哈117中学教学案学生1

哈哈 117117 中学教学案中学教学案 备课教师备课教师张晶张晶 科科 目目 向人向人 性扼性扼 杀者杀者 宣战宣战 年年 级级 九九 年年 课课 型型 新新 课课 共 共 1 1 课时 课时 第 第 1 1 课时 课时 时时 间间 2020 1414 年年 讲课教师讲课教师张晶张晶 学习目标 学习目标 文艺复兴运动最先兴起的国家 影响范围 起止时间 出现的代表人物及 代表作 理解并记住文艺复兴的实质 中考要求 中考要求 文艺复兴运动最先兴起的国家 影响范围 起止时间 出现的代表人物及 代表作 理解并记住文艺复兴的实质选择选择 判断对错判断对错 问答问答 学习重难点 学习重难点 文艺复兴运动及代表和代表作 如何认识文艺复兴运动 主备教师导学设计主备教师导学设计 个人个人 完善完善 一温故互查一温故互查 二设问导读二设问导读 1 从 开始的文艺复兴运动 几乎蔓延到西欧所有国家 是 叩响近代社会大门的 运动 其核心是 思想 2 是文艺复兴的先驱 代表作是 被认为是 的标志 3 是意大利著名画家 是世界上罕见的 多才多艺的文化巨人 他在 艺术上最杰出的代表作是 两幅 绘画作品 4 是文艺复兴时期英国最著名的文学家 代表作有 被称为 5 通读课文给本课定一个更直接的题 三 自我检测三 自我检测 1 文艺复兴运动首先发生于 A 英国 B 法国 C 意大利 D 希腊 2 文艺复兴运动发生在 14 17 世纪 对欧洲历史产生了深远影响 文艺复兴 运动的实质是 A 欧洲古典文化的复兴 B 古希腊 罗马文化的复兴 C 资产阶级思想解放运动 D 反对教皇的宗教改革运动 3 恩格斯曾说 文艺复兴 这个名字并没有把这个时代充分表达出来 这是 因为 A 它没有把古代希腊 罗马的文化全部复兴起来 B 它没有将古代文化古为今 用 C 它没有准确地揭示这场运动的实质 D 它只是打着 复兴古典文化 的旗 号 4 下列表述不符合文艺复兴思想的是 A 追求个性解放与思想自 由 B 反对封建特权和等级制度 C 主张以人为中心 D 主张信奉宗教 宣扬神学 四 巩固训练四 巩固训练 链接史料 材料一 他是中世纪的最后一位诗人 同时又是新时代的最初一位诗人 材料二 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的 进步的变革 是一 个需要巨人而且产生巨人 在思维能力 热情和性格方面 在多才多艺和 学时渊的 巨人的时代 回答问题 1 材料一中的他是谁 中世纪 和 新时代 分别代表哪一社会发展阶 段 2 材料二中恩格斯所说的 变革 是对世界历史上哪个事件的评价 多 才多艺的巨人 指的是谁 请列举他的代表作品 一例即可 3 结合这一时期文化巨人的贡献 概括这场思想解放运动的核心思想是什 么 这场运动对当时的社会进步有什么意义 五拓展探究五拓展探究 谈一谈 谈一谈 蒙娜丽莎 神秘的微笑 的含义是什么 甲 乙两位同学对文艺复兴是 复古还是创新 问题持有分歧 甲认为 文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊 罗马 文化为名 开创新文化 新思想的运动 乙认为 文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制 重新学 习和宣传古典希