第五课 礼仪与教化

1 第五课第五课 礼仪与教化礼仪与教化 一 教学目的 1 理解道德和社会等级秩序对美术创作的影响 2 了解中国商代到魏晋时期出现的主要美术现象 以及跟当时社会 结构 思想道德观念的联系 3 鉴赏埃及及其他国家和地区的美术作品 并探究作品的风格特征 与文化背景之间的关系 教学重点 理解社会政治 道德观念对美术创作的影响 教学难点 探究作品与其时代背景之间的关系 教学用具 教材 画册 课时安排 2 课时 教学方法教学方法 讲授法 提问法 欣赏法 讨论法 教学过程 第一课时 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 1 提问导入 文明社会 和原始社会在社会结构上有什么区别 学生思考并回答 教师总结 点明教学主题 当原始社会已经进入了文明时代 有 2 了文字 并且出现了国家和不同的社会阶级 那么文明社会的结构 就像埃及的金字塔一样 同时 处于社会下层的人们为处于上层 塔尖 的人服务 2 教师进一步提问 当人类有了国家之后 怎样才能维持社会的 秩序 学生思考并回答 教师总结 当文字 国家以及阶级差别出现之后 统治者为了维护 社会的稳定 就必然会运用一定的道德与法律来约束人民 而美术 作品是宣扬这种思想的重要手段 接下来分析中国商朝到魏晋时期 社会政治 道德观念对美术创作的影响 三 古代青铜器艺术 提问 在美术作品中体现权力和等级的作品有哪些 同桌讨论并 交流 1 商朝青铜器艺术的讲解 展示司母戊方鼎 P18 讨论 鼎具有什么样的功能 炊煮器 礼器 实用物品 祭祀用品 权力的象征 中国商代青铜 器纹饰 器形是权力的象征 用威严 恐怖的形象起到震慑的作用 青铜鼎成为国家政权的象征 并且是上层贵族生活和祭祀活动不可缺 少的礼器 司母戊方鼎就是商文王为祭祀他的母亲 戊 而特意制 作的 2 春秋战国时期青铜器艺术的讲解 观察课本 P19 页 青铜器的器形和纹饰 它们为什么会发生变化 人面纹方鼎 莲鹤方壶 刖刑人守门 3 鼎 我国古代的青铜文化艺术 以夏 商 周三代的铜器为代表 其种 类之丰富 造型之雄伟 文饰之精丽 铸造之精良 创意之高深 在人类青铜时代独具特色 它的光辉成就对推动世界文明的演变和 进步 有着划时代的功绩和贡献 青铜器原本可以和原始社会的陶器一样 成为大多数人日常生活用 的器皿 但当社会分化出严格的等级以后 它就不再是普通人所拥 有了 特别是具有权利和礼仪象征的青鼎 不仅成为国家政权的象 征 并且是上层贵族生活和祭祀活动不可缺少的礼器 四 古代雕塑艺术 秦代 汉代的雕塑艺术的讲解 展示图片 P20 21 秦始皇兵马俑 马踏匈奴 霍去病墓雕 塑 作品名称秦始皇兵马俑霍去病墓雕塑 作品形式大规模的雕塑群 排列成军队状石雕 造型手法泥塑烧制成陶俑 模件统一组装循石造型 作品功能守卫秦始皇的陵墓 地下 纪念霍去病的功绩 地上 审美效果整齐 气势宏大 起到震慑作用质朴粗犷 起到宣传的效果 服务意义显示权力 为死后生活服务宣扬保家卫国 效忠皇帝的思 想 不同点直接间接 共同点为统治者服务 4 总结 美术作品不仅仅是权力和等级的象征 不仅起到威慑的作用 还是用来宣扬一些对统治者有利的思想 共同点为统治者服务 尝试练习 学生根据书本的介绍进行辨认 青龙 白虎 朱雀 玄武的浮雕 五 古代中国画欣赏与讲解 P22 展示魏晋南北朝时期的著名画家顾恺之的画 女史箴图 是对古代 女子道德训诫的图解 洛神赋图 则表现了曹植与洛神之间若即 柔离的爱情 六 课堂总结 当文字 国家以及阶级差别出现之后 统治者为了维护社会的稳定 就必然会运用一定的道德与法律来约束人民 而美术作品是宣扬这 种思想的重要手段 在这个阶段美术开始成为统治者服务 成为权 力的象征或宣扬特定的法律与道德观念的一种形式 板书设计 礼仪与教化 中国的美术 一 美术对道德和社会等级秩序起到什么作用 为统治者服务 二 商代到魏晋时期的主要美术现象 三 美术作品的风格特征与文化背景之间的关系 5 第二课时 一 猜谜导入 1 谜语 什么东西早上是四条腿 到了中午是两条腿 当太阳落 山时又变为三条腿 谜底 人 2 提问 谁知道这个谜语的来源 介绍狮身人面斯芬克斯的神 话故事 斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物 