教案设计同分母分数的加、减法马忠礼

教教 学学 课课 时时 计计 划划 学校 主备人审核人日 期编 号 执教人马忠礼班 级五年级课 型新授课 时一 课题同分母分数加 减法 学习 目标 1 理解分数加 减法的含义 2 掌握分数加 减法计算方法 并能正确的计算 3 能运用分数加 减法解决简单的数学问题 重点 分数加 减法计算方法 难点 能运用分数加 减法解决数学问题 时间 分配 教学流程学生技能展示 10 分钟 20 分钟 一 复习导入 1 整数加 减法的意义 生 整数加法的意义 把两个数合并成一个数 的运算 整数减法的意义 已知两个加数的和与其 中一个加数 求另一个加数的运算 2 揭示课题 通过对整数加 减法意义的复习 今天我们一起 来学习分数的加 减法 2 探求新知 1 同分母分数加法 出示教材 89 页例 1 妈妈将一张饼平均分成了 8 份 爸爸吃了张饼 妈妈吃了张饼 8 3 8 1 爸爸和妈妈共吃了多少张饼 爸爸比妈妈多吃了多少张饼 求两个数的和是多少 应该用加法 列式 张 8 1 8 3 8 31 8 4 2 1 1 我会口算 4 4 4 3 6 3 0 45 4 2 5 5 0 34 17 2 5 0 5 8 4 0 7 8 4 7 36 1 8 2 预习及检测 1 预习先知 找一找 我找到的已知条件 爸爸吃了 张饼 妈妈吃了 张饼 要求的问题 爸爸和妈妈共吃了多少张 饼 爸爸比妈妈多吃了多少张 饼 试一试 我先尝试着做做看 要求爸爸和妈妈共吃了多 少张饼 应用 法计算 列式 要求爸爸比妈妈多吃了多 少张饼 应用 法计算 列 式 时间 分配 教学流程学生技能展示 7 分钟 3 分钟 计算方法 要求 的和 就是把和这 8 1 8 3 8 1 8 3 两个分数合在一起 可根据 1 个和 3 个的和为 4 个 8 1 结果为 化成最简分数为 8 1 8 4 2 1 结论 同分母分数相加 分母不变 分子相加 爸爸比妈妈多吃了多少张饼 列式 张 8 3 8 1 8 13 8 2 4 1 计算方法 要求 的差 就是用多的 8 3 8 1 减去少的 看看相差多少 8 3 8 1 可根据 3 个减去 1 个的差为 8 1 8 1 2 个 结果为 化成最简分数为 8 1 8 2 4 1 结论 同分母分数相减 分母不变 分子相减 答 爸爸和妈妈一共吃了张饼 爸爸 2 1 比妈妈多吃了张饼 4 1 3 课堂小结 同学们 我们今天学习了同分母分数的加 减法 谁能说说分数的加 减的意义及计算法则 4 作业布置 1 完成 学习之友 上面的习题 2 将教材 91 页练习二十三的第 1 2 题做到作 业本上 2 预习检测 的分数单位是 8 7 里面有 个 里 9 5 9 1 7 4 面有 4 个 4 1 4 3 15 4 15 11 4 3 4 1 8 5 8 1 1 1 7 2 6 5 7 3 7 2 7 5 7 3 5 1 5 2 9 5 9 2 一桶油 用去了 还剩下这 8 3 桶油的几分之几 小华看一本书 第一天看了这 本书的 第二天看了这本书的 9 3 两天一共看了这本书的几分 9 4 之几 板 书