把掌声分给她一半第二课时

景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区六六年级年级语文集体备课语文集体备课教案教案 课题 课题 把掌声分给她一半把掌声分给她一半 授课教师 授课教师 主备人主备人祁琴课课 时时第二课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 揣摩文中议论和抒情的作用 2 培养学生发表个人见解 表达个人情感体验的能力 教学重点教学重点 理解文中所体现的团结 拼搏 奋进的体育精神 从而认识到 祖国的荣誉高于 一切 的民族精神 教学难点教学难点 培养学生发表个人见解 表达个人情感体验的能力 教具应用教具应用 教学过程教学过程 一听写字词 二指名朗读课文 品读文章 本文文词精美而富有哲理 精选出你感受最 深或最喜欢的地方 有感情的读给大家 并说明 理由 原来漂亮蓬松的头发 变得湿淋淋的 粘到 一块去了 运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变 深 只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水 生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦 顽强拼 搏的精神 廊顶仿佛突然升高了 墙壁和门窗也似乎向 两边闪开 狭小的走廊啊 宛如变成了一个无边 无垠的空间 通过抒情感慨空间得变化 赞扬孙晋芳的球 技 形象衬托出她传球技艺高超 更神的 还是孙晋芳的双手 仿佛变成了两 块磁石 吸引着飞舞的白球 仿佛有了魔法 可以 随意把球送到想送的地方 用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球 形 象生动地写出了她技艺高超 孙晋芳恨自己心胸不宽阔 她懂得了自己的 喜怒哀乐 自己的情绪起伏会直接影响队员 影 响胜负 决心继续磨炼自己 要把心海中的暗礁 一块一块炸平 二次备课二次备课 暗礁比喻心中的狭隘 炸平 生动表现要除去 心中狭隘的决心 透过那细眯的眼缝 闪射出来的却是机敏 聪慧而又幽默的目光 外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱 可 见抒情十记叙的文字更加感人 容易与读者产生 共鸣 一幕幕惊心动魄的战斗场面 就由她导演出 来 一支支悦耳的乐曲 由她指挥而生 形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用 她 是比赛场上的灵魂 三 作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高 度评价的 作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线 这个比 喻打的很好 形象生动的写出孙晋芳在女排中发 挥的作用 类似的比喻你也能打两个吗 如果把女排比作一部精彩的戏 那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章 那么孙晋芳 四 每一份成就都离不开运动员的奋斗 中国 女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果 而课 文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗 是她组织全队的进攻 为得每一分创造了必要得 条件 如果没有她 女排便没有了灵魂 也就不会 取得辉煌得成绩 五 那么孙晋芳在体坛上像孙 晋芳一样有着 顽强 拼搏 团结 协作 精神的运 动员还有许多 你知道他们的哪些事迹 讲给同 学们听听 五 顽强 拼搏 团结 协作 是运动员恪守的体育 精神 在我们的日常生活中 是否也需要这种精 神 谈谈你的经历 六 在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国 赢得了荣誉 你知道的有哪些 讲给大家听听 七 本课小结 布布 置置 作作 业业 请描写你熟悉或喜欢的一位运