蜗牛和黄鹂鸟

蜗蜗牛和黄牛和黄鹂鸟鹂鸟 教学教学设计设计 坡头二小 李丹 教学目标 1 认知目标 学习带休止符的节奏 并为歌曲伴奏 2 情感目标 通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是 以 自己的长处取笑别人的短处 和在生活中要学习蜗牛不畏艰难 对奋斗目标执 着追求的顽强精神 3 能力目标 通过创编 表演 培养学生创新性 发散性思维和探究团结 的精神 初步学会评价 重点难点 1 感受音乐情绪表现音乐内涵 2 掌握 节奏型 3 用明亮 轻巧的声音 用不同的音色和语气演唱叙事性民歌 教学过程 一 组织教学 师生礼仪 学生随音乐唱 我们来唱歌 姿势很重要 坐立要端正 眼睛向前瞧 感情 表达好 唱歌不喊叫 音准字清 歌声多美妙 二 导入新课 激发兴趣 1 讲故事导入 a 师 提问 同学们见过蜗牛吗 生 见过 那同学们愿意把你印象中的 蜗牛表现出来吗 如通过画画 或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等 等 如果你觉得同学之间需要讨论一下也行 想画画的同学到老师这里来拿纸 发纸并组织画画 其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征 同学回答 注意学生 回答问题的完整性 哪位同学来表演蜗牛爬行动作 让学生充分发挥表演才能 有特色的给予奖励 b 等画画的同学差不多画好了就结束表演 老师选一些画贴在黑板上 老师对表现较好的同学给予奖励 c 师 同学们不但模仿得象 而且画得也好 老师这里有一个蜗牛的图 片 出示图片课件 同学们见过黄鹂鸟吗 老师这里也有一个黄鹂鸟的图片 出示图片课件 下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故 事 冬冬家门前有一棵葡萄树 春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽 一只蜗牛背着 它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬 这时正好被站在树枝上的两只 黄鹂鸟看见了 它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛 蜗牛兄弟 葡萄成熟还早着 呢 你这么急着就想吃葡萄了 哈哈 蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说 这有什 么好笑的呀 等我爬上葡萄架上的时候 葡萄不就成熟罗 黄鹂鸟听了摇摇 头飞走了 2 直观感受 突破难点 师 同学们 你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗 让我们一起来 看看它倒底是怎样爬行的 课件演示 有意识地配上切分节奏音律 学生争先恐后地畅所欲言 师 同学们说得都很好 老师用一条简单的节奏型来模仿它 出示节奏卡片 大家一起来拍一拍 看看像不像 三 新歌教学 引入 蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了 高兴地又向葡萄树爬去了 课件演示 蜗牛向葡萄树继续爬行 1 有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲 歌名叫 蜗牛与黄鹂鸟 让我们 来听听 放课件 VCD 边听边带着学生摇摇身体 摆摆头 感受音乐的美感 同学们一定觉得这首歌曲很好听吧 生 是 那就让我们一起来学唱这首歌 曲吧 2 再听一遍 让学生感受歌曲的意境和旋律 3 分析歌曲结构 全曲共分两个大乐句加一个尾声 采用重复的节奏和重 复的旋律 易记易学 4 按节奏朗读歌词 小组讨论 啊 门 啊 前一棵葡萄树 这一句如何按 节奏 朗读 5 多种形式练唱 师 一切准备就绪了 让我们一起快快来演唱吧 a 随旋律填唱歌词 b 师生接口唱 c 分小组练唱 准备推选代表扮演角色演唱 四 创编活动 师 这是一首寓言式的叙述歌曲 旋律轻快 活泼 如果我们能用不同角 色表演出来 那将更棒 我们实行自愿结合的原则 扮演葡萄树 黄鹂鸟 还是 蜗牛 进行情景表演 需要头饰的同学到我这边来拿 给予讨论的时间 师巡 视 鼓励大家都参与活动 同时播放歌曲 情景表演的同学谁先上来表演给大 家欣赏一下 同学看完后说说他们的表演怎么样 有哪些精采的地方 还有哪 些不足的地方 发表一下你的宝贵意见 如果是你 你会怎么表演 轮流进行 五 渗透拓展 师 同学们 我们通过学习这首歌曲 你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什么 鼓励学生畅所欲言 注意学生回答问题的完整性 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习 我们要学习 蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神 六 小结下课 今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事 使我们知道了蜗牛