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文档简介

大班音乐 蝴蝶找花蝴蝶找花 设计思路 幼儿活泼好动 喜好模仿 通过自发的音乐活动 能使他们释放和表达自己的情感 满足身心发展的需要 根据 幼儿的这一特点 我选择了幼儿熟悉的蝴蝶这一动物贯穿整个 活动 运用拟人化的方法使音乐和情景融为一体 将动作 故 事与乐句的习得巧妙结合 使幼儿通过直接参与活动来感知音 乐 在游戏中培养幼儿合作交往能力 创造力 表现力及音乐 感受力 活动目的 1 初步学习三拍子的节奏型 学会跟音乐打准节拍 2 大胆的创编蝴蝶飞舞的动作 3 喜欢参与音乐游戏活动 并体验音乐活动的愉悦 活动准备 1 音乐 2 歌曲视频 3 花 若干 活动过程 1 开始部分 情景布置 把花朵贴在活动室地上 播放音乐 请全体 幼儿与老师扮演毛毛虫爬 来到花园里 欣赏美丽的花 提问 孩子 们 毛毛虫长大了 会变成什么呀 幼儿回答 蝴蝶 老师点到孩子 的头 孩子就变成蝴蝶 在花园里飞舞 2 播放视频让幼儿观察 问你喜欢里面的什么 再仔细听一遍音乐里 唱了些什么 3 集体回忆一遍歌词 播放 PPT 讲解歌曲的内容 4 播放音乐 第一遍 幼儿欣赏音乐 感受音乐的优美意境 第二 遍 跟着音乐打节拍 随意拍身体的部位 拍一下手 拍两下肩膀 或膝盖 5 幼儿学唱 播放音乐或老师弹琴与幼儿一起唱 6 分组启发幼儿随乐句创编蝴蝶飞舞的动作 下面的幼儿拍手唱 上面 的幼儿跳 7 结束活动 请小蝴蝶们跟着大蝴蝶一起去花园里欣赏美丽的花朵吧 蝴蝶找花乐谱 5 3 5 3 4 3 2 3 5 3 5 6 4 3 4 2 蝴 蝶 蝴 蝶 飞 呀 飞 飞 过 草 地 飞 过 河 边 5 5 5 6 6 6 6 4 6 5 3 2 2 2 4 4 4 3 2 1 你 象那 会 飞 的 花 朵 张 开 了 五 彩 的 翅 5 3 3 4 3 2 2 1 2 1 5 5 6 6 膀 在 你 飞 过 的 地 方 到 处 6 4
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