带刺的朋友教学设计（详）

15 带带 刺刺 的的 朋朋 友友 第一课时 第一课时 教学目标 1 能在阅读过程中独立识记本课生字 能借助近义词理解词语的意思 并积累 2 朗读课文 用简洁的语言归纳课文中有关刺猬的两件事例 并在教师的指导 下编写复述提纲 以 先概括后具体 的方法复述刺猬偷枣这件事 3 体会作者对刺猬的喜爱之情 教学重难点 1 用简洁的语言归纳课文中有关刺猬的两件事例 2 在教师的指导下编写复述提纲 以 先概括后具体 的方法复述刺猬偷枣这 件事 教学过程 一 启发谈话 引出课题 1 出示 一个个把身子紧紧地缩成一团 洒满月光的庭院里 如同长着几个 仙人球 似的 2 能猜出这是什么动物吗 说出理由 刺猬 抓住动物的外形特征 3 那我们在这个句子前面加上 刺猬们 三个字 再次朗读 再次感受一下刺 猬们的外形特点 刺猬们一个个把身子紧紧地缩成一团 洒满月光的庭院里 如同长着几个 仙人球 似的 4 小朋友 想不想知道刺猬更多的情况 那这节课就让我们学习一则关于刺猬 的故事 出示课题 15 带刺的朋友 板书 带刺的朋友 带刺的朋友是指谁 刺猬 5 齐读课题 二 整体感知 理清脉络 1 同学们已经对课文进行了预习 下面请同桌俩讨论课文写了刺猬的哪两件事 并找一找哪几小节分别写了这两件事 注意请用简洁的语言进行概括这两件事 2 学生交流 归纳并板书 提示 用谁干什么用谁干什么的句式 刺猬偷枣 2 9 刺猬护身 10 15 三 读读议议 体验感悟 学习 偷枣儿 感受钦佩之情 1 请看 PPT 出示 秋天 枣树上挂满了一颗颗红枣儿 2 同样的意思 找一找书上是怎样写的 用直线画出来 出示 秋天 枣树上挂满了一颗颗红枣儿 风儿一吹 轻轻摆动 如同无数颗 飘香的玛瑙晃来晃去 看着就让人眼馋 3 比较句子 读一读 这两个句子有何异同 都写出了红枣多 第二句用了比喻的手法写出枣子的颜红 香气四溢 说一说 这样诱人的枣子 如果是你看到了话你会怎样想 怎样做 那刺猬看到了呢 又会怎样 作者为什么要这样描写红枣 这样写为刺猬前来偷枣做好铺垫 4 再读句子 比较它们的异同 也再次看看红枣的颜色 闻闻红枣的气味 5 课文中哪个句子概括地写出了刺猬偷枣的本事 第九小节 出示 刺猬这小东西 偷枣的本事真高明啊 补充板书 刺猬偷枣本事高 明 用找近义词的方法理解本事 高明的意思 这句话包含作者对刺猬的思想感情呢 那请用喜爱的口吻读好这句话 全班同学齐读 读出作者对刺猬的喜爱之情 6 刺猬偷枣本事高明 刺猬是如何偷枣的呢 默读 2 9 小节 圈出刺猬偷 枣的动词 出示 我刚走到后院的枣树旁边 忽然 看见一个圆乎乎的东西 正缓缓地往 树上爬 那个东西 一定没有发现我在监视它 仍旧诡秘地爬向老杈 又爬向伸 出的枝丫 后来 那个东西停住脚 兴许是在用力摇晃吧 树枝哗哗作响 红枣 劈里啪啦 地落了一地 它匆匆地忙碌着 把散落的红枣逐个地归到一起 又 扑噜 一下 就地打了一个滚儿 你猜怎么着 归起的那堆枣儿 全 都扎在它的背上了 兴许是怕被人发现吧 它驮着满背的红枣 向着墙角的水沟眼儿 急火 火地跑去了 学生回答并归纳板书 爬上枣树 爬 用力摇枣 停住脚 摇晃 逐个归枣 忙碌 归 打滚背枣 滚 扎 驮 跑 刺猬偷枣时的这些动做 给你留下了什么印象 刺猬这小东西 偷枣的本事真高明啊 钦佩之情 6 句式练习 结合板书 用上表示先后顺序的词语说话 先 接着 然后 最后 把句子说完整 刺猬这小东西 偷枣的本事真高明啊 7 知道了刺猬偷枣的过程 你们觉得刺猬是一个什么样的动物 用钦佩的语气 再读 刺猬这小东西 偷枣的本事真高明啊 8 从句中体会到了作者对刺猬怎样的感情 现在能说说作者为什么直接用刺猬 而是用带刺的朋友作课题了 喜爱之情 三 总结归纳 布置作业 1 这节课同学们和老师一起通过概括事例 复述课文 比较句子等方法学习了 刺猬偷枣的事例 感受到了刺猬偷枣的本事高超 其实刺猬护身的本事也很厉 害 可以说 板 本领高超 下节课老师再和大家一起来学习 2 老师为大家准备了一份作业单 课后可以借助上课的板书背出课文的 5 7 小节 15 带刺的朋友 带刺的朋友 作业单 背诵课文背诵课文 5 7 小节 小节 板书 15 带刺的朋友带刺的朋友 爬上枣树爬上枣树 爬爬 用力摇枣用力摇枣 停住脚停住脚 摇晃摇晃 刺猬偷枣刺猬偷枣 逐个归枣逐个归枣 掉掉 归归 本事高明本事高明 打滚背枣打滚背枣 滚滚 扎扎 驮驮 跑跑 板书 15 带刺的朋友带刺的朋友 爬上枣树爬上枣树 爬爬 用力摇枣用力摇枣 停住脚停住脚 摇晃摇晃 刺猬偷枣刺猬偷枣 逐个归枣逐个归枣 掉掉 归归 本事高明本事高明 打滚背枣打