第2节动物的发育(3课时)

扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 课时安排 3 课时 第 2 节 动物的发育 第 1 课时 鸟类的生殖与发育 教学目标教学目标 一 知识目标 1 描述鸟的生殖和发育过程 2 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 二 能力目标 1 通过观察鸡卵的实验 培养动手能力和推测分析问题的能力 2 通过观看鸡卵的发育过程 使学生了解到鸟的生殖和发育过程 同时也让学生体验到科学观察的一般过程 三 情感 态度 价值观目标 1 使学生认识鸟类在人类生活中的重要性 增强学生爱鸟 护鸟 的意识 懂得爱护鸟类的意义 真正树立起保护鸟类的思想 2 结合教材中 STS 内容 培养爱科学 学科学的态度和情感 教学重点 难点教学重点 难点 重点 描述鸟的生殖和发育过程 难点 1 观察鸟卵的结构和功能 2 技能训练 运用数据做出选择和预测 课前准备课前准备 一 教师准备 1 多媒体课件 2 实验材料 镊子 剪刀 鸡蛋 培养皿 放大镜 冷水 热水等 二 学生准备 1 每位同学带一个煮熟的鸡蛋 2 收集鸟类繁殖行为图片资料 教学过程教学过程 教学 环节教师活动学生活动设计意图 展示 鸟的精彩图片并配以婉转在鸟的精彩 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 情景 引入 的鸟鸣声 并设疑 你们喜欢鸟 吗 为什么 你们最喜欢哪种鸟 引入主题 鸟类能够得以延续和 发展 离不开鸟的生殖和发育 欣赏 积极 发表自己的 观点 有的 喜欢鸟的美 丽 叫声 有的阐明鸟 对人类的益 处 有的借 物言志 图片及婉转 鸟鸣声的刺 激下 启动 学生思维 激发学生的 学习兴趣 既渗透情感 教育 又引 出了主题 鸟的生殖 和发育 启发学生思考 还有哪些现象与 鸟类的生殖有关 评价 阅读课本 16 页 分组讨论书 上的三个问 题 回答 从日常生活 中观察到的 一些现象激 发学生的求 知欲 对学生的回 答给予适当 的评价 探究鸡卵的 结构 介绍 鸟的卵就是我们平时见到 的鸟蛋 过渡 组织活动 自主探究鸡卵的结构 自主探究 拿出自带的 熟鸡蛋 猜 一猜 鸡蛋 的结构及各 部分的功能 握一握 说 一说 卵壳 的功能 自主探究 培养自主学 习的能力 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 组织分组开展探究活动巡视 指 导 同时出示思考题 1 鸡卵的结构包括哪几部分 各部分有什么功能 2 卵的哪一部分将来发育成雏 鸡 小组合作 探究鸡卵的 结构及功能 阅读课本 16 页中的观 察与思考 通过小组合 作探究鸡卵 结构的实验 培养动手能 力和推测分 析问题的能 力 同时培 养学生的合 作学习的能 力 归纳小组讨论结果 设疑 胚胎发育所需要的氧气哪 里来 进一步追问 如何证明蛋壳有气 孔 当场验证方法的可行性 全班交流并 总结 鸡卵 的结构及功 能 生 1 气室可 以提供一定 量的氧 生 2 蛋壳上 有气孔 阐述说明方 法 生 1 把生鸡 蛋放在盛有 水的杯子里 看看是否有 气泡冒出 生 2 改用温 水 并说出 了他的理由 生 3 用放大 镜观察 在自主探究 小组合作探 究的基础上 全班交流 达成共识 培养学生发 散思维能力 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 转换话题 产卵只是生殖发育 过程的一个阶段 鸟要完成整个 生殖和发育过程 须要经历一系 列繁殖行为 下面我们来关注一 下鸟的生殖和发育过程 播放 鸟的生殖和发育录像 提出问题 鸟的生殖和发育要经 过哪几个阶段 观看录像 归纳 鸟类的生殖和发育的 几个阶段 通过观看 录像 使 学生认识 鸟的生殖 和发育的 过程 培 养学生归 纳问题的 能力 追问 所有鸟的生殖和发育都经 过这几个阶段吗 有没有例外呢 所有的阶段都有例外吗 结合自己收集的资料 得出 结论 有例外 如杜鹃等 培养学生收集 信息 处理信 息的能力 鸟的生殖和发 育 巩固新知 播放鸟育雏 的一段无声录像 评价 设计 一段配音 1 积极参与 2 代表发言 3 评价 充分体现了学 中乐 乐中学 的目的 巩固 了新知 突出 了重点 让快 乐走进课堂 拓展 引申 由鸟类在育雏期间能消 灭大量的农林害虫 引 导思考 我们应怎样保 护鸟类 学生联系实际 谈谈 自己的想法 使学生养 成爱鸟护 