我心目中的好老师

我心目中的好老师 姓名姓名性别性别年龄年龄 学历学历职称职称教龄教龄 职务职务所任学科所任学科 课题名称课题名称 学生作业学生作业 我心目中的好老师 我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人 她能在我们嬉戏时 陪我们一起玩耍 在我们学习时 和我们一起努力 在我们快乐时 与我们一起高兴 在 我们伤心时 则是尽力劝解 我心目中的好老师也是一个具有爱心的人 我觉得 爱心是一个好老师的表情 她能传递温暖传递真情 上 学期 我因为生病没有来上课 老师晚上就打来电话问 寒问暖 后来还抽出时间给我补了课 现在想起来我心 里还暖融融的 这关切的一个电话不正是一个好老师的 生动写照吗 还有一次 班里开展了为贫困生捐款的活 动 开始同学们都不太情愿 而老师却告诉我们 同学 之间相互友爱 相互帮助是应该的 老师还毫不犹豫的 带头捐了比学生多好几倍的善款 通过这件事 我看到 了 人类灵魂工程师 的高贵心灵 她施爱心于他人 把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我 打动 了我 可见 一个好老师也应该是心中充满爱的人 这就是我心目中的好老师 我希望所有教我的老师 都这么优秀 我的感言我的感言 如何做一个学生心目中的好老师 不同的人有不同 的理解 我认为 一个好教师首先是一个好人 这个好 人意味着道德品质良好 敬业爱岗 爱生如子 意味着 不断学习 不断进步 以广博的知识让学生信服 意味 着言传身教 言行规范 引导带动并影响学生 一 扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师 的关键 要给学生一杯水 自己要有一桶水 但在科技 发展迅猛的今天 我要说仅仅有一桶谁是远远不够的 我们要时刻充实自己 教师如果不具备广博的学识见闻 学生问你问题你竟不曾听说过 反而要向学生 取经 这可大大折损了教师的威望和形象 具备了足够的知识 加上扎实的专业技能 这才能将自己掌握的知识传授给 学生 并能在教学中主次分明 突出重点突破难点 从 而做到深入浅出 收放自如 游刃有如 保证教学质量 对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴 赞赏和佩服的眼光了 二 要当一名好教师 一方面我们要热爱教育这一 职业 另一方面我们要热爱学生 这一条最重要 好的 教师必须有爱的情感 爱的行为和爱的艺术 爱是一种 信任 爱是一种尊重 爱是一种鞭策 爱是一种激情 爱更是一种能触及灵魂 动人心魄的教育过程 教师的 爱 是真诚的 教师要真情对待学生 关心爱护学生 要建立良好的师生情感联系 教师必须真情付出 关心 爱护每一个学生 公平地对待学生 做到一视同仁 教 师的 爱 是公正的 公正是学生信赖教师的基础 学 生最希望教师对所有学生一视同仁 不厚此薄彼 教师 的 爱 是严格的 严师出高徒 爱学生就要爱中有严 严中有爱 严中有度 真正地做到宽严相济 教师的 爱 需要尊重学生的人格和创造精神 与他们平等相 处 用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力 善待每一个学生 做学生喜欢的老师 师生双方才会有 愉快的情感体验 一个老师 只有当他受到学生喜爱时 才能真正实现自己的最大价值 我会为此而努力 三 好的老师 应该完全信任学生 并表现出他对 学生的信心 增强学生前进的动力 做到这一点 需要 老师大胆地下放自己的权力 体现班级的自主 体现学 生的自主 下放自己的信任度 是对学生无言的鼓励 让他们觉得自己在成长 在认识 学习他们没有接触过 的世界 增强他们前进的动力 成为自