2014年五年级体育上册学科教学计划

1 五年级体育上册五年级体育上册学科教学计划 学 情 分 析 五年级小学生 在心理特征方面大多好奇心强 想象力丰富 在学习中表 现出好奇 好新 好问 同时独特性突出 逆反心理也较强 在争辩中显示自 己的能力 不喜欢机械的统一要求与墨守成规 他们随着生活常识与文化知识 的积累 已具有一定的独特的分析 思考能力 小学五年级的儿童是心理健康 成长的关键时刻 已经具有一定的动手动脑的能力 而且大部分学生平衡能力 和动手能力较强 五年级有 4 个班 各有五十多人 大部分来自农民工子弟 小部分是独生 子女 是男女混合进行课堂教学 比较乐于参与体育活动 并乐于向同伴展示 运动动作 而且部分学生已经学会多种运动基本技能 逐渐形成了自己的兴趣 爱好 有所专长 但存在差异 他们模仿能力强 好奇心强 依赖性强 但是 自我约束能力差 绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力 能在集体活 动中和他人团结合作 完成活动任务 学校重视体育教学和学生体育锻炼 学生有极大的体育学习热情 学生作 为学习的主体 又具有其独立性 如果我们在教学中给学生一个充分展示自我 的舞台 学生就完全可以从 要我学 转变为 我要学 在学习活动中表现 出应有的主动性和积极性 但是 小学生心理因素还处于不稳定的阶段 注意 力不易长时间集中 因此 我们在教学中要注意创设接近学生生活经验 符合 学生心理特点的教学情境 采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学 生的注意力 激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行 在教学中应积极创造 条件 放手让学生独立自主地进行探索活动 多给学生创造 思考 表现的机 会与欣赏的目光 鼓励的语言 满足学生的身心需求 让学生体验运动的乐趣 促进学生的身心健康发展 生性活泼好动 猎奇心理强 个性突出 体育活动热情高 爱表现自己 但他们科学 合理地进行体育活动能力有限 而且自控能力差 集体意识淡薄 学生身体素质差异也大 同时 他们注意力集中时间短 且容易受外界影响等 因此 在实施体育教学中就应充分了解学生 尊重学生的实际 给学生更多地 展示空间 还有 要应用多种教学方法来吸引学生 使他们爱上体育课 在课 堂上体会到学习的乐趣 在体育教学中 应做到以下几点 1 尊重人格 保护后进生的自尊心 2 逐步要求 培养后进生的责任心 3 集体帮助 树立后进生的自信心 德育是教育的灵魂 育人是教育的本质 把德育改革与课程改革紧密结合 起来 以新课程改革为契机 激活教学 优化课堂 使每一堂课都成为德育的 有机组成部分 使每一个老师都成为德育工作者 是德育工作的重点 因此 3 作为体育教师 在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任 4 教 材 分 析 根据义务教育小学阶段的培养目标 九年义务教育学体育教学新课标 以及本校实际情况 有目的 有计划地进行教育教学工作 传授基本的体育卫生保健知识和体育技能 并在传授中渗入思想道德教育 使 每个学生都发展成为德 智 体 美 劳全面发展的好学生 新课标准 体 系包括了学生的身体 心里 社会的三维健康总目标 以及运动参与 运动技 能 身体健康 心理健康和社会适应领域目标及水平目标 五年级体育教学 明确地规定了小学体育的目的 通过体育教学 向学生进行体育卫生保健教 育 增进学生健康 增进体质 促进德 智 体全面发展 为提高全民族的的 素质奠定基础 教学目标 教学目标 一 使学生具有主动 积极参与体育活动意识和行为 表现出乐于学习和对体 育活动的浓厚兴趣 并在活动中具有展示自我的愿望和热情 体验到体育活动 的乐趣 二 使学生获得一些体育和健康的基础知识 初步学习一些运动的技术与技能 学习科学锻炼身体和自我锻炼 自我保护 自我表现 自我评价的方法 培养 参与体育活动的良好习惯 树立安全意识 懂得自我保护 三 使学生在学与练的过程中 体验参与不同项目运动时的愉快与紧张 兴奋 与疲劳 成功与挫折等心理感受 学会通过体育活动调控自己的情绪 并在一 定困难的条件下进行体育活动 逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质 通过四年级一学年的教学 学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了 一定的提高 五年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件 让学生根据自己的能力 按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验 自由结伴 练习 小组切磋研讨 并让学生根据自己的体能和动作技能水平 在一定的时 间内 自定目标 自定练习步骤 自定练习的次数和距离 一增加学生练习的 自信心 提高自学自练 自评互评 自我展示 自我保护等能力 5 教 学 任 务 目 标 一 本年级教学任务的安排以及重点难点有以下几各方面 1 基本体操 2 田径 3 跳跃 4 韵律与舞蹈活动 5 体育与健康基础知识 6 武术 7 