方言童谣---宝呜宝呜响响（代燕）_第1页
方言童谣---宝呜宝呜响响（代燕）_第2页
方言童谣---宝呜宝呜响响（代燕）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 本土奥尔夫音乐教学活动计划本土奥尔夫音乐教学活动计划 姓名 代燕 班级 小二班 一 设计意图 一 设计意图 原本性音乐教育 不只是音乐本身 它是以节奏为纽带 把动 作 舞蹈 语言紧密联系在一起的 原本性的音乐是接近自然的 源于生活的 能为每个人学会和体验的 非常适合于儿童的 宝呜 宝呜响响 是一首具有浓郁色彩的方言童谣 宝呜 拟声词 模拟 一种植物种壳发出的声音 用来指代所有能发出类似声音的乐器 蚂螂 蜻蜓的方言叫法 小时候和小伙伴上山找猪菜 把一种植 物的种子除去 掐去头尾 放到嘴里控制气息使之发出类似 宝 呜 宝 呜 的声音 夏季孩子们经常到水塘边捉蜻蜓 大人们看 见了就逗弄孩子 宝呜宝呜响响 买个小猪养养 蚂螂蚂螂歇歇 伸尾巴来捏捏 逐渐这几句话就在孩子之间传开 慢慢演变成一首 地方方言童谣 节奏 贯穿整首童谣 适合低龄孩子进行节奏练习和律动身势表演 因此我设计了这个活 动 旨在初步培养孩子的节奏感 激发孩子表演的兴趣 二 活动名称及内容 本土奥尔夫音乐活动二 活动名称及内容 本土奥尔夫音乐活动 宝呜宝呜响响 三 音乐元素 音乐元素 节奏型 四 活动目标 四 活动目标 1 感受 的节奏 2 能在 节奏的 处进行简单 的身势和律动表演 2 3 初步感受方言童谣的乐趣 活动重点 活动重点 感受 的节奏 活动难点 活动难点 能在节奏 处进行简单的身势和律动表演 五 活动准备 五 活动准备 物质准备 物质准备 ppt 玩具小喇叭一个 知识准备 知识准备 孩子会模仿小动物的叫声 六 活动过程 六 活动过程 一 开始部分 一 开始部分 1 教师组织幼儿有序进入活动室 2 节奏训练 2 遍 动物怎样叫 顺序可打乱 师 小 猫 小 猫 幼儿 喵 喵 小 鸭 小 鸭 嘎 嘎 小 狗 小 狗 汪 汪 小 鸡 小 鸡 叽 叽 青 蛙 青 蛙 呱 呱 二 基本部分 二 基本部分 1 理解童谣 学习用方言说童谣 1 教师出示小喇叭 宝宝你们知道这是什么吗 对 我们方 言叫它宝呜 它能发出好听的声音 一起来听听 老师吹宝呜引起 幼儿兴趣 3 2 老师这呀有一句很好听的话 我们一起来念一念 教师 教孩子用方言念第一句 宝呜宝呜响响 买个小猪养养 3 播放 ppt 图 2 你看到了什么 我们方言叫它蚂螂 你捉过蚂螂吗 老师又想到一句好听的话 教师教孩子用方言念第 二句 蚂螂蚂螂歇歇 伸尾巴来捏捏 4 老师把这两句话做成了一幅有趣的图画 我们一起看看 播放 PPT 图 3 及录音 点谱 2 遍 2 在 X X 处进行律动和身势表演 1 下面我们只在两个大图片的地方才拍打身体 来玩一玩 师幼一起进行身势表演 2 3 遍 2 哪个宝贝还能想出好看的动作来进行表演 律动表演 三 结束部分 三 结束部分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论