2020春四年级数学下册 三 小数乘法 第1课时 买文具教案 北师大版

1 三三 小数乘法小数乘法 第第 1 1 课时课时 买文具买文具 教学目标 1 1 通过具体情境和实际操作 使学生能初步了解小数乘法的意义 2 2 结合小数乘法的意义 能计算出简单的小数与整数相乘的结果 教学重点 能了解小数乘法的意义 教学难点 能计算出简单的小数与整数相乘的结果 教学准备 课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 1 导入 在第一单元里 我们学习了小数的有关知识 这节课 我们就利用相关的知识来 解决一些问题 课件出示教材第 33 页情境图 2 2 提问 从图中你能获得哪些数学信息 一支铅笔 0 3 元 一块橡皮 0 2 元 一把尺子 0 4 元 一个转笔刀 0 7 元 铅笔比橡皮贵 尺 子比转笔刀便宜 追问 你能提出哪些数学问题 根据学生回答 老师整理并板书 1 买 4 块橡皮需要多少元 2 买 3 把尺子需要多少元 3 3 过渡 同学们提出了这么多的问题 接下来咱们就一个个解决 板书课题 买文具 二 动手操作 探究新知 1 1 课件出示问题 买 4 块橡皮需要多少元 与同桌交流你的想法 学生想法预测 1 一块橡皮需要 0 2 元 求买 4 块橡皮需要多少元 就是 4 块橡皮的价格相加 列式是 0 2 0 2 0 2 0 2 2 求 4 个 0 2 是多少 可以用乘法计算 列式是 0 2 4 追问 那么 0 2 4 等于多少呢 请同学们在小组内交流自己的想法 学生进行小组讨论交流算法 再全班交流 预设 1 0 2 4 表示 4 个 0 2 相加 即 0 2 0 2 0 2 0 2 0 8 元 预设 2 0 2 元 2 角 买 4 块橡皮就需要 2 4 8 角 8 角 0 8 元 也就是 0 2 4 0 8 元 2 2 课件出示 笑笑是这样做的 你能看懂吗 引导学生先在小组内说一说 再全班交流汇报 一个正方形代表 1 元 平均分成 10 份 每 份就是 0 1 元 一块橡皮 0 2 元 涂 2 份 4 块橡皮就要涂 8 份 也就是 0 8 元 2 3 3 老师再次引导学生思考 还有其他的计算方法吗 学生自由发言 0 2 是 2 个 0 1 4 个 0 2 就是 8 个 0 1 是 0 8 所以 0 2 4 0 8 元 4 4 课件出示问题 买 3 把尺子需要多少元 与同伴交流你的想法 引导学生根据题意思考 一把尺子需要 0 4 元 买 3 把尺子需要多少元 就是求 3 个 0 4 是多少 用乘法计算 列式是 0 4 3 5 5 追问 那 0 4 3 等于多少呢 请同学们运用多种方法试着计算 学生自主思考 再交流算法 汇报并说明自己的想法 学生 1 0 4 元 4 角 3 4 12 角 12 角 1 2 元 所以 0 4 3 1 2 元 学生 2 0 4 是 4 个 0 1 3 个 0 4 是 12 个 0 1 是 1 2 学生 3 用画图法 取两个完全一样的正方形 每个正方形代表 1 元 平均分成 10 份 每 份就是 0 1 元 一把尺子 0 4 元 涂 4 份 3 把尺子就要涂 12 份 也就是 1 2 元 6 6 老师引导学生思考 0 2 4 和 0 4 3 分别表示什么意义 学生相互交流补充 尝试说出小数乘法的意义 1 0 2 4 表示求 4 个 0 2 的和是多少 2 0 4 3 表示求 3 个 0 4 的和是多少 师生共同小结 小数乘法的意义和整数乘法的意义相同 都是求几个相同加数和的简便 运算 三 巩固运用 拓展提升 1 1 完成教材第 34 页 练一练 第 1 题 1 引导学生读题 理解题意 2 涂一涂 算一算 和同桌交流自己的想法 3 集体订正 说一说是如何涂色的 一个正方形代表 1 元 平均分成 10 份 每份就是 0 1 元 一个卷笔刀 0 7 元 涂 7 份 4 个卷笔刀就要涂 28 份 也就是 2 8 元 2 2 完成教材第 34 页 练一练 第 4 题 1 以 0 01 10 为例 说一说 0 01 10 表示什么意义 应如何涂色 结果是多少 2 学生独立完成后面两个乘法算式的涂色和填空 老师巡视指导 3 全班交流 说说涂色的结果 3 3 完成教材第 34 页 练一练 第 5 题 老师提问 要求谁买菜用的钱多应如何计算 引导学生认识到 应先分别计算出两人买菜各用了多少钱 再比较大小 学生独立计算 汇报交流 香菜每千克 3 元 要求买 0 6 千克香菜需要多少元 就是求 3 的 0 6 是多少 用乘法计算 列式是 3 0 6 1 8 元 白菜每千克 0 8 元 要求买 2 千克白菜 需要多少元 就是求 2 个 0 8 是多少元