我的班主任教育叙事案例

我的班主任教育叙事 漫谈赏识教育赏识这个词并不陌生 但赏识教育这个说法却是个新生事物 周弘老师 曾经为自己的女儿伤透了心 但他可能没想到正是双耳失聪的女儿让他创造了一种新的教 育 赏识教育 正是这种对女儿真挚的爱令他领悟到了一个教育真谛 那就是孩子是为赏 识来到这个人世间 哪怕全世界的人都看不起你的孩子 你也要含泪地拥抱他 欣赏他 赞美他 赏识是一种热爱生命的教育 我觉得赏识不是一种具体的教育方法 应该是一种 教育思想 它的灵魂是尊重 理解 鼓励 信任 等待 分享 陪伴 它是种把人当人看 的教育 是种人道的教育 赏识就要我们有一种赏识的心态来对待孩子 成功时分享他的 快乐 失败时理解他 陪伴他 分担他的失落 对他的暂时落后用信任的心态等待 鼓励 他 相信他会后来居上 心中有人 眼中才有人 这种人性的教育思想是有现实价值的 赏识教育对于后进生有很大的意义 对于学业落后的学生 老师们通常给他们补课 进展 不大时就会骂人 自己也弄得一肚子气 指头还有长短 何况世界上根本找不到两个相同 的人 与其让自己 学生都憋气 不如换一种心态 赏识他们 把要求放低 让他们成功 正如有位老师总结的 目标定小 分种嘀哒 孩子是脆弱的 成功能连缀成功 失败不 一定是成功之母 用赏识的心态暖了孩子的心 再来点成功的催化剂 比补课威力大 给 后进学生情感加油 让他们跑得更快 这比推着他们走要省力的多 教育不是万能的 赏 识教育更不可能万能 尽管周弘的 赏识你的孩子 让老师 家长流下眼泪 但实践起来 不简单 有位老师说 教育是简单的事 是我们把简单它的搞复杂了 而实践中的老师觉 得教育是件复杂的事 不能简单化 人需要赏识 同时也需要挫折 赏识让孩子心灵舒展 但适当的挫折会让他们更快长大 因为社会是个大熔炉 不会等待你成熟 只会给你一次 机会 因此经历挫折的孩子会有更好适应性 因此 教育思想也应像教学方法那样在应该 发挥作用的地方发挥优势 有些学生赏识就有效 有些时候赏识才有效 我喜欢这样的说 法 走进生命 开发潜能 尊重差异 追求和谐 这是人们对赏识教育的境界的一种追求 说起来简单 实践起来却是复杂的 漫谈习惯我的同事曾在聊天时留下一个有趣的故事 他的外婆是个爱唠叨的人 逢人就讲话 甚至不给别人插嘴的机会 所以他的母亲也是如 此 他现在很怕回家 不是翅膀硬了 不孝顺了 而是对母亲的唠叨有点恐惧 总是把电 视上看到的 报纸上看到的 大街上道听途说的作为教材对他进行人生课题的教育 今天 说早饭不能吃冷的 过一天又说烫的东西也不能吃 不能带孩子多上街 医院的门诊部孩 子们生病排成队了 这种教育会持续整个过程 让人头疼 生厌 但又不得不听 同事 说每次出了母亲家家门 都怕树叶子砸破了头 他的母亲还有一个弄不明白的习惯 那就 是每次炒菜都会留一些在菜篮里 基本上是枯了 蔫了再扔 这点也是母亲继承了外婆的 衣钵 耳濡目染 正如烟熏房顶一样 日子越长 就漆黑一片 习惯成自然 这位同事也 是办公室里最招人烦的家伙 只是他不知道 习惯的强大威力怎样夸张都不过份 有的人 习惯失败 有的人习惯成功 有的人习惯自信 有的人习惯自卑 好的习惯形成了 那就 是一种好品质 坏习惯形成了 那就是一种缺点 我现在接手的一个新班级 四十八个学 生 习惯好的学业都不差 学业差的习惯都不好 有四位学生考试从未及格过 他们上课 就像 糊涂仙 他们的眼神告诉我一个字也听不进去 他们写的作业告诉我每天回家都是 两袖清风 别人的房子越盖越高 但他们连块砖瓦都没有呢 但学业不好并没影响他们的 心情 下课了 还是神采飞扬的 他们已经习惯了不听课 不写作业 习惯老师了的批评 他们的暂时落后除了家庭没有给他们提供好的智力背景 