英语五年级下册英语module1

ModuleModule 1 1 ChangingChanging UnitUnit 1 1 WeWe livedlived inin a a smallsmall house house 第一课时第一课时 一 教学内容 小学英语外研版三年级起点第六册 Module1 Changing Unit1 We lived in a small house 二 教学目标 1 知识目标 1 新单词 life different ago any television grandchildren us grandmother lady 2 新句型 There be We lived many years ago We live now 的教学 三 教学重点 新单词和新句型的教学与运用 四 教学难点 如何让学生在课堂上学会 There be We lived many years ago We live now 句型并能在生活中灵活运用该句型 五 教学准备 两幅画有房子和汽车的画 房子一大一小 单词卡 片 收录机和磁带 贴纸 课件 六 板书设计 Module1 Changing Unit1 We lived in a small house change There weren t any buses grandchildren life There are lots of buses and cars us 小 different There is are grandmother ago There was were lady any We lived in a small house television We live in a big house 七 教学过程 Step1 热身复习 T Good afternoon boys and girls Ss Good afternoon teacher T Sit down please Ss Thank you T You re welcome To you have a good time in your holidays Ss Yes T Had you came to a farm Now let s sing a song old Macdonald had a farm Ok Ss Ok 学生边听边唱 T Great Who can tell us were there any happy things in your holidays 学生发言 通过这样的师生交流 教师可以帮助学生回顾相关的语言 知识 例如 一般过去时的用法 常用词汇等 为后面的教学做铺垫 Step2 课文导入 T The New year is past now you are older you had a lot of changes 教师边说边把新单词 change 板书到黑板上 出示课题 Step3 单词教学 T I am a teacher you are students We are different different 要读慢且重读 边说边出示 different 的单词卡片 老师师范学跟读 T OK Look here What s this 指着电视机问 S 电视机 T Yes it s a television 出示 television 单词卡片 让学生读 T Look at the blackbood 出示课件一个祖母和几个外孙女对话 孙女 happy new year grandmother 祖母 thank you my dear grandchidren 教师紧跟出示 grandmother 和 grandchidren 的单词卡 片 学生读 老师出示 life 的单词卡问 What s the meaning in chinese Ss 生活 T life 生活的 Life life life 学生跟读 T T am a lady 指着自己说 并出示单词卡 学生读 T ago ago ago one by one please Ss ago ago ago us 和 any 也如上面教法 Step4 单词训练游戏 把单词卡粘贴在黑板上 让学生竞赛 听老师说出某个单词 学生迅 速把该单词卡片取下 快者为胜 Step5 课文教学 教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上 问学生 Are there anythings in the picture Ss There are houses and cars T Yes There are houses and cars We livein the house Today we will learn something about this picture OK Listen the radio 听课文录音的同时 请你们找出课文中出现的新单词与新句型 Step6 游戏 火眼金睛 找新单词与新句型 让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型 并 给予学生贴纸作为奖励 Step7 课文训练 学生了解了课文内容后 教师播放领读带录音 让学生大声跟读课文 然后分组分角色朗读课文 Step8 重点句型操练 先让学生熟读课文第二部分 Listen and say 问一学生 T Were there computer in your home Ss No T There were no computer in hue home Follow me Ss There were no computer in hue home 以同样的方式问几个学生 T They are very clever Now We can see a lot of buses and cars in the street Yes S Yes T There are a lot of buses and cars in the street T Are there anythings in our class S There are blackboard book Step9 延伸拓展 出示课件第二部分的两幅图 让学生分组讨论准备 谈论图中内容 然后每个组派一个代表来讲给全班同学听 T Boys and girls look at me Who can talk about these pictures Ss Four years ago we lived