沪教版2020届语文中考一模试卷D卷

第 1 页 共 10 页 沪教版沪教版 20202020 届语文中考一模试卷届语文中考一模试卷 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 1 11 分 2018 九上 宁波月考 古诗文名句默写 环境就是民生 青山就是美丽 蓝天也是幸福 从 一览众山小 日月之行 若出其中 的雄心壮志 到 引无数英雄竞折腰 西北望 射天狼 的意气 风发 从 晨兴理荒秽 黄梅时节家家雨 的闲适恬淡 到 千嶂里 大 漠孤烟直 的壮阔雄奇 古往今来 大自然素来是高雅精神 健康旨趣的源泉 如果子孙后代面对的 是荒山沙漠 黑臭水体 哪里能有先人那样的情怀和审美 大自然必须得到珍惜 否则那 落英缤纷 的美好只能是孩子画笔下的图景 那 鸡犬相闻 的景致只能存在老人的记忆里 二 二 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 2 6 分 2019 九上 萧山期中 阅读下面的诗歌 完成下列小题 遣意 唐 杜甫 啭枝黄鸟近 泛渚白鸥轻 一径野花落 孤村春水生 衰年催酿黍 细雨更移橙 渐喜交游绝 幽居不用名 注释 选自 杜诗详注 遣 抒发 酿黍 酿酒 移橙 栽橙 1 古诗讲究对应 每每佳句天成 首联中的 近 从 啭 字听来 轻 从 字看出 颔联中的 对应着首联的 啭枝 春水生 对应着首联的 泛渚 2 杜诗详注 说这首诗 叙写草堂春日之景 藉以遣意 诗人所遣何 意 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 第 2 页 共 10 页 3 22 分 阅读文言文 陈涉世家 唐雎不辱使命 节选 完成文后题目 甲 吴广素爱人 士卒多为用者 将尉醉 广故数言欲亡 忿恚尉 令辱之 以激怒其众 尉果笞广 尉 剑挺 广起 夺而杀尉 陈胜佐之 并杀两尉 召令徒属曰 公等遇雨 皆已失期 失期当斩 籍第令毋斩 而戍死者固十六七 且壮士不死即已 死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 徒属皆曰 敬受命 乃诈称公子 扶苏 项燕 从民欲也 袒右 称大楚 为坛而盟 祭以尉首 陈胜自立为将军 吴广为都尉 乙 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏尸百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺朝傀也 白虹贯日 要离之刺 庆忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二 人 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 1 解释文中划线的字 忿恚尉 恚 以头抢地耳 抢 2 下列划线词语意思或用法相同的一项是 A 忿恚尉 令辱之公亦尝闻天子之怒乎 B 士卒多为用者皆布衣之士也 C 为坛而盟 祭以慰首以头抢地耳 D 王侯将相宁有种乎与臣而将四矣 3 翻译下面的句子 王侯将相宁有种乎 4 第 3 页 共 10 页 甲 乙两段都是史学家写的人物传记节选 甲段节选自西汉史学家 所著的我国第一部纪传体 通史 乙段则节选自西汉史学家 整理编辑的国别体史书 两段文字都重 点通过语言描写塑造人物形象 甲段塑造了善于洞察时局和组织领导的农民起义领袖陈涉 乙段塑造了机智勇敢 不畏强暴的外交家唐雎 5 以下两题 请任选一题 中国历史上 农民起义风起云涌 多不胜数 有许多提出了符合大多数人意愿的口号 请你仿照示例 再列 举两例 示例 陈胜 吴广起义 王侯将相宁有种乎 列举 4 11 分 阅读下面的文言文 回答问题 甲 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 子曰 温故而知新 可以为师矣 子曰 贤哉 回也 一箪食 一瓢饮 在陋巷 人不堪其忧 回也不改其乐 贤哉 回也 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 乙 回年二十九 发尽白 早死 