语文人教版三年级下册“的、地、得”的用法与区分

的 地 得 的用法与区分 微课教学设计 一 教学背景 在语言文字规范化大背景下 帮助学生解决 的地得 的应 用中的遇到的问题与困难 二 设计思路 针对学生对于 的地得 的误用与忽视展开教学 规范助词 的地得 的使用 按照 问题的提出 问题的归纳 问题 的解决 的思路展开教学 总结归纳优化的方式方法 三 教学目标 1 知道 怎么样的什么 怎么样地干什么 干得怎么样 三 种固定搭配 2 运用口诀帮助正确使用 的 地 得 四 教学重难点 1 知道 的 地 得 的固定搭配 2 在实际情境中正确运用 的 地 得 五 教学方法 引导探究 总结归纳 讲练结合 六 教学时间 7 分 35 秒 七 教学适用对象 义务教育九年制内的学生 八 教学准备 多媒体课件 录屏软件 九 教学设计与过程 一 引导探究 1 导入 介绍本课学习内容的重要性 引起学习兴趣 出示课件 试着填上合适的 de 她以为 水一定都洒了 但是没有 罐子端端正正 她以为 水一定都洒了 但是没有 罐子端端正正 在地上放着 罐子里 在地上放着 罐子里 水还满满的 小姑娘把水倒在手 水还满满的 小姑娘把水倒在手 掌里一点 小狗把它都舔净了 变 掌里一点 小狗把它都舔净了 变 欢喜起来 当小姑 欢喜起来 当小姑 娘再拿水罐时 木头做 娘再拿水罐时 木头做 水罐竟变成了银的 水罐竟变成了银的 七颗钻七颗钻 石石 二 总结归纳 1 白勺 的 的用法 A 读一读词语 戴帽子的男孩 珍贵的教科书 鸟的天堂 优雅的环境 可戴帽子的男孩 珍贵的教科书 鸟的天堂 优雅的环境 可 疑的情况 团结友爱的集体 他的妈妈 谁的橡皮疑的情况 团结友爱的集体 他的妈妈 谁的橡皮 B 观察总结用法 1 1 的的 后面的这些词 如 后面的这些词 如 男孩 天堂男孩 天堂 情况 情况 妈妈 妈妈 教科书 环境 教科书 环境 等 它们都表示事物的名称 这样的词等 它们都表示事物的名称 这样的词 就叫名词 就叫名词 2 2 的的 前面的这些词 如 前面的这些词 如 戴帽子 鸟 可疑 他 戴帽子 鸟 可疑 他 珍贵 谁珍贵 谁 等 这些词语表示事物的状态或归属 等 这些词语表示事物的状态或归属 注 这些词语的词性不固定 它可以是形容词 如 友爱 注 这些词语的词性不固定 它可以是形容词 如 友爱 珍贵 珍贵 代词 如 他 谁 代词 如 他 谁 动宾短语 如 戴帽子 等 动宾短语 如 戴帽子 等 2 土也 地 的用法 A 读一读词语 高声地喊 拼命地逃 疯狂地咒骂 严密地注视 迅速地包高声地喊 拼命地逃 疯狂地咒骂 严密地注视 迅速地包 围 沙沙地直响 斩钉截铁地说 从容不迫地申述围 沙沙地直响 斩钉截铁地说 从容不迫地申述 B 观察总结用法 1 1 地地 后面的词语 如 后面的词语 如 喊 咒骂 包围 说 逃 注喊 咒骂 包围 说 逃 注 视 视 等 它们都是表示动作的词或词语 我们叫它们动词 等 它们都是表示动作的词或词语 我们叫它们动词 2 2 地地 前面的词语 如 前面的词语 如 高声 疯狂 迅速 斩钉截铁 高声 疯狂 迅速 斩钉截铁 拼命 严密拼命 严密 等 它们表示动作的状态或特点 等 它们表示动作的状态或特点 注 这些修饰动词的词语词性也不固定 但大多数是形容词注 这些修饰动词的词语词性也不固定 但大多数是形容词 性的词或词语 性的词或词语 3 双人 得 的用法 A 读一读词语 走得很快 瘦得皮包骨头 笑得多甜啊 红得发紫 扫得真走得很快 瘦得皮包骨头 笑得多甜啊 红得发紫 扫得真 干净 大得很 气得双脚直跳 惊讶得目瞪口呆干净 大得很 气得双脚直跳 惊讶得目瞪口呆 B 观察总结用法 1 1 得得 前面的词语 如 前面的词语 如 走 笑 扫 气 瘦 红 走 笑 扫 气 瘦 红 大大 等 它们或表示某一个动作 或表示某一种状态 属于等 它们或表示某一个动作 或表示某一种状态 属于 动词或形容词 动词或形容词 2 2 得得 后面的这些词语 后面的这些词语 很快 多甜啊 真干净 双很快 多甜啊 真干净 双 脚直跳 皮包骨头 发紫 很 目瞪口呆脚直跳 皮包骨头 发紫 很 目瞪口呆 它们都用来补充它们都用来补充 或说明这些动词或形容词 或说明这些动词或形容词 注 注 得得 后面的词语形式 内容很多样 大多是短语 少后面的词语形式 内容很多样 大多是短语 少 数是词 数是词 4 小结公式 a a 的的 的结构形式一般为 修饰 限制的词语的结构形式一般为 修饰 限制的词语 的的 名词 名词 b b 地地 的结构方式一般为 修饰 限制的词语的结构方式一般为 修饰 限制的词语 地地 动词 动词 c c 得得 的结构形式一般为 的结构形式一般为 动词 形容词 动词 形容词 得得 补充 补充 说明的词语 说明的词语 5 小结异同 1 1 的的 和和 地地 的不同之处在于 的不同之处在于 的的 后面是名词性的后面是名词性的 词或词语 词或词语 地地 后面是动词性的词或词语 后面是动词性的词或词语 2 2 得得 与前两者完全不同 它所在短语的描述对象在与前两者完全不同 它所在短语的描述对象在 得得 前面 补充 说明性的成分在前面 补充 说明性的成分在 得得 后面 后面 6 口诀小结 名词前面名词前面 白勺白勺 的的 动词前面 动词前面 土也土也 地地 动 形后面动 形后面 双人双人 得得 三 巩固操练 练习一 给短语填上 的 地 得 愤怒 愤怒 声讨 鲜艳 声讨 鲜艳 红旗 红旗 耐心 耐心 说服 说服 热烈 热烈 庆祝 庆祝 观察 观察 仔细 感动 仔细 感动 流泪 流泪 练习二 我会用 小雏鹰飞到大树 小雏鹰飞到大树 上方 高兴 上方 高兴 喊起来 喊起来 我真的我真的 会飞啦 而且飞 会飞啦 而且飞 很高呢 很高呢 附 练习一 答案 练习一 答案 愤怒 愤怒 地地 声讨 声讨 鲜艳 鲜艳 的的 红旗 红旗 耐心 地耐心 地 说服 说服 热烈热烈 地地 庆