埃及最大的 胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他 他给俄狄浦斯出的问题是 什么东西早晨四只脚走路 中午用两只脚走路 傍晚用三只脚走 路 俄狄浦斯回答 是人 在生命的早晨 他是个孩子 用两条 腿和两只手爬行 到了生命的中午 他变成壮年 只用两条腿走 路 到了生命的傍晚 他年老体衰 必须借助拐杖走路 所以被 称为三只脚 俄狄浦斯答对了 斯芬克斯羞愧坠崖而死 斯芬克 斯之谜 常被用来比喻复杂 神秘 难于理解的问题 3 进一步提问 世界上最著名的狮身人面像现在在哪里 距今多少 年 埃及 距今 4500 年 引出课题 其他国家的美术 板书课题 二 共同探究 思考并对这两件作品的异同进行比较 作品名称秦始皇兵马俑古埃及的金字塔 6 作品形式大规模的雕塑群 排 列成军队状 大型建筑 像纪念碑一样 作品功能守卫秦始皇的陵墓古埃及法老的陵墓 服务对象皇帝法老 共同点为统治者个人服务 1 法老修建狮身人面像的目的是什么 为什么要把法老的身体做成 狮子的形象 学生分小组进行交流讨论 最后派代表发言 教师总结 古埃及人认为狮子是力量的象征 统治者们喜欢用狮子 来比喻自己 金字塔实际上是法老力量的象征 是统治者为了制造 人们对他的崇拜的产物 古埃及的美术主要也是为法老和他的统治 服务的 金字塔便是其中的代表 如同中国商朝的鼎一样 是权利 的象征 2 金字塔从外表给你什么样的感觉 金字塔的原始作用是什么 请学生说说自己的感受 我的个人感受 作为法老的陵墓 金字塔非常突兀地屹立在开罗西 南的高地上 没有任何铺垫和过渡 关于金字塔的图片和报道 我 们已经看到过很多 按说是不陌生的 但目光接触的一刹那 还是 会不由自主地被震撼和俘获 心生惊悚 与生俱来的渺小感就充斥全 身 金字塔除了作为陵墓 法老还出于一种什么样的目的把它修建 的如此高大 古埃及建筑金字塔是埃及人对生与死的看法并神化统 治者 维护权力 具有威慑力 显示法老的权力 对于人的精神有 一种震慑作用 对于当时神化法老本身以及更好的从精神上统治臣 7 民有很大的作用 金字塔作为法老的陵墓 外部宏伟壮观 内部也 被精心的装饰有许多壁画 引出下一部分内容 埃及壁画 3 古埃及陵墓壁画中描绘了一些什么内容 壁画中物体各个部位的 角度有什么变化 分小组讨论 如 美杜姆群鹅图 比较写实 正侧面 无透视 平面化处理 用 线条勾勒 平涂 用纯色 较细腻 结合教材内容 壁画中人物形象的头部侧面 眼睛正面 肩部正面 腿部侧面 身 体各部分奇特而扭曲地结合在一起 古埃及人把自己认为最重要的 东西清晰完整的包括在一个图形里 这样的表现方法一直延续了将 近三千年 埃及的壁画非常装饰 但是雕塑非常写实 引出雕塑的内容 三 思维拓展 1 古巴比伦石柱上部为浮雕 下部为文字 汉谟拉比法典神化统 治者 维护权力 质地坚硬 可以长期保存 2 欣赏雕塑图坦卡蒙王陵出土的法老黄金面具 图坦卡蒙是古埃及新王国时期第十八代法老 公元前 1334 前 1323 年 图坦卡蒙并不是在古埃及历史上功绩最为卓著的法老 但却是在今 天最为闻名的埃及法老王 图坦卡蒙为现代人广为熟知是因为他的 坟墓在三千年的时间内从未被盗 直到被英国探险家哈瓦德 卡特在 卡尔纳冯伯爵的支持下发现他的墓葬 并挖掘出大量珍宝 从而震 惊了西方世界 8 在这位少年法老的陵墓上镌刻着这样一行墓志铭 谁要是干扰 了法老的安宁 死亡就会降临到他的头上 数十年来 经过各类 电影和小说的大肆渲染 法老咒语 越传越邪乎 不仅令盗墓者 望而却步 也令众多考古学家和观光客忧心忡忡 3 对比欣赏西方美术史家认为雕塑史上的两件最美的女子雕像 涅菲尔蒂王后像 米洛斯的阿芙罗狄特 讨论思考 你喜欢哪一个 说出理由 学生以四人为一小组讨论 四 课后延伸 印第安文明 特奥蒂瓦坎城 兴盛在公元 300 900 年之间的玛雅文化是古典文化的高峰 生活 在今危地马拉佩腾湖东北部和尤卡坦半岛南部的玛雅人创造了美 洲留下的唯一文字 玛雅文字 建立了相当精确的太阳历 他 们使用 0 的符号更是数学上的创举 比欧洲人早出800 年 玛雅人的建筑 雕刻和绘画都有高度成就 在他们古老的神殿和 宫殿的墙壁 立柱以及梯阶上都饰有精致的浮雕和雕刻