王君 《人民解放军百万大军横渡长江》教案_第1页
王君 《人民解放军百万大军横渡长江》教案_第2页
王君 《人民解放军百万大军横渡长江》教案_第3页
王君 《人民解放军百万大军横渡长江》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民解放军百万大军横渡长江 教案 教学目标 1 让学生初步了解新闻的特点 结构 2 通过反复朗读 引导学生品味新闻语言的精准 培养学生阅读新 闻的兴趣和能力 3 通过学习 让学生感受人民解放军横渡长江的气势 培养关注新 闻的意识 教学重点 分析这则新闻 把握新闻语言的准确性 严谨性 教学难点 培养学生阅读新闻的能力 教学时间 一课时 教学过程 1 导入 1 问题导入 通过采访学生对这篇课文的情感态度 激起学生 的学习兴趣 最后总结 这篇课文是伟人用伟大的笔写下的伟大的 事件 因此在学习的时候要有伟人的情怀 2 PPT 展示富有气势的诗句 请学生来读 通过读这些伟人的 伟大作品来感悟伟人的情怀 为学生理解本篇奠定情感基础 2 热身运动 1 听录音朗读 注意划出所有描写中路军 西路军 东路军的词 语 划分新闻的层次 2 自由朗读课文 注意读准字词并将重点字词写在笔记本上 3 迎接挑战 挑战一 东路军看到这个新闻之后 得知被放在新闻的最后一个层 次 很不服气 认为他们的位置完全可以往前移动 假设你在场 应该用什么理由说服东路军 挑战二 新闻的语言是很讲究的 现在我们来验证一下 1 阅读描写东路军的文字 体会一下新闻语言的讲究 1 此处敌军抵抗较为顽强 较为顽强 有什么好处 2 我已歼灭敌及击溃一切抵抗之敌 哪个词语最有表现力 为 什么 3 我东路 35 万大军与西路同日同时发起渡江作战 中 同日同 时 有什么好处 4 所有的作战计划都已实现 中 所有的 可以看出什么 为 什么 5 然在 21 日下午至 22 日下午的一整天 中 一整天 能说明 什么 6 歼灭 和 击退 有什么不一样 为什么要并列 7 控制 与 占领 有什么不一样 8 可以说 切断长江 吗 看书上是怎么说的 新闻当中可以这 么表达吗 你认为呢 2 齐读关键句子 歼灭与击退一切抵抗之敌 无锡段铁路路线 然后单个生读 感觉怎么样 想不想感受一些那种歼灭敌人的感 受 如果换成这些白话的词语的话 意思完全没有变 怎么样 挑战三 关注 导语的注释 2 琢磨一下原文和注释的微妙的区 别 你发现了吗 1 毛主席为什么要用 1000 余华里 2 齐读 我西路军当面之敌 你的感受是什么 你读出了什 么 3 我军是一只什么样的队伍啊 我们来看一段录像 4 再读 我们找其中的一句来读 倒数第二句 我已歼灭及击退 一切 读出气势来 5 PPT 展示毛泽东的诗作 沁园春 雪 学生读 体会诗中的 风流人物 指的是什么 3 拓展延伸 1 播放幻灯片材料 七律 人民解放军占领南京 并伴凑 点学生 读 要求读出气势 2 总结新闻的文体形式 标题 导语 主体 3 教师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论