英语计划201609 四计划

1 学科教学计划学科教学计划 2016 2017 学年度第 一 学期 南通市北城小学 英语 学科 四 年级 3 5 班 实施者 陈锋玉陈锋玉 班级班级 学情学情 分析分析 通过一年的学习 四三大部分学生对英语表现出浓厚的兴趣 并有了一定 的英语基础 具备了一定的英语学习方法 能运用英语进行初步的交际 学 风正 习惯好 但也有部分学生学习态度不够端正 基础不扎实 对英语缺 乏兴趣 四五转学生班 之前基础不一 大部分学生英语素养不错 也有个别 学生英语零基础 需要家校配合 合力提高 教材教材 分析分析 本册教材主要分一下几个板块 Story time 是单元核心板块 通过生动的课文 帮助学生掌握基本的 英语语言知识 发展基本的英语听 说 读 写技能 初步形成用英语与 他人交流的能力 促进思维能力的发展 同时提高学生的综合人文素养 Fun time 是句型操练板块 通过趣味性 互动性较强的语言实践活动 帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型 以提高他们用 英语进行简单交流的能力 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块 通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事 帮助学生复习本单元的语言知识 训练语言技能 提高阅读理解能力 同时有计划地呈现下一单元即将出现 主要句型 Letter time 是字母学习板块 通过插图的形象展示以及字体 笔画 笔顺的示范 帮助学生从音 形两个方面熟练掌握 26 个字母的大小写书 写形式 培养学生正确的书写习惯 Song time Rhyme time 是歌曲 歌谣学习板块 通过唱歌曲 诵歌谣 等活动 激发学生的兴趣 活跃学生的身心 帮助学生潜移默化地巩固所 学内容 形成良好的语感 提高听说能力和思维能力 Checkout time 是检测板块 按照单元词语和句型等方面的教学目标 2 通过形式多样的综合性语言应用活动 帮助学生复习巩固所学的主要内容 Ticking time 是自我评价板块 通过自我评价 引导学生了解自己对 本单元所学主要内容的掌握情况 体验进步与成功 反思和调控自己的学 习过程 教学教学 总要总要 求求 1 能按三会与四会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语 进行简单的交流 做到大胆开口 读音正确 4 能在图片 手势 情景等非语言提示的帮助下 听懂清晰的话语 和录音 5 初步培养良好的书写习惯 能做到书写规范 整洁 6 适当介绍中西方文化 为学生的进一步学习奠定良好的基础 7 能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能 完成某项任 务 并促使语言能力的提高 8 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌谣 教学教学 重点重点 难点难点 1 学生能熟练地运用所学的交际用语 2 熟练地掌握四会单词 句型 演唱歌曲 诵读歌谣 了解相关文 化 3 熟练掌握 8 个字母或字母组合的发音 周周 次次内内 容容 课时安排课时安排 1I like dogs5 2Let s make a salad5 4How many 5 教教 学学 进进 度度 7I can play basketball5 3 8A profile3 10Our new home5 11At the snake bar5 13How much 5 14Dolls5 16My snake bar3 18 期末复习与测试 2 19 期末复习与测试 3 研究研究 专题专题 基于开放情境教学环境下文本再构的研究 教学教学 措施措施 1 坚持 先学后教 的理念 抓好预习和作业 实行分层教学 分 层作业 教师及时地进行检查 让每个学生得到不同层次的提高和发展 2 多以图片 PPT 呈现英语单词及对话情景 采用灵活多样的方法将 该单元所学的内容揉和在一起进行综合操练 3 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大量的 语言操练和练习 4 创设学习英语的情景 把重点句型放在情景中教学 采用灵活多 样的教学方式 营造轻松和谐的课堂氛围 让学生快乐地学习知识 5 设计全面 高效的分层作业 培养学生良好的书