朱学燕教学设计

诚信诚信 教学设计教学设计 教学目标 认 知 1 知道有关诚信的故事 2 知道诚信是做人的根本 情 感 1 对讲诚信的人产生信赖 崇敬的思想感情 2 从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人 行 为 1 教育学生努力做到诚实 讲真话 遵守诺言 2 学习 评比 竞赛不弄虚作假 教学准备 电化教学设备 多媒体教学课件 诚信奖章图案等 教学过程 一 创设情景 导入新课 1 谈话 同学们 你们喜欢听故事吗 请看大屏幕 仔细听 凡卡的故事 2 设境 点击 凡卡的故事 3 引导 看了这个故事 有人说 这是做游戏 不必当真 凡卡早就该走了 你 同意这种说法吗 请认为凡卡可以离开的同学站着 认为凡卡不可以离开的同学请坐在那 儿 让我们举行一个小小辩论赛 点击 小小辩论台 4 学生自由讨论 咱们先讨论讨论 待会儿 说说你的理由 好吗 5 双方各自说 理由 走 原因 留 原因 6 小结 刚才双方代表发言都很精彩 他们说的各有各的道理 让我们把掌声送给他 们 启发 同学们 凡卡离开有离开的理由 不离开有不离开的道理 那故事中的凡卡是 怎样选择的呢 在军官的命令下才离开 1 你猜想 这时候的凡卡心情会怎样呢 2 你觉得凡卡是个怎样的孩子呢 3 你喜欢跟这样的孩子交朋友吗 是啊 守信使凡卡心理塌实 可以得到大家的信任 可以交这么多朋友 让我们送给 凡卡一枚讲诚信的奖章 好吗 在黑板上贴上 诚信奖章 的图案并板书 凡卡 二 讲 诚信故事 了解美德 1 过渡 同学们 关于讲诚信的故事还有很多很多 书上就有两个 请同学们自己读 一读 然后讨论 读了这两个故事 你知道了些什么 点击 一诺千金 曾子杀猪 2 学生自学讨论 3 汇报交流 4 小结 同学们说得太好了 季布和曾子看重诚信 赢得别人的信任 赞美和尊重 那我们把这诚信奖章送给 板书 季布 曾子 三 谈 后悔 事例 体会诚信的重要 过渡 可是 生活中并不是人人都讲诚信的 有一个小朋友就曾做了一件让他感到非 常后悔的事 你们想听一听他的故事吗 1 点击 让我悔恨的一件事 讨论 这位小朋友为什么 逃票 呢 2 假如你就是那个孩子 正在你胆战心惊的时候 售票员阿姨微笑着走向你 三步 两步 一步 你能告诉我你此时的心情吗 3 他得到了什么 失去了什么呢 4 如果让他重新选择 你猜他会怎么做呢 5 小结 同学们说得太好了 是啊 他为了得到了五角钱 失去了别人对他的信任 失去了 诚信 这一美好的品质 内心也失去了平静使他悔恨不已 这样做真是得不偿 失啊 四 说身边的诚信人和诚信事 过渡 同学们 诚信是我们中华民族的传统美德 听了这么多的诚信故事 那我们身 边有没有讲诚信的人呢 你能向大家介绍他们的诚信事迹吗 点击 身边的诚信人和事 2 学生汇报交流 老师 学生 家长 3 教师小结 同学们说得太好了 我们很欣喜地发现 我们身边的诚信人 诚信事还是非常多的 给本班讲诚信的同学发 诚信奖 给善于发现人才的同学发 伯乐奖 五 联系学生实际 指导学生行为 1 讨论 学到这儿 你认为创建诚信校园 我们小学生应该做到哪些呢 点击 校园诚信 你已经做到了哪些 能告诉我你的远大理想吗 2 交流 朋友 3 若干年后 从校园将会走出多少位诚信的名人呢 安全 我相信 我们的社会多一个讲诚信的好 就多了一份和谐 我们需要诚信 我们的社会需要诚信 因为诚信 因为你们 我们的明天将更美好 你愿意为自己推第一张 诚信 的名片吗 愿意的请在名片上郑重地写上你的名字 在活动即将结束之际 我想送你们一些诚信的格言 你可以选一句你喜欢的 写在你