我的自画像教学设计

我的自画像我的自画像 习作指导课教学设计习作指导课教学设计 西夏一小西夏一小 杨学文杨学文 教学目标教学目标 1 认识自我 了解自我 展现自我 能抓住自己的外貌特征 给自己画一 张自画像 2 对照插图 读懂例文 我的自画像 了解主要内容 初步感知图文结合 介绍自己的方法 3 初步领会介绍人物的基本要领 抓住人物的整体形象 长相 性格 兴 趣爱好等方面的特点 4 在自我观察和相互提示下 写一段介绍自己的话 注意抓住特点 按一 定顺序写下来 并配上自己创作的自画像 教学重点 难点教学重点 难点 重点 抓住外貌特征 通过神态描写反映一个人的性情 难点 按照一定的顺序 写出个性特征 教学准备教学准备 1 多媒体课件 2 小镜子 3 彩笔 画纸 教学时间教学时间 两课时 教学过程教学过程 一 创设情境 唱一唱 1 今天老师要和大家一起上一堂习作指导课 首 先 让我们一起来欣赏一首好听的歌曲 小小的我 多媒体播放 2 天地 间走来了小小的我 让我们一起来 认识自我 了解自我 展现自我 为自 己画一张自画像 板书课题 我的自画像 二 面对自我 看一看 一 观察 镜子中的我 抓住特征 1 那 么 你了解你自己吗 知道自己长得什么样儿吗 请拿出小镜子 仔细欣赏镜子 里的自己吧 出示 看一看 要求 2 学生自我欣赏 观察 小声描述自己 的外貌 二 欣赏自己自画像 学习画法 1 看自己的自画像 哪些地方 画得特别像呢 同桌说说 指名说 教师小结 同学们说得都不错 抓住了自己主要的外貌特征来画 你瞧 那 笑眯眯的眼睛 大大的脑袋 多可爱 2 我们再来欣赏其他小朋友的一些自 画像 多媒体出示图片 3 教师小结 其实 画自画像 很简单 就是大胆 地用彩笔描绘出自己的形象 把五官 衣着上最明显 最突出的地方画出来 三 拿起彩笔 画一画 1 激发兴趣 看了这些自画像 同学们难道不 想尝试着给自己画一幅自画像吗 2 出示 画一画 要求 1 对着镜子 把自己的外貌画出来 2 要抓住外貌特点 突出五官特征 四 自由展示 猜一猜 1 教师把画好的自画像张贴在黑板上 请 对号 入座 猜一猜他 她 是谁 2 学生说猜的结果和理由 对不像的地方 也 可以提出意见 小结 同学们画的都不错 基本上抓住了自己外貌 衣着上的特点 真不愧是 小画家 五 学习例文 读一读 1 读范文 我的自画像 想一想小作者是怎么 介绍自己的 2 小组合作学习 讨论 1 读了例文 你知道他是个怎样的 小朋友了吗 他是怎样来介绍自己的 2 你认为可以从哪些方面来介绍自己 要注意些什么 3 小组讨论后 推荐同学参加全班交流 4 归纳本次习作要 点 可以介绍自己年龄 身材 长相 性格 爱好等 要抓住特点 与别人不同的地方 要按一定的顺序 六 口头作文 说一说 1 知道怎么写了 还要能口头介绍自己 我们 来自己说说自己 2 听学生的自我介绍 同学们想不想也像他们那样介绍自 己呢 出示说话要求 1 拿着自画像 介绍自己的年 龄 身材 长相 性格和兴趣爱好等 2 注意说出自己的特点 与别人不 一样的地方 3 介绍时要按照一定的顺序 3 在小组内进行自我介绍 同学之间可以互相提醒 补充 出示 好词语花篮 供学生选用 瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆 脸 披肩发 长辫子 小平头 笑眯眯 胖乎乎 老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条 圆头圆脑 虎头虎脑 愣头愣脑 傻乎乎 活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 可爱 爱好广泛 开动脑筋 积极发言 认真 4 小组推荐说得较 好的同学向全班介绍自己 互相评议 共同提高 七 独立起草 写一写 1 学生独立仿写 教师加强巡视指导 2 提醒 学生注意 语句通顺写具体 标点正确无错字 八 互读互改 评一评 1 写好后 请两三个同学上台把草稿读给大家听 听 请大家给点意见 及时组织讨论评议 提出修改意见 出示评议要点 是否抓住了自己的特征 是否按照了一定的顺序 2 小组内互读互改 对照评 议要点 修改自己的习作 3 改好