in the small house Now we live in a big house 老师帮助学生完成 Ss Four years ago We flied kite Now we listen the music 让学生充分发挥想象 自由发言 Step10 结束活动 T Today we learn about the different between past and now Now we live in a happy life we should love our life and love our parents T That s all for today class is over Step11 作业布置 回家后问问你的爷爷 奶奶 外公或外婆 他们以前的生活与现 在的生活有什么不一样 把你的结果在下节课用英语告诉老师 教学反思 在这次课程学习中我感觉到小学英语的教学无论哪个年 级都应以学生活动为主要教学形式 教师是活动的组织者和指导者 21 世纪课改的基本理念是学生的需要和利益为依据 就学习语言的 特点应是 学习活动化 活动交际化 的原则 郭老师就每个重点 教学内容都设计了课堂游戏的环节 教学活动的设计体现了学习语 言是为了做事情 在做事情的过程中学习语言的原则 师生共同参 与 使学生体会到真正地什么叫 用英语做事情 这样改变了过去 以教师为中心的讲授方式和学生被动的接受学习方式 努力鼓励每 个学生都参与到教学活动实践中去 使学生在活动过程中逐步建构 语言知识和形成语言技能 培养用语言进行交流的能力 从而也激 发 调动学生学习英语的积极性和兴趣 教材是教学的依据 但教 师应该对教材进行科学的处理 我在处理本单元教材时本着两个目 标 第一是立足教材拓展教学空间注意线索清晰 使教材知识系统 化 第二遵循普遍认识规律 方便学生记忆 贴近现实 能使学生 将语言应用于生活 第二课时 一 教学内容 小学英语外研版三年级起点第六册 Module1 Changing Unit1 We lived in a small house 二 教学目标 能根据情境正确使用 There be We lived many years ago We live now 句型谈论生活 学习中的事物 提出问题并作 出解答 三 教学重点 1 Words and phrases life different ago any television us grandchildren lady 2 Sentences There weren t any buses We lived in a small house There are lots of buses and cars We live in a big house 3 Grammar Compare the life Teaching properties cards pictures Tape recorder 四 教学难点 本节主要是让学生学会 1 新单词 life different ago any television grandchildren us grandmother lady 2 新句型 There be We lived many years ago We live now 并熟练运用到实际中 培养学生的交际能力 主要通过 教师的引导 学生的操练来掌握和巩固所学的内容 五 教学准备 录音机 贴画 卡片 六 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greeting 2 Talking about holiday and changing of you Step 2 Lead in T In the winter holiday you had a lot of changes Now you are older and cleverer I am very glad to see your changes And write changing on the blackboard Tell students Everything is changing No change no progresses Step 3 New teaching 1 Show some old photos and say Look life was very different many years ago But how was it different Today we will learn how to compare past and present life 2 Listen to the tape and underline the new words 3 Teach the new words a Show some new word cards b Correct pronunciation c Practise new words in different kinds of method d Explain important phrases 4 Listen to the tape recorder and read follow it 5 Act out text Step 4 Practise 1 Pay attention to SB unit1 part2 and copy them to make sentences 2 Show some pictures Make some students find different in them and describe in English Step 5 Summary and homework 1 Summary T Today we have learnt How to describe past and present life review simple past tense and present tense 2 Today s homework a Listen and read Unit1 three times try to recite and act b Compare two photos and write differences Step6 Chant 的教学 让学生先跟老师熟读各句 然后听磁带合着节拍一起说 Chant 最后让学生组与组竞赛说 看哪组说得最好 Step7 游戏 Do ask and answer 拓展部分 A Where were you three days