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文档简介

我的老师我的老师 教学设计教学设计 教学目标及重点教学目标及重点 1 训练学生从课文中准确获取信息并进行概括的能力和整体把握课 文的能力 2 领会安妮 莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法 教学步骤教学步骤 一 导入新课一 导入新课 美国作家马克 吐温有这样一句话 十九世纪最使人感到兴趣 的人物就是拿破仑与海伦 凯勒 今天我们就来共同学习海伦 凯 勒的一篇文章 我的老师 让我们一起来感受一下这位杰出的 学生的老师 莎利文小姐 二 检查预习情况二 检查预习情况 1 学生解释词语 2 进行相关补充 3 读一遍 三 读文章 分析文章结构三 读文章 分析文章结构 第一部分 1 3 写莎利文老师初到 我 家 第二部分 4 26 写莎利文老师教育 我 一层 4 8 写莎利文老师教 我 学知识 二层 9 12 写莎利文老师教 我 热爱和了解大自然 懂 得生活的美好 三层 13 26 写莎利文老师教 我 理解 爱 第三部分 27 写 我 对莎利文老师的感激之情 四 快速回答四 快速回答 1 海伦 凯勒在学习方面有哪些不利因素 明确 身有残疾 又聋又哑又盲 2 在海伦 凯勒认识世界的过程中 谁为她铺平了一条道路 明确 莎利文老师 五 讨论五 讨论 1 莎利文老师是怎样教育 我 认识具体事物和引导 我 理解 爱 明确 学知识 利用触觉学拼写 在比较中学习 通过体会 感触 激发学习热情 认识大自然 学习自然界的知识 体会大自然的美 高坐在 树枝上迎接雷雨的到来 理解 爱 用触觉感受爱 穿珠子 感知爱 并启发思考 用诗一样的语言阐释爱 通过比喻认识爱 2 海伦 凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是 一 生中最重要的一天 明确 因为是莎利文老师 我 开启了外部世界的大门 并以极大 的温和和耐心 克服种种困难 完成了对 我 的教育 特别是培养 了 我 对生活的信心 让 我 尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味 莎利文老师教 我 学会了拼写 增长了知识 教 我 热爱自然 同 时又让 我 直接地感受自然 更深刻地了解自然 更为难能可贵的 是老师还教会 我 爱 引导 我 向生命的新境界奋进 3 第 12 段用了一系列动词 它有什么作用 明确 第 12 段的景物描写 用了一系列动词 使景物 场景的描写 非常生动传神 既渲染了环境氛围 又生动地写出了海伦当时感到 陌生 无助 非常可怕 非常孤独的心境 全班齐读 4 本文题目是 我的老师 但为什么要花那么多笔墨写自己 明确 从侧面写老师对自己的影响 写老师的可爱可敬 同时 还 运用了反衬的手法 如在老师来之前自己 纳闷和苦闷 疲倦和寂寞 和后来自己对生活的乐观相对照 从反面衬托了老师的耐心与用 心良苦 六 最后 我们以全班有感情地齐读最后一段 六 最后 我们以全班有感情地齐读最后一段 师生齐读 七 结束语七 结束语 师生情 是人间最为美好的情感之一 尊师爱生 也是我们中华 民族的优良传统 作为老师 我从这篇课文中领悟到怎样做个好老 师
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