折扣教学设计方案

折扣教学设计方案 玉山紫湖小学 杨文芳 教学内容教学内容 人教版义务教育标准实验教科书数学六年级上册第五章的内容 教学目标教学目标 1 通过丰富多彩的学习情境 使学生感悟到 折扣 在日常生活中的广泛应用 明确折扣应用题的数量关系和 求一个数的百分之几是多少的应用题 的数量 关系相同 并能正确地解答这一类应用题 2 理解 打折 的含义 会解答有关 打折 的问题 3 体验百分数在现实生活中的广泛应用 获得用数学解决问题的成功体验 丰 富学生的生活体验 教学重点教学重点 在理解 折扣 意义的基础上 懂得求折扣应用题的数量关系与 求一个 数的几分之几是多少 的应用题数量关系是相同的 并能正确计算 教学难点教学难点 能应用 折扣 这个知识解决生活中的相关问题 培养学生与日常生活的 密切联系 体会到数学的应用价值 教学准备教学准备 教师搜集有关数据 并制作课件 教学过程教学过程 一 谈话导入 创设情境 1 同学们感恩节刚刚过去 圣诞节马上又要到了 一些商家为了招揽顾客 经常采用一些促销手段 请看大屏幕 你知道他们都采用了哪些促销手 段 2 同学们提到了打折 打折是商家常用的一种促销手段 也是一种商业用 语 那么什么是打折 打折后商品的售价比原价便宜了还是贵了呢 同样 的商品 打一折便宜还是打九折便宜呢 今天这节课 我们就来研究和打 折有关的数学知识 师板书 打折 二 合作交流 解决问题 1 出示教学情境图 国庆五周年所有商品八五折优惠 讨论 什么叫做 八五折 2 看自学提示 认真阅读 97 页内容 思考 1 什么叫做折扣 几折如何用分数表示 如何用百分数表示 举例说明 2 自学后小组交流 不懂的问题进行讨论 解决不了的提出来 按要求开展自学 3 学生汇报学习成果 打折的含义 认识几折 看图片说一说这些折扣分别表示原价的十分之几 百分之几十 五折 七五折 八五折 半折 八八折 六五折 课件展示小雨买自行车的过程 学生说解题的思路 重点理解什么叫做 八五折 把谁看作单位 1 怎 样列式计算 180 85 153 元 课件再展示爸爸买随身听的过程 学生说解题的思路 汇报不同的思考方法 a 原价 160 元 减去现价 就是现价比原价便宜了多少钱 160 160 90 b 原价 160 元 现价比原价便宜了 1 90 160 1 90 三 归纳概括 1 比较原价 现价 折扣 你发现了什么 小组讨论交流 生汇报 师板书 原价 折扣 现价 现价 折扣 原价 现价 原价 折扣 2 求折扣的应用题的数量关系有什么特点 生 求折扣应用题的数量关系与 求一个数的几分之几是多少 的应用题数 量关系相同 四 拓展应用 新知识学会了 杨老师要带着同学们到智慧城堡里转一转 检查一下我们对 新知识的掌握情况 1 城堡第一层 填空题和判断题 2 城堡第二层 某商场元旦期间全部商品打八五折优惠 小明有会员卡 某商场元旦期间全部商品打八五折优惠 小明有会员卡 还可以再打九折优惠 小明现在要买一双价格为还可以再打九折优惠 小明现在要买一双价格为 200200 元的运动鞋 小明要元的运动鞋 小明要 花多少钱 花多少钱 3 城堡第三层 小明在某商场买了一件玩具 商场规定有优惠卡可以打八小明在某商场买了一件玩具 商场规定有优惠卡可以打八 折 小明用优惠卡节约了折 小明用优惠卡节约了 9 69 6 元 这件玩具原价多少钱 课本元 这件玩具原价多少钱 课本 101101 页 页 练习二十三第练习二十三第 2 2 题 题 4 城堡顶层 小红在商店买了一个书包 打了八五折花了 68 元 如果 打七五折 需要多少钱 元旦快到了 小强想去买件新衣服 他在商场和专卖店发现同一款式的 衣服 但价格确不同 商场里的原价是 230230 元 现在按八八折八八折出售 且按 打完折后的价钱 满 200 送 20 元现金 现在专卖店里卖 210210 元 并且所有 商品一律降价 20 20 出售 小强很犹豫 你能帮他想想买哪个更划算吗 五 课堂总结 同学们通过这节课的学习 你有什么收获 你们今天的表现都很出色 其实生活中还有许多问题需要我们用数学知识 去发现 去思考 去探索 希