善待幼儿的逆反心理_第1页
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善待幼儿的逆反心理 由于三四岁的幼儿自我意识的发展 他们有越来越大的主观能动性 对成人的指挥和 安排表现出更大的选择性 因此常常表现出任性 不听话 你叫他这样 他非不这样 开 始 闹独立 这种现象在心理学上称为 逆反心理 是一种心理特点 不必奇怪 如 果父母对待孩子的教育方式上不恰当 可能加剧逆反心理的现象 诸如 家长式的教育方式 有的父母不尊重孩子 管教孩子时往往是不许这样不许那样 有的父母望子成龙心切 要孩子学这学那 如果孩子不感兴趣 不想学 父母就摆出一副长辈的架势 于是容易产 生与孩子情绪上的对立 唠叨式的教育方式 有的父母喜欢整天对孩子唠唠叨叨 这个要这么做 那个要那么做 这也不对那也不 是 总是没完没了地嘀咕 这种 敲木鱼 式的教育最终导致孩子厌烦而产生逆反心理 漠不关心的教育方式 幼儿的好奇心和求知欲很强 什么都要问个明白探个究竟 这里摸摸那里碰碰 有时 电插座 煤气开关也是他们探究的对象 一点不懂其危险性 有时好好的玩具也要拆开来 看看 甚至会损坏贵重的家用电器 如果此时父母仅是简单 粗暴地说不许或不予理睬 就会引起孩子的不满而产生逆反心理 做父母的应尊重幼儿心理发育的规律 掌握幼儿心理学知识 改进自己对幼儿的教育 方式和态度 首先要尊重孩子 信任孩子 把他当作朋友平等对待 如果不是唠叨就是打 骂 孩子必然把你的话当耳旁风 心理上也会产生反感 其次要冷静分析孩子出现逆反心 理的原因 如果是成人方面的原因 就应注意改进 成人应言而有信 如果是孩子无理取 闹 则可采取冷处理的方法 对其逆反行为不予理睬 事后再进行教育 诱导 说明利害 关系 千万不要 犟过孩子头 而火上浇油 把事情搞得更糟 还可利用孩子争强好胜的 心理使孩子服从正确的教育 例如孩子在外面玩 明明走得动却不肯自己走路 一定要你 抱 你可以这么对他讲 你看那边的小弟弟都自己走路 你不会比他差吧 孩子为了 表示自己能干 就会自己走路了 这种方法用得得当 不亚于正面说教 最后家长要善于 发现孩子的闪光点 例如孩子好奇 好问 爱动脑筋 家长要因势利导 讲一些孩子听得懂的道理 不要 一有逆反言行就全盘否定 当然 发现孩子的行为具有危险性时 应及时制止 并讲明道
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