第28课《观潮》

1 韩亚丽 新授课新授课 观潮观潮 1 读懂读通课文 积累文言词句 读懂读通课文 积累文言词句 2 整体把握文章内容 学习正面描写与侧面描写相结合的手 整体把握文章内容 学习正面描写与侧面描写相结合的手 法 法 3 3 品读赏析文章 感受其自然美 人情美 品读赏析文章 感受其自然美 人情美 整体理解课文内容 理清课文结构 整体理解课文内容 理清课文结构 学习正面描写与侧面描写相结合的手法 学习正面描写与侧面描写相结合的手法 海潮的雄伟壮观海潮的雄伟壮观 水军演习的动人情景水军演习的动人情景 弄潮健儿英姿弄潮健儿英姿 观潮人众之多观潮人众之多 2 第一课时第一课时 一 自学 一 自学 1 课前准备 熟读课文 疏通字词 2 自学导入 同学们看过涨潮的壮观景象吗 下面请 同学们观看被前人称为壮观天下无 的 钱江涌 潮 3 自学目标 1 读难生字字音 掌握 方 城 倏尔 文 溢目 江干 等常用词的意思 疏通文意 2 整体理解课文内容 理清课文结构 4 简介南宋观潮盛事和作者 杭州在南宋时称临安 是国都 观潮地 当时在临安城南 今由于江水改道已移至浙 江海宁 每年八月十八日举行观潮盛典 迎 潮前有水军演习 潮到时又有吴地少年弄潮 争标的表演 当日从宫廷到民间争相观看 万人空巷 十分狂热 本文描写的水军演习 弄潮表演以及观潮情景 既衬托了钱江涌潮 的奇伟壮丽 又共同组成了南宋都城生活的 风景画 风俗画 表现了人与自然搏斗的勇 敢精神 5 介绍作者 周密 字公谨 号草窗 原籍济南 后 迁吴兴 今属浙江 南宋文学家 宋末曾做 3 过义乌县官等职 宋灭之后不再做官 他的 诗文都有成就 又能书画 观潮 选自 武 林旧事 是他进入元朝后所写 二 互动 二 互动 1 给下列加点的词选择正确的解释 方其远出海门 A 当 时 B 才 则玉城雪岭际天而来 A 城市 B 城墙 倏尔黄烟四起 A 忽然 B 迅速 皆披发文身 A 画着文彩 B 花纹 江干上下十余里间 A 江岸 B 江的干流 2 朗读课文 翻译课文 1 朗读并逐段翻译课文 第一段 教师范读此段并指名翻译 第二段 指定一小组齐声朗读后再指名翻译 第三段 全班齐读后再指名翻译 第四段 指名朗读翻译此段 2 课文共四段 请概括每段的段意 第一段写海潮的雄伟壮观 第二段写水军演习的动人情景 第三段写弄潮健儿的英姿 第四段写观潮人众之多 三 反馈检测 三 反馈检测 课后练习二 4 第二课时第二课时 一 自学 一 自学 1 自学目标 1 整体把握文章内容 学习正面描写与侧面 描写相结合的手法 2 品读赏析文章 感受其自然美 人情美 2 学生自学并探究 1 朗读课文 思考作者如何去写钱塘江潮的 2 体会本文的写法 二 互动 二 互动 1 指名朗读第一段 2 引导讨论以下问题 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的 明确 先用一句 浙江之潮 天下之伟观也 总 领全文 点示题旨 接着交待海潮最盛的时 间 然后对潮水作正面描绘 最后用杨诚斋 的诗句对上文作形象概括 呼应首句 又为 下文作铺垫 作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写 的 写出了江潮怎样的特点 明确 作者从形 色 声 势四个方面 由 5 远及近地写出潮 刻画了海潮的雄奇壮观 运用比喻 夸张的手法 仅用简单的 如银线 玉城雪岭 如雷霆 吞天沃日 几句 把在 远方 渐近奔涌到眼前时海潮的形状 颜色 声势都生动地表现了出来 3 指名朗读第二段 4 讨论以下问题 水军演习的场面写得扣人心弦 其精彩之 处表现在哪里 明确 参加演习的船只众多 演习中阵势变 化多样 水兵作战技艺拥熟 演习中战斗激 烈 声势浩大 演习结束后撤退迅速 一场复杂的演习活动 而结在 烟消彼静 的 静景上 这是采用了什么写法 采用这种写 法有什么作用 明确 这是一种动静相衬的写法 为下文别 开生面的另一场水上表演作了铺垫 5 齐读第三段 6 讨论 段中哪些句子描写了壮士形象 哪 些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领 明确 披发文身 手持大旗 争先鼓勇 写出了壮士形象 溯迎而上 腾身百变 而旗尾略不沾湿 更突出了勇士的绝技 7 教师朗读第四段 8 讨论 这段写观潮人众之多与上文写江潮 6 和水上表演有何联系 明确 观潮人群如此密集 说明江潮和水上 表演是多么吸引人心 所以写观潮之盛 是 为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩 三 反馈检测 三 反馈检测 1 翻译下列句子 方其远出海门 仅如银线 既而尽奔腾分合五阵之势 出没于鲸波万仞中 僦赁看幕 虽席地不容闲也 2 总结全文 浙江潮雄伟壮观 水上表演头绪纷繁 场面众多