weeks months years ago B I was A What did you do there B I Step8 Homework 用英语写封短信给老师 介绍你的爷爷 奶奶 外公 外婆去 生活和现在的生活 教学反思 在本课的教学中 学生对老师出示的音标卡和游戏 非常感兴趣 教学效果很好 课堂竞赛对提高学生的英语能力起到 了很好的作用 但在拓展部分 学生有点反应不灵 说明句型操练 还需要加强 Unit 2 She didn t have a television 第三课时 一 教学内容 小学英语外研版三年级起点第六册 Module1 Changing Unit 2 She didn t have a television 二 教学目标 1 知识目标 1 新单词 fire radio telephone field hope 2 音标教学 字母组合 ai ay al au ar 的发音规则 3 时态一般过去时的教学 She didn t have a television She worked in the fields 2 技能目标 1 培养学生听 说 读 写 做的能力 2 掌握字母组合 ai ay al au ar 的发音规则 3 谈论人们过去和现在的生活 三 教学重点 单词和音标教学 用过去时谈论生活中发生的事 四 教学难点 一般过去时的运用 五 教学准备 音标卡 收录机和磁带 贴纸 六 教学过程 Step1 热身复习 根据前一节课老师布置的作业 让个别学生到前面来用英语谈 论他或她的爷爷 奶奶 外公或外婆过去的生活与现在的生活 也 即处理 Unit2 Part2 Think and talk about your grandparents Step2 课文导入 告诉学生 自从 Lingling 昨天在英国看了那个关于中国的节 目 她就非常想念自己的奶奶 于是她写信给 Daming 讲述她看到 的那个节目并倾诉她对亲人的思念 下面我们一起来听听她在信中 是如何描述节目中那个老奶奶过去的生活的 在听的同时 请把 你不认识的单词用横线画出来 Step3 课文教学 先让学生听录音 找出新单词 然后教师叫学生根据所学过的 音标把单词一个个读出来 接下来老师把新单词教给学生 再让学生听第二遍录音并回答以下问题 What programme did Lingling watch last night What was the old lady s life like many years ago Who does Lingling miss 教师播放第三遍录音 学生大声跟读课文 Step4 音标教学 把字母组合 ai ay al au ar 及相应的音标卡写 贴在黑板 上先让学生读出这些音标 老师再纠正教授音标 学生跟磁带读音标和单词 Step5 游戏 听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏 教师准备两套音标卡片 并 将全班分成两组 每人发一张卡片 教师快速念音标 持有该音标 卡片的学生应迅速站起来 最先站起来的人得两分 后站出来的得 一分 没站出来的得零分 得分多的组获胜 Step6 Chant 的教学 让学生先跟老师熟读各句 然后听磁带合着节拍一起说 Chant 最后让学生组与组竞赛说 看哪组说得最好 Step7 游戏 Do ask and answer 拓展部分 A Where were you three days weeks months years ago B I was A What did you do there B I Step8 Homework 用英语写封短信给老师 介绍你的爷爷 奶奶 外公 外婆去 生活和现在的生活 七 板书设计 Module1 Unit2 She didn t have a television New words New English sounds New drill fire ai ay ei A Where were you three days weeks months years ago radio al au c B I was telephone ar a A What did you do there fields ar c B I hope 教学反思 在本课的教学中 学生对老师出示的音标卡和游戏 非常感兴趣 教学效果很好 课堂竞赛对提高学生的英语能力起到 了很好的作用 但在拓展部分 学生有点反应不灵 说明句型操练 还需要加强 Unit 2 She didn t have a television 第四课时 一 教学内容 小学英语外研版三年级起点第六册 Module1 Changing Unit 2 She didn t have a television 二 教学目标 1 情感目标 1 使学生体验学习 参与 合作 竞争的乐趣 2 比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会 主义 让学生感觉到社会主义就是好 培养学生的爱国主义情操 2 创新目标 在知识目标和技能目标掌握的基础上 发挥学生 的想象力 激发学生的灵感 3 培养学生听 说 读 写 做的能力 三 教学重点和难点 1 Word and phrases fire radio telephone field hope 2 Sentences She worked in the fields She didn t have a television 3 Grammar Talk about the life of past and now 四 教学准备 录音机 音标卡片 贴画 五 教学过程 Step1 Warming up 1 Greetings 2 Act out last text 3 Free talk Compare Old China and New China Step2 Lead in Yesterday Lingling saw the programme about China she missed her grandmother very much So she writes a letter for Daming tells about that programme and her feeling Step3 New teaching 1 Show some questions a What programme did Lingling watch last night b What was t