游戏与游戏活动 8 技巧与器械体操 在以上七点内容当上 1 2 4 为重点内容 其中 3 7 8 为难点 体育卫 生保健知识是贯彻理论联系实际的原则 建立体育锻炼与卫生保健教育相结合 的重要措施俗易懂的讲述 使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性 以及勇敢 顽强 胜不骄 败不馁 自觉遵守规则 团结协作等优品质 本年级教学目标 一 使学生具有主动 积极参与体育活动意识和行为 表现出乐于学习和对体 育活动的浓厚兴趣 并在活动中具有展示自我的愿望和热情 体验到体育活动 的乐趣 二 使学生获得一些体育和健康的基础知识 初步学习一些运动的技术技能 学习科学锻炼身体和自我锻炼 自我保护 自我表现 自我评价的方法 培养 参与体育活动的良好习惯 树立安全意识 懂得自我保护 三 使学生在学与练的过程中 体验参与不同项目运动时的愉快与紧张 兴奋 与疲劳 成功与挫折等心理感受 学会通过体育活动调控自己的情绪 并在一 定困难的条件下进行体育活动 逐渐形成克服困难的意志品质 6 五年级体育 下 五年级体育 下 教 学 进 度 表 周 次 日期教 学 内 容 19 月 1 5 日 1 体育与健康知识 体育运动前的准备 1 1 2 基本体操 队列队形 广播操 4 1 1 基本体操 队列队形 广播操 4 2 2 田径 快速跑 6 1 1 武术 基本步型 基本串供 6 1 2 技巧与器械体操 各种滚动滚翻练习 4 1 29 月 9 12 日 1 蓝球 8 1 2 田径 发展跳跃能力 4 1 1 基本体操 队列队形 广播操 4 3 2 田径 快速跑 6 2 1 武术 基本步型 基本串供 6 2 2 技巧与器械体操 各种滚动滚翻练习 4 2 39 月 15 19 日 1 蓝球 8 2 2 田径 发展跳跃能力 4 2 1 基本体操 队列队形 广播操 4 4 2 田径 快速跑 6 3 1 武术 基本步型 基本串供 6 3 2 技巧与器械体操 各种滚动滚翻练习 4 3 49 月 22 26 日 1 蓝球 8 3 2 田径 发展跳跃能力 4 3 1 韵律活动与舞蹈 韵律操 6 1 2 田径 快速跑 6 4 1 武术 基本步型 基本串供 6 4 2 技巧与器械体操 各种滚动滚翻练习 4 4 59 月 29 30 日 1 蓝球 8 4 2 田径 发展跳跃能力 4 3 1 韵律活动与舞蹈 趣味韵律操 6 2 2 田径 快速跑 6 5 1 体育与健康知识 青春期男女身体特征和生理变化 1 1 2 技巧与器械体操 各种简单倒立动作 4 1 7 610 月 8 10 日 1 武术 基本步型 基本串供 6 5 2 蓝球 8 5 1 韵律活动与舞蹈 趣味韵律操 6 3 2 田径 快速跑 6 6 1 武术 基本步型 基本串供 6 6 2 技巧与器械体操 各种简单倒立动作 4 2 7 10 月 13 17 日 1 蓝球 8 6 2 田径 发展投掷能力 3 1 1 韵律活动与舞蹈 趣味韵律操 6 4 2 田径 跳高 8 1 1 技巧与器械体操 各种简单倒立动作 4 3 2 田径 发展投掷能力 3 2 8 10 月 20 24 日 1 蓝球 8 7 2 田径 发展投掷能力 3 3 1 韵律活动与舞蹈 韵律操 6 5 2 田径 跳高 8 2 1 跳长绳 8 1 2 技巧与器械体操 各种简单倒立动作 4 4 910 月 27 31 日 1 跳长绳 8 2 2 蓝球 8 8 1 韵律活动与舞蹈 韵律操 6 6 2 田径 跳高 8 3 8 1 技巧与器械体操 支撑跳跃能力 3 1 2 游戏 攀爬 2 1 1011 月 3 7 日 1 田径 跳高 8 4 2 体育与健康知识 青春期的卫生和锻炼 1 1 1 田径 跳高 8 5 2 跑的游戏 3 1 1 技巧与器械体操 支撑跳跃能力 3 2 2 跳短绳 8 3 11 11 月 10 14 日 1 基本体操 队列队形 棍棒操 4 1 2 田径 发展投掷能力 4 2 1 田径 跳高 8 6 2 技巧与器械体操 支撑跳跃能力 3 3 1 基本体操 队列队形棍棒操 4 2 2 跑的游戏 3 2 12 11 月 17 21 日 1 跳短绳 8 4 2 田径 发展投掷能力 4 3 1 田径 跳高 8 6 2 技巧与器械体操 支撑跳跃能力接滚翻 3 4 1 韵律活动与舞蹈 舞蹈 6 1 2 技巧与器械体操 山羊 4 1 1311 月 24 28 日 1 田径 发展投掷能力 4 4 2 技巧与器械体操 支撑跳跃能力接滚翻 3 5 1 基本体操 队列队形 4 3 2 田径 跳高 8 7 1 韵律活动与舞蹈 6 2 2 技巧与器械体操 山羊 4 2 1412 月 1 5 日 1 基本体操 队列队形 4 4 2 田径 跳高 8 8 1 体育与健康知识 体育活动与营养卫生 1 1 2 跑的游戏 3 2 1 韵律活动与舞蹈 6 3 2 技巧与器械体操 山羊 4 3 1512 月 8 12 日 1 跳长绳 8 5 2 投掷游戏 2 2 1 跳短绳 8 6 2 田径 耐力跑游戏 4 2 4 1 韵律活动与舞蹈 6 4 2 技巧与器械体操 山羊 4 4 16 12 月 15 19 日 1 游戏 对抗 2 1 2 篮球 1 技巧与器械体操 支撑能力 2 1 2 田径 耐力跑游戏 4 3 1 跳长绳 8 6 2 韵律活动与舞蹈 6 5