孔子哭之恸 曰 自吾有回 门人益亲 鲁哀公问 弟子孰 为好学 孔子对曰 有颜回者好学 不迁 怒 不贰过 不幸短命死矣 今也则亡 选自 史记 仲尼弟子列传 有删改 注 孰 谁 迁 转移 贰过 重复犯错误 1 解释下列划线词在文中的意思 第 4 页 共 10 页 人不知而不愠 好之者不如乐之者 发尽白 今也则亡 2 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 温故而知新 可以为师矣 自吾有回 门人益亲 3 从 甲 乙 两文中可以看出颜回有哪些可贵的品德 请简要概括 四 四 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3131 分分 5 10 分 2017 九上 杨浦期末 阅读下文 回答问题 什么决定了你的口味 为什么有些人天生就不爱吃葱 姜 蒜 香菜等刺激性食物 为什么萝卜白菜各有所爱 为什么在海外生 活多年的华人依旧改变不了自己的饮食习惯 为什么我们无法重现儿时的味道 现在 科学家已经可以告诉我们 这些问题的答案了 过去我们常常认为挑食是娇生惯养的结果 但科学研究证明 挑食的原因并非这么简单 拿香菜来说 喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去 厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥 在喜 欢香菜的人看来 香菜清爽可口 但是对另一些人来说 香菜和肥皂就是一个味道 美国食品化学专家认为 香 菜的气味大约源于 6 种物质 其中大多数是名叫 醛 的脂肪分子 在肥皂和洗涤剂里都有这种 醛 分子 臭 虫体内也有类似的分子 对讨厌香菜的人来说 他们察觉不到香菜叶中令人愉悦的化学物质 而只察觉到香菜与 肥皂相似的那一面 因此 挑食或许只是因为基因差异 美国佛罗里达大学嗅觉和味觉中心的一位科学家称 与男性相比 味觉超常的能力在女性身上更为常见 而亚洲人和非洲裔美国人中味觉超常的人又比白种人多 中国人讲 民以食为天 这句话非常有道理 出门在外 饮食是否可口 直接关系到心情的好坏 身体的 健康 甚至工作的效率 还有一句更准确的描述 吃饱了不想家 有一种理论认为 人的胃口是有记忆能力 的 饮食习惯将在 6 岁前养成 一旦形成 终生难以改变 大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆 它非常 第 5 页 共 10 页 强烈 让人对其念念不忘 据说孩子想家了 多半是想家里的饭菜了 即使是在海外生活多年的华人 真正能够 适应西餐口味的 仍然是少之又少 甚至可以说 海外华人对于中餐的记忆 比对家乡的记忆更加深刻 从这个 意义上来说 人们对食物的口味 它蕴含着丰富的感情与历史 在 追忆逝水年华 里 一块小小的蛋糕触动了普鲁斯特的味蕾 让他开始努力找回失去的时光 对普鲁 斯特来说 蛋糕是他心中永不退色的记忆 看不见 摸不着的味道 为什么会有这么大的魔力 科学家表示 味 道之所以能够有效地唤醒记忆 是因为它非常难以重现 比如我们在农家乐吃水煮鱼 当我们离开以后 我们可 以轻易回忆起水煮鱼的样子 耳边也能回响起辣油浇在干辣椒上滋滋的声响 然而 我们却根本没有办法 回忆 起 那盘水煮鱼的味道 虽然它是如此美味 独一无二 只有当我们再一次闻到或者尝到水煮鱼时 我们才会重 拾这种美好的感觉 味道是无法被大脑直接保存或重塑的 脑海中关于 味道 的记忆 总是那么模糊 我们无 法像复制视觉或者听觉记忆一样 在脑海中勾勒味觉的体验 味道因此是一种独特的记忆 正因为味觉记忆无法重塑 所以再现以后 才会给人带来如此强烈的情感冲击 它甚至能把我们带回更小 的时候 比如说 通过语言提示的记忆往往存在于 11 25 岁之间 而味觉则能将人们带回到 6 10 岁的童年时光 与视觉和听觉相比 味道 和事物之间建立起的联系更为强大 也更为持久 味觉记忆如此独特的另一个原因 是我们通常感受到的 味道 是好几种不同味道的组合 这种组合一般 来讲非常特别 也不太容易再现 小时候街边小面馆里混着辣椒油的炸酱面 伴着面馆中抹布与油烟混杂的气味 其味道是如此独一无二 