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文档简介
快乐的动物 教案设计 教学目标 1 进一步理解除法的意义 2 在具体情境中体会 倍 的意义 体会 倍 与等分之间的关系 3 培养学生发现问题 解决问题的能力 教材分析 在初步理解了除法运算的意义 会用除法解决一些简单实际问题的基础上 本节课通过 快乐的动物 的主题情境 体会动物数量之间的倍数关系 教材 把 倍 作为学生的生活概念来处理 没有下 倍 的一般定义 而是结合具 体的情境和实例 体会 倍 的含义 把 求倍数 作为除法运算的一种应用 学校及学生状况分析 我校处于城乡之交 生源多来自菜农 打工人员 下岗职工的子女 尽管 学校教学资源有限 但教师们严谨治学 紧跟教育形势 全面提高自身素质 为提高教学质量 教师们动手制作了许多教具 学具 以丰富课堂内容 我班 有 48 名学生 其中打工人员子女占全班人数的 45 菜农子女占 10 少数 民族学生占 15 下岗职工子女占 10 部分学生家长文化素质较低 学生们 自主参与学习的能力一般 上课时注意力易分散 部分学生口头表达能力较差 课堂实录 一 创设情境 探究新知 1 师 秋天到了 一阵雷雨过后 天更蓝了 水更清了 小动物们都出来 玩了 这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩 想去吗 生 想 师 好 咱们一起出发 出示挂图 板书课题 快乐的动物 2 师 瞧 它们多快乐多高兴呀 仔细看图 谁来说一说都有哪些小动物 学生边说教师边出示动物图片 生 图上有鸭子 猴子 松鼠 小鸟 孔雀 小鸡 师 数一数 你知道每种动物分别有多少只吗 学生一边汇报 教师一边在动物图片旁边添上数字 生 有 6 只鸭子 3 只猴子 2 只松鼠 12 只小鸟 1 只孔雀 8 只小鸡 3 师 小动物们也很爱学习 它们根据自己的数量制成了表格 咱们一起 去帮它们完成好吗 生 好 师 请你拿出老师发给你的纸条 教材 46 页 做一做 的部分 1 咱们先来帮助小猴子和小鸭子吧 每种动物有几只 你就画几个圆来表 示 注意上下对齐 谁愿意上黑板来试一试 学生动手画 师 画完后 谁来说一说你是怎么画的 生 我给小猴子画了 3 个圆 给小鸭子画了 6 个圆 师 猴子有 3 只 是几个 3 生 1 个 3 师 动手圈一圈 看鸭子里面有几个 3 生 有 2 个 3 师 鸭子有 6 只 6 里面有几个 3 生 6 里面有 2 个 3 师 小结 猴子有 3 只 是 1 个 3 鸭
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