鸟的意识 小结评价 组织指导学生技能训练 小结本节学习内容 完成技能训练 小结所学 知识 引申 鸟卵的结构为什么这么 复杂 这样的鸟卵适合处在怎样 的环境中 引导学生得出鸟卵 的结构是鸟适应环境的表现的结 论 释疑 引导学生得 出鸟卵的结 构是鸟适应 环境的表现 的结论 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 第 2 节 动物的发育 第 2 课时 两栖动物的生殖和发育 教学目标 1 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 2 通过调查实践活动和资料分析 关注生物的生殖和发育与环境的 相互关系 教学策略 创设情景 观察思考 分析讨论 归纳总结 得出结论 教学准备 1 夏天的生活画面 池塘边 柳树下 游过一群蛙 配带儿 歌 2 青蛙生殖发育的过程光盘 教学过程 一 创设情景 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子 落灯花 播放夏天的生活画面 让学生想起童年的生活 结合生活经 验 提出几个小问题 1 分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫 2 蛙的鸣叫意味着什么 激发兴趣 学生抢答 表述交流童年的趣事 二 观察思考 媒体播放 青蛙生殖发育的过程 教师 引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点 学生 认真观察 小组讨论 表述交流 讨论问题 1 青蛙都能鸣叫吗 2 雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义 3 青蛙的受精发育过程在什么环境中进行 4 青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 学生肯定 水中受精 水中发育 幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大 的差异 为变态发育 卵 蝌蚪 青蛙 蝌蚪 像一条小鱼 用鳃呼吸 青蛙 成体既能生活在陆地上 又能生活在水中 用肺呼吸 兼用 皮肤辅助呼吸 三 阐述观点 两栖动物 amphibian 幼体生活在水中 用鳃呼吸 成体 既能生活在陆地上 又能生活在水中 用肺呼吸 兼用皮肤辅助呼吸 四 分析讨论 说明道理 教师引导 质疑 青蛙 扬子鳄 龟都是两 栖动物么 学生 运用所学知识解释 质疑 青蛙的生殖和发育与环境有关吗 指导学生进行资料分析 解释说明 1 在四川省一个林场附近的公路上 曾出现 10 万多只青蛙集群行 进 这些青蛙是在寻找水源充沛 水质良好的产卵场所 2 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断 两栖动物在生物圈 中的发展经历了由盛到衰的过程 如下表 3 1995 年 美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿 的蛙 引起科学家的注意 后来经过调查 在美国南部 东部 中西部 和加拿大都发现了畸形蛙 蛙的畸形个体数达 10 左右 为探究其原因 研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来 用非洲爪蟾做实验 结果爪蟾 在发育过程中也发生畸形 学生讨论 1 上述事例说明 环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响 2 某些地区出现畸形蛙 可能是什么原因造成的 3 从上述事实你受到哪些启示 学生表述交流 得出结论 教师补充说明 距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件 3 45 亿 2 25 亿年 种类繁多 是两栖动物 发展的繁盛时期 气候温暖潮湿 水域密布 食物丰富 2 25 亿年至今 两栖动物走向衰退 种 类减少 分布范围小 部分地区出现了干旱和沙 漠 气候干燥 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 五 知识回顾 感悟与收获 第 2 节 动物的发育 第 3 课时 昆虫的生殖和发育 教学目标 教学目标 1 知识目标 1 通过观察和饲养家蚕等实践活动 理解变态发育和不完全变态 发育的概念和过程 2 