即便在以后的日子里去过无数高档饭店 吃过无数碗面条 那味道也代替不了 吃 对于我们来说 是人生的重要组成部分 食物 伴着它们独特的味道 成就了我们生活中一段段温馨 的记忆 1 下列引号的作用 与其他三项不一致的是 A 在肥皂和洗涤剂里都有这种 醛 分子 B 味道 和事物之间建立起的联系更为强大 C 没有办法 回忆起 那盘水煮鱼的味道 D 中国人讲 民以食为天 2 请简析第 段划线句在文中的作用 3 下列说法符合文意的一项是 A 美国食品化学专家认为 香菜的气味源于 6 种不同的物质 第 6 页 共 10 页 B 人类具有小时候形成的故乡味觉记忆 让人对其念念不忘 C 在外的孩子如果想家了 其实他是在想念家里的饭菜味道 D 我们无法如复制视觉记忆一样 在脑海中勾勒味觉的体验 4 从全文看 本文围绕影响口味的因素 依次介绍了三方面内容 这三个因素的介绍顺序不能调换的原因是 6 21 分 2019 九下 荔湾模拟 阅读下面文段 完成下列小题 蚕儿 陈忠实 从已经开花的粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花 小心地撕开 轻轻地扯大 把那已经板结的棉套儿撕扯得松松 软软 摊开 再把铜钱大的一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上 包裹起来 装到贴着胸膛的内衣口袋里 暖着 在老 师吹响的哨声里 我慌忙奔进由关帝庙改成的教室 坐在自个从家里搬来的大方桌的一侧 把书本打开 老师驼着背走进来 侧过头把小小的教室扫视一周 教室里顿时鸦雀无声 老师把一张乘法表挂在黑板上 领我们读起来 六一得六 我念着 偷偷摸摸胸口 那软软的棉团儿 已经被身体暖热了 我想把那棉团 掏出来 瞧瞧老师 那一双眼睛正盯着我 我立即挺直了身子 老师给四年级讲课了 我揭开墨盒 那两条小蚕 儿出壳了吧 出壳了 千万可别压死了 终于忍不住 掏出棉团儿来 那两条蚕儿果然出壳了 我取出鸡毛 揭 开小铁盒 哐 头顶挨了重重的一击 眼里直冒金星 我几乎从木凳上翻跌下去 老师背着双手 握着教鞭 站在我 的身后 慌乱中 铁盒和棉团儿都掉在地上了 老师的一只大脚伸过来 一下 踩扁了那只小铁盒 又一脚 踩 烂了包着蚕籽儿的棉团儿 我立时闭上眼睛 那刚刚出壳的蚕儿啊 教室里静得像空寂的山谷 过了几天 学校里来了一位新老师 把一 二年级分给他教了 他很年轻 站在讲台上 笑着介绍自己 我姓蒋 捏起粉笔 在黑板上写下他的名字 说 我叫蒋玉生 多新鲜啊 四十来个学生的小学 只有 一位老师 称呼中是不必挂上姓氏的 新老师自报姓名 无论如何算是一件新奇事 那天 我爬上村后那棵老桑树摘桑叶 慌忙中松了手 摔到地上 脸上擦出血了 你干什么去了 脸上怎 第 7 页 共 10 页 么弄破了 蒋老师吃惊地说 我站在教室门口 低下头 不敢吭声 他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去 走 进小房子 他从桌斗里翻出一团棉花 撕下一块 缠在一根火柴棒上 又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西 就往我的脸上涂抹 我感到伤口又扎又疼 心里却有一种异样的温暖 摘桑叶做啥用 他似乎很感兴趣 喂 蚕儿 你养了多少 我 我忽然难受了 没养 那好 他不知我的内情 喜眯眯的眼睛里 闪出活 泼的好奇的光彩 你们养蚕干什么 给墨盒儿做垫子 我说着话又多了 把蚕儿放在一个空盒里 它就网 出一片薄丝来了 多有意思 他高兴了 拍着手 把大家的蚕养在一起 搁到我这里 课后咱们去摘桑叶 给同学们每人网一张丝片儿 铺墨盒 你愿意吗 好哇 我高兴地从椅子上跳下来 于是 后晌 他领着我们满山满沟跑 采摘桑叶 初夏的傍晚 落日的余晖里 霞光把小河的清水染得一 片红 蒋老师领着我们 脱了衣服 跳进水里打泼刺 和我们打水仗 我们联合起来 从他的前后左右朝他泼水 他举起双手 闭着眼睛 脸上流下一股股水来 佯装着求饶的声调 投降了 三天之后 有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来 浑身金黄透亮 扬着头 摇来摆去 