果可以的话 尽量帮助那些需要帮助的人 我有一个乘公车 当时是下午两多点 开车的是一个女司机 车子遇到红灯的时候 她拿起了一个保鲜袋 里面是一个菜馒头 有红灯的时候 她就咬 一口 还有一些老头 岁数一大把了 岁月在他们的脸上刻上了一 道道皱纹 他们每天就是拿着一个大袋子在垃圾筒里搜寻一拉罐之 类的瓶子 真的 还是有满多人活得很艰辛的 前些天 有些明星搞了一 个公益的活动 叫 母亲水窖 有曾宝仪 锺丽缇 他们去陕西 甘肃这类地方实景拍摄下来的 那些地方根本就没有水 他们得到 的水都是黑色的 在我们看来根本不能食用 但他们就在喝那样的 水 而且 即使是这样的水 也不是常能喝到的 那里的大地都龟 裂开来了 根本没有水 每一滴水对他们来说都是宝贵的 我们常说 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 你节约用水 其实也是在帮助别人 悯农 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 2 通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易 懂得爱惜 粮食的道理 教学重点 诵读古诗 教学难点 朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易 教学准备 照片 观察农民生活 教学过程 一 复习旧知 以疑导入 1 小朋友们 最近我们开展了诵读古诗的活动 老师有个建议 全 班按照男女生分成两大组 我们来比赛背古诗 看哪一组背得多 背得好 好吗 比赛非常激烈 男生 女生不分胜负 时间关系 比赛到此结束 我宣布 男生 女生并列第一 刚才大家刚才的表现 我宣布 男 女 生获胜 希望女 男 生不要失去信心 争取在下一次比赛中获胜 2 老师还要考考大家的观察力 请看一张照片 出示照片 这是 我们每天都要去的一个地方 对了 是我们学校的食堂 你是怎么 看出来的 你真是一个善于观察的孩子 3 在雪白的墙壁上 有这样两行字 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 这是唐代诗人李绅写的一句诗 选自古诗 锄禾 伸出手来跟我 一起写课题 读题 4 那么 为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢 今天我们一起学习 悯农 弄清楚其中的原因 好吗 二 初读指导 整体感知 1 请大家打开书本 摆好读书的姿势 听清要求 根据拼音读准每 个字 轻轻地读完两遍 2 检查自读情况 1 出示 禾 午 粒 皆 盘中餐 辛苦 带拼音认读 请一个小朋友当小老师领读 每个读两遍 去拼音认读 先自己练读 然后开火车读 火车火车往哪开 2 生字都读准了 古诗能读好吗 注意节奏 听老师读 锄禾 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛苦 范读后说 刚才老师在读的时候把第二个字延长了一些 你们也用 这个方法来试一试 先自己练读 再分男女生读 三 理解诗题 练习说话 1 看课题 锄 可以组什么词 看图 这就是锄头 读词 锄头 注意 头 读轻声 锄头是做什么用的 松土 除草 2 课题中的 禾 可以组什么词 看图 这就是禾苗 绿油油的禾 苗 多可爱呀 读词 禾苗 3 锄 与 禾 连起来就是古诗的题目 锄禾 就是用锄头给禾 苗松土 除草的意思 4 出示句式 训练说话 1 谁 用锄头给禾苗松土 除草 看图 把话说完整 2 什么时候 谁 用锄头给禾苗松土 除草 这样就把话说得更完整了 5 从哪里看出时间是夏天的中午 积累词语 火辣辣 当头照 火辣辣的太阳当头照 什么时候 用锄 头给禾苗除草 这样就把话说具体了 6 你还从图上看到了什么 老爷爷满头大汗 汗水一滴一滴落在 泥土上 什么时候 用锄头给禾苗除草 越说越具体了 四 细读古诗 朗读感悟 1 小朋友 诗人李绅看到了这样一幅画面 所以写下了这样一首诗 悯农 师配乐范读 2 学习第一二行 1 古诗中的哪两行直接写出了刚才我们看到的 也是诗人看到 的 农民锄禾 的画面呢 出示一 二行诗句 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 2 再读读这两行诗 一边读一边在脑海中想象画面 你的眼前仿 佛看到了什么 引导学生说诗意 把你看到的用朗读表现出来 好吗 评价 好 听了你的朗读 我感受到了夏天的太阳火辣辣的 真让人受不了啊 我仿佛看到了老爷爷额头上豆大的汗珠正一颗一颗地往下落呢 不好 听了你的朗读 我感到这太阳光还不怎么热 你能读得再 热一点吗 我好像没看到老爷爷在流汗 想一想该怎么读 3 联系生活加强体验 小朋友 我们都是农村的孩子 家里都要种田 每天 农民们在 地里除了给庄稼除草 还会做些什么呢 干了要浇水 有虫子了 要喷洒药水等 老师的爸爸妈妈也是农民 每天早上天刚刚亮 他们就起床到地 里干活去了 晚上他们总是到天黑看不清了 才从地里回来 记得 有一次他们从傍晚时开始用皮管给庄稼打水 直到晚上 9 点多才结 束 吃晚饭也是轮流吃的 你们听了感到怎么样 平常你看到你的家人从地里干完活回来 他们都是什么样子的 也是满头大汗 腰酸背痛 衣服上 手上 鞋子上都是泥土 喷 洒农药以后身上会沾上难闻的农药味 4 反复朗读 是呀 作为农民的孩子 我们都能体会到农民的辛苦 1 夏天 火辣辣的阳光当头照 农民们依旧 引读诗 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 渴了喝一口凉水 热了擦一擦汗珠 农民们每天都是这样辛 苦 引读诗 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 为了使庄稼有个好收成 农民们每天都不嫌脏 不怕累地劳动 着 引读诗 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 5 过渡 诗人李绅看到了 农民锄禾 这样一幅画面以后 板书 看 想到了什么呢 板书 想 2 第三四行 1 指名读 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛苦 你对诗中的哪些词不太 理解 估计学生会说 盘中餐 皆 帮助学生理解这两个词的意思 然后试着理解这两句诗 有谁知道 碗里的米饭 一粒一粒都是农民们辛辛苦苦种出来的呀 2 指导朗读 出示 辛 古人把 立 和 十 合起来表示辛苦的意思 立 就是站立 不仅要站 还要站着干活 站立了多久呢 这里的 十 就告诉我们有十个小时 比我们一天在校的时间还要多 据老师观 察 农民一天的劳动何止十个小时呀 你们说 农民的劳动辛苦吗 这粮食来得容易吗 板书 来之不易 读出这种意思 重点读好 辛苦 要读到心里面去 这碗中的米饭 一粒一粒都是农民伯伯辛苦劳动得来的呀 引 读 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛苦 有句话是这样说的 一粒米等于一滴汗 为了这白花花的大 米 农民们不知流了多少汗啊 引读 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛 苦 这米饭是多么来之不易呀 让我们用朗读来告诉大家 引读 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛苦 五 总结古诗 解决疑问 1 同学们 诗人李绅看到了 引读 锄禾 日当午 汗滴 禾下土 由此想到了 引读 谁知 盘中餐 粒粒 皆辛苦 跟老师一起 写 辛苦 板书 辛苦 2 有感情地朗读这首古诗 配乐读 3 出示食堂照片 现在你知道为什么要把这两行古诗贴在食堂的 墙上吗 对了