没有最基本的学习习惯也是其中 一个因素 有部分学生表面上看上课也听 作业也写 人也机灵 但进步不大 他们只是 在应付学习 得过且过 不就是字不认真吗 不就是不愿思考吗 不就是读书时是小和尚 念经吗 他们只能说有一些学习习惯 离形成好的学习品质还有距离 遇到这类学生 老 师会这样敷衍家长 孩子挺聪明的 就是不肯干 叶圣陶在他的教育文集中很少提到语文 能力这个词 而出现频率最高的关键词是语文习惯 他说 废书不观 搁笔不写 尽在哪 里问什么阅读方法 写作方法 以为一朝听了方法就把事情解决了 好习惯就养成了 这 是不可取的 其实好的习惯就是能力 指点只是个开始 要想技能技巧在受教育者身上 生根 接下来必然要下一番功夫 督促学生多多练习 习惯成自然 再也离不开 能力才 能形成 习惯是养成的 要想让学生养成好习惯 离不开来老师的严格要求 等到好习惯 养成了 也就不用老师费太多心了 好习惯是学习的保姆 看不见的比看见的更重要 苹 果看的见 但营养看不见 同样一个人 看不见的比看见的更重要 人不可貌相就是这道 理 一个学生要有健康的体魄 还应有好的品质 而要想有好的品质 就应从好习惯开始 因此 班主任记住 习惯是学生一生成长的基石 漫谈老师的威信我有时觉得老师最终所 追求的就是对 度 的把握 这不但是需要向书本学习 向同事请教 还需要在实践中不 断的磨砺 身边的老师 有的水平未必高 但学生很尊敬他 教学效益高 有的知识丰厚 又有上进心 但学生不听 不喜欢他 因为老师教育的对象是人 没有比人更复杂的了 所以感到管理学生是门精细复杂的学问 方法太重要了 它就是对 度 的把握 差之毫 厘 失之千里 现在虽然提倡师生民主平等 但不能把师道尊严丢得干干净净 那道讲台是 老师与学生的一段天然的距离 如果你想把这道屏障拆掉 你需要有十足的把握 那前提 是学生在内心崇拜你 你有你独特的魅力 否则学学刺猬吧 给自己留点余地 身边有位 中学老师 她是位外地的招聘老师 带着一片热忱 一片真心来教学 来做班主任 总想 用友善来赢得学生的好感 但事与愿违 她的这种没有个性的拉近距离让她没了立足之地 有的学生不但不听她的课 还在近距离中找到了她的弱点 倒是牢牢控制了她 一天她上 课时 一位学生竟把脚放到讲台上 她很恼火 就去找校长来解决 结果没找到 再回来 时 教室就像一锅沸腾的开水 场面热烈 而那位学生竟还出言不逊 老师怒不可遏 随 手将一个黑板擦砸向那个得意忘形的学生 这位学生的眼角缝了好几针 结果是这位老师 解聘了 带着悔恨和遗憾黯然离去 有时很多老师会带着一种善意来与学生拉近距离 想 与学生处好关系 出发点是好的 但一定要有度 一旦学生犯了原则性的错误 明显是故 意的 如上课不听 作业不写 行为不端 言语粗野等 就决不姑息迁就 绝不能抱着不 提醒下次会改的侥幸心理 在第一回合的较量中一定要要学生记住老师的底线是什么 还 有撞了红灯是会有严重后果的 这也许是老师管好一个班级要过的第一关 如果一个班级 不知道老师的是非标准 不知道老师的底线 那离失控也就不远了 光有爱心 热情是不 够的 还要有一把严的尺子 学生是有两个自我的 有善有恶 遇到威严自然收敛了 遇 到软弱就会露出狐狸的尾巴 一个学生的在领头挑衅 必然要带领一大群人来行成 恶 的氛围 如等他们成气候了 就没你老师的地盘了 所以惩恶扬善 让学生记住你是老师 是不能忘记的 老师威信的大厦要许多东西来支承 除了你的学识 课堂的教学水平 你 的幽默感 你的多才多艺 还有一点会被忽视的 那就是说过的话一定要兑现 要做到公 正 这是学生衡量老师的一条重要标准 你说不扫地的学生罚扫三天 那么就一定要做到 你说干了坏事的学生要做一件好事 