斯斯文文地像吟诗 它 要网茧儿咧 老师把一个大纸盒拆开 我们帮着剪成小片 又用针线串缀成一个个小方格 把已经停食的蚕儿提 到方格里 我们把它吐出的丝儿压平 它再网 我们再压 强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来 老师和我们 沉浸在喜悦的期待中 我的墨盒里 就要铺一张丝片儿了 老师高兴得按捺不住 像个小孩 是我教的头一 班学生养蚕网下的丝片儿 多有意义 我日后不管到什么地方 一揭墨盒 就看见你们了 第二天 早饭后 上第一节课了 他走进教室 讲义夹上搁着书本 书本上搁着粉笔盒 走上讲台 和往 常一模一样 我在班长叫响的 起立 声中站起来 一眼看见 老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚 他站在讲台上 却忘了朝我们点头还礼 一只手把粉笔盒儿也碰翻了 情绪慌乱 说话结结巴巴 同学 们 我们上音乐课 老师勉强笑着 我教 你们跟着唱 春风 吹遍了原野 我突然看见 刚唱完 一句 他的眼角淌下一股泪水 立即转过身 用手抹掉了 然后再转过身来 颤着声 又唱起来 春风 吹遍 了原野 教室里 没有一个人应着唱 我要走了 心想给大家留下一支歌儿 他说不下去了 眼泪又窜 下来 当着我们的面 用手绢擦着 提高嗓音 同学们 唱啊 他自己也唱不出来了 勉强笑着 突然转过身 走出门去了 我们一下子拥出教室 挤进老师窄小的房子 全都默默地站着 他的被卷和书籍 早已捆扎整齐 他站在 桌边 强笑着 说 我等不到丝片儿网成了 你们 把蚕儿 拿回家去吧 说罢 他提起网兜 背上被 卷 我们从他手中夺过行李 走出小房 我终于忍不住 问 蒋老师 为啥要走呢 老师瞧着我 淡淡地说 上级调动 为啥要调动呢 你刚来 蒋老师说 有人把我反映到上级那儿 说我把娃娃惯坏了 我迷蒙的心里透出一条缝儿 于是就想到村子里许多议论来 乡村人看不惯这个新式先生 整天和娃娃耍 闹 没得一点儿先生的架式嘛 自古谁见过先生脱了衣裳 跟学生在河里打水仗 失了体统嘛 他们却居然不能 第 8 页 共 10 页 容忍孩子喜欢的一位老师 三十多年后的一个春天 我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上 意外地握住了蒋老师的手 他的 胸前挂着 三十年教龄 纪念章 金光给他多皱的脸上增添了光彩 他向我讨要我发表过的小说 我却从日记本里给他取出一张丝片来 你真的给我保存了三十年 他吃惊 了 哪能呢 我告诉他 在我中学毕业以后 回到乡间 也在那个拆掉古庙新盖的小学里教书 第一个春天 我 就记起来该暖蚕籽儿了 和我的学生一起养蚕儿 网一张丝片 铺到墨盒里 无论走到天涯海角 都带着我踏上 社会的第一个春天的情丝 老人把丝片接到手里 看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片 两滴眼泪滴在上面了 选自 陈忠实文集 有删改 1 全文围绕着 养蚕 展开故事 请把表格中相关的情节与人物的心理补充出来 地点情节 我 的心理 关帝庙的教室 畏惧 老师的小房子老师为我疗伤询问我养蚕一事 老师的小房子 喜悦 老师的小房子老师收拾行李把蚕儿还给我们 2 文中的蒋老师是一位怎样的老师 请概括出两个特点并分别举出相对应的例子 3 第 段画线句子 老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚 体现了蒋老师即将离开时复杂的内心情感 请 根据上下文 合理发挥想象 写出蒋老师的心理活动 50 字左右 标点符号占一格 4 第 段结尾句 无论走到天涯海角 都带着我踏上社会的第一个春天的情丝 蚕丝 寄托了我的 情丝 请分析 我的情丝 蕴含了哪三方面的情感 5 文中的两位老师对于学生养蚕的一事持不同的观点 你赞同哪一位老师的教学理念 联系自己的实际 谈谈你的看法 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 7 6 分 2017 杭州模拟 文学常识和名著阅读 1 第 9 页 共 10 页 阅读下面文字 在横线上填入恰当的内容 中国文学史上不乏优秀的作家和作品