第4课夏、商、西周的兴亡导学案

第四课 夏 商 西周的兴亡 学习目标学习目标 1 知道夏 商 西周三代的更替 区别世袭制与禅让制 西周的分封制 2 通过分析分封制的内容理解分封制的作用 3 对比夏商周的兴亡 认识到 得民心者的天下 失民心者失天下 得贤者昌 失贤者亡 的道理 学习重点学习重点 夏朝的建立和西周的分封制 学习难点学习难点 对分封制的理解和认识 学习过程学习过程 一 自主学习与交流一 自主学习与交流 我的我的课课堂我的舞台 展堂我的舞台 展现现一个一个优优秀的自我 秀的自我 要求 仔要求 仔细阅读课细阅读课文 文 导导学框 正文 插学框 正文 插图图 边边框 注框 注释释等 内容 完成下列等 内容 完成下列问题问题 同 同时时在在 课课本上划出本上划出这这些知些知识识点 并努力点 并努力记记住住这这些知些知识识 相信你一定能 相信你一定能够够做得最完美 做得最完美 任务一 阅读第 20 23 页教材和第 24 页最后两自然段 在课本上标出知识点 并思考回答 1 填写夏 商 周三代兴亡简表 朝代起止时间建立者亡国者都城重大事件 夏朝 商朝 西周 2 大禹死后 我国王位的传递方式有了什么变化 你如何理解世袭制 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 任务二 阅读教材第 24 页 在课本上标出知识点 思考下列问题 1 西周为什么实行分封制 分封制的内容有哪些 起到了什么作用 2 教材第 24 页西周的等级示意图反映了什么内容 二 合作探究二 合作探究 各抒己各抒己见见 合作解决 合作解决问题问题 体 体验验集体的力量和智慧 集体的力量和智慧 1 夏 商 西周三代的兴亡共同原因是什么 我们常说 学史明智 以史为鉴 那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 三 诊断评价三 诊断评价 相信自己一定能相信自己一定能顺顺利通利通过过 一 选择题 共选择题 共 9 个小题 每题个小题 每题 2 分 共分 共 18 分 分 1 新学年开始 一位新同学自我介绍说 我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样 的 那么他姓 A 秦 B 夏 C 宋 D 唐 2 商朝被后世称为殷朝 下列事件中 与此有关的是 A 商汤伐夏 B 牧野之战 C 盘庚迁都 D 武王伐纣 3 常言道 姜太公钓鱼 愿者上钩 当年姜尚等待的贤明君主是 A 黄帝 B 夏启 C 商汤 D 周文王 4 哪里有压迫 哪里就有反抗 说明这句话正确的历史事件是 A 国人暴动 B 世袭制代替禅让制 C 实行分封制 D 盘庚迁都 5 暴君亡国 明君兴政 参照这一标准 下列四人中 与其他三人明显不同的一位是 A 商汤 B 商纣 C 周文王 D 周武王 6 河北省有 燕赵都市报 山东省有 齐鲁晚报 山西省有 三晋都市报 湖北省 有 楚天都市报 这些报纸的得名 与下列古代的哪一古代制度有关 A 分封制 B 世袭制 C 禅让制 D 郡县制 7 从夏 商 西周三代的覆亡中 我们可以得到的历史教训是国君应该 A 重视教育 B 勤政爱民 C 发展经济 D 增强军事力量 8 周幽王烽火戏诸侯 孔子周游列国 与 诸侯 列国 的产生相关的制度是 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 教师寄语 相信自己 通过努力一定能获得成功 A 禅让制 B 世袭制 C 分封制 D 郡县制 9 中国是世界四大文明古国之一 她的第一个王朝的建立者是 A 秦始皇 B 齐桓公 C 启 D 禹 二 二 非选择题 非选择题 共 共12分 分 10 阅读材料 回答问题 材料一 夏桀说 天之有日 犹吾之有民 日有之哉 日亡吾亦亡矣 大意是 天上有 太阳 就如同我有老百姓 太阳有灭亡的时候吗 没有 太阳灭亡我才灭亡 材料二 商纣说 呜呼 我生有命有天 大意是 我的命是由上天保佑的 1 夏桀将自己的统治比喻为像太阳一样长久 商纣说他会有上天的保佑 没有人 能能推翻他们的统治 他们的话对吗 2分