这也必须做到 学生怕顶针的老师 老师越顶针 学 生越能养成好的学习 行为习惯 反之 即使老师满腹经纶 也未必能让学生形成好的品 质 做到这一点有些难 因为每个学生的具体情况不同 即使有些偏差 也要让学生理解 你是公正的 不偏袒的 学生就喜欢跟别人比 即使是细微之处 他们会感到不平衡 所 以老师要记住你所承诺的 要把该兑现的公正的全部兑现 这样你才能更好地赢得学生的 信任 我有时觉得老师最终所追求的就是对 度 的把握 这不但是需要向书本学习 向 同事请教 还需要在实践中不断的磨砺 班主任工作的度我始终觉得班主任的工作是学校 中最为复杂的 我相信如果让林黛玉当班主任 她会很快抑郁而死 如果让李魁当班主任 他会很快嚷道 俺受不了这口鸟气 带个好班就顺心了 跟学校领导处好关系心情就好 了 跟同事关系融洽就舒心了 没有家长来找麻烦就万事大吉了 其实不然 当老师只有 方方面面的关系都通顺了 你才能舒坦 通则不痛 不通则痛 要尽量与学生处好关系 其实老师每天与学生呆在一起的时间最常 如果说一个当官 一个当匪 一个是猫 一个 是鼠 整天在玩警察小偷的游戏 班主任会精疲力竭的 班主任只要有人格 有思想 学 生就会心悦诚服的 有位班主任曾提出好班级的三个特点 静 净 竞 如果一位老师能 让自己的班级做到这三点 他就成功了一半 民主科学管理一个班级的前提是班主任与学 生的关系水乳交融 要尽量与家长处好关系 家长是五颜六色的 他们的想法也是千奇百 怪的 有位教数学的同事被一位家长责备一通 那位家长的理由是 有水平不一定会教 书 华罗庚不就是吗 本来学生是能懂得 结果他一教 学生就不懂得了 那位同事哭 笑不得 说自己还没有到那个境界 有的家长说 我只想我的孩子说话 她整天在家里就 是不说话 她的成绩我不在意 只要她开口 另一个家长说 我是做汤包的 我只希望他 能识些字 将来就接手我的店子 有的家长就一步到位的说 我的孩子成绩从来都是最好 的 连附加题都能做出来 所以他的成绩就不能差 所以老师只能笑着 顺着 不是不 负责任 而是你根本没法负责任 但你的真诚一定要家长感受到 尽量与同事处好关系 同行是冤家 这话是有道理的 嫉妒是毒药 模范别人无异于自杀 这是卡耐基给我们 的忠告 因此对于同事的成绩 要能给予真诚的赞扬 人家凭什么就不能比你强呢 我不 赞成用别人的方法来管理自己的班级 因为每个班的特点都不一样 所以别人的方法对于 你是不会适用的 如果你照猫画虎 照虎画皮 不但别人看不顺眼 你的学生也会反对的 因为他们觉得自己像个小丑 要学就学别人的思想 而不是一招一式 柔软的教育我喜欢 柔软这个词 它包含着细腻 温柔 坚韧 郑板桥的 竹石 显示了柔软的力量 咬定 青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚韧 任尔东西南风 与老松的厚重 坚忍 成熟相比 竹子显得那样纤细 轻柔 稚嫩 然而正是这貌似弱不禁风的竹子却能笑傲风 雪 悠然自得 外强中干的老松即使覆盖着厚重的外衣 伸展着威风凛凛的枝干 也会在 大雪中脆弱的豁然倒下 茂密的绿莹莹的竹林里蕴涵着一个秘密 那就是深深扎入土壤的 看不见的根系 打个不恰当的比方 对人而言 这种根系可以称作素质 称作教养和智慧 教养和智慧看不见 它似沉入海底的冰山 而现实中人的千姿百态 皆被教养和智慧牢牢 掌控着 追溯根系的源头 儿童的教育举足轻重 成长和学习正是儿童自我形成的过程 儿童的成长和他们的儿童世界息息相关 在他们还没有和周围世界形成复杂关系的时候 我们给了他们怎样的教育 他们就会成为怎样的人 自私自利或富有爱心 敢于冒险或谨 小慎微 浮躁或安静 幸福感或失败感 情感细腻或