联系生活实际 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 3 举例说出昆虫在人类生活 生产中的作用 关注生物科学技术 在社会发展中的作用 2 能力目标 激发学生热爱生物科学 并立志在仿生学方面钻研 创新 有所成就 3 情感目标 1 使学生认识动物与人类生活息息相关 并养成爱护动物 保护 生物 好好学习生物学知识的良好品质 2 通过本节学习 帮助学生在以后树立远大理想 教学重点 教学重点 1 理解变态发育和不完全变态发育的概念和过程 2 昆虫与人类生活的关系 生物科技在生物发展中的作用 教学难点教学难点 1 通过观察和饲养家蚕等实践活动 理解变态发育的概念和过程 2 了解变态发育和不完全变态发育的概念和过程 教学过程 教学过程 教学内 容 教师活动学生活动目标达成 一 情 境导入 播放有关昆虫多样性的多 媒体课件 设疑 1 描述一下刚才 观看 答 刚才画面上出现了 通过精美的 昆虫图片 吸引学生的 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 的画面 说出动物的类别 2 你如何判断它们都 属于昆虫 课件展示 设疑 1 冬季几乎看不见蚊子 苍蝇 为什么春暖花 开的季节蚊蝇就多起 来了 2 食用物品中 如何就 长出了 肉虫子 3 旱极而蝗 大家如 何来解释 为什么在潮湿 阴暗的角落中 蚊子就比 较多 辛勤的蜜蜂 飞舞的蜻 蜓 蝴蝶 还有蚊子 苍蝇 我觉得它们都 属于昆虫 答 它们和蝗虫一样 身体可以分为头 胸 腹三部分 头部有一对 触角 一对复眼和一个 口器 胸部有三对足 一般有 2 对翅膀 这些 都属于昆虫的主要特征 思考并讨论 答 夏季天气比较炎热 适合蚊蝇生活 冬季天气 寒冷 蚊蝇就被冻死了 所以冬季我们看不到蚊蝇 答 在食用物品的制作中 不小心被播进去了虫卵 所以有时候就长出了 肉 虫子 答 旱极而蝗 的意 思是天气干旱了 很长 时间不下雨的话就会闹 蝗灾 注意力 从 而激发学习 的好奇心和 求知欲望 使学生一上 课就融入学 习和探究的 氛围中 对以前的知 识进行回顾 达到巩固提 高的目的 通过讨论交 流使学生丰 富感性认识 激发学习兴 趣 培养发 现问题的意 识 二 家 蚕的生 殖和发 设疑 在太阳地下翩翩起 舞的蝴蝶是由 毛毛 虫 变的 毛毛虫 回顾画面 思考 带着问题学 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 育是从哪儿来的 它怎 么会变成蝴蝶呢 播放有关家蚕生殖发育的 多媒体课件 设疑 1 在家蚕的生殖和发育 过程中 经历了几次 风雨的洗礼 2 家蚕是通过哪种生殖 方式繁殖后代 你能 简单的介绍这种生殖 方式的特点是什么吗 3 根据日常生活中的观 察 你发现了还有哪些动 物与家蚕的生殖方式相似 的 设疑 唐朝李商隐的 春蚕到死丝方尽 蜡炬 成灰泪始干 这句话 用 蚕的默默吐丝行为赞扬了 一大批甘于奉献的人 从 家蚕的发育过程来看 有 什么不准确的地方 观看 答 家蚕的一生经历了 四个阶段 卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 幼 虫阶段是需要我们喂养 的 答 家蚕是通过有性生 殖来繁殖后代 雄蛾和 雌蛾通过交尾使卵受精 最终受精卵发育成新个 体 答 有很多动物都和家 蚕的生殖方式和发育过 程一样 比如 蜜蜂 菜粉蝶 蚊 蝇等昆虫 答 蚕虽然丝吐尽了 但并未死亡 只是化为 蛹了 所以古人说法是 错误的 应该改为 春 蚕化蛹丝方尽 蜡炬成 灰泪始干 习 激发学 生的求知欲 望 将已有的经 验与课件上 内容进行分 析归纳总结 出昆虫的生 殖发育过程 小组讨论 三 其 他昆虫 的发育 播放蝗虫发育的多媒体片 设疑 1 你从下面这幅 图发现了一些新东西 吗 2 它的发育过程和蚕的 观看 答 蝗虫的发育和家蚕 是不同的 由受精卵孵 出的幼虫 形态和生活 习性都非常相似 只是 通过观察 分析 识别 不同昆虫的 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 相同吗 3 你还知道哪些生物有 与此相似的发育过程 设疑 通过对完全变态发育和不 完全变态发育的学习 我 们知道了它们之间的区别 哪位同学告诉大家 态 指什么意思 身体较小 生殖器官也 没有发育成熟 仅有很 小的翅膀 它的一生中 也出现蜕皮现象 共蜕 皮 5 次 发育过程中 只经历了卵 若虫 成 虫三个时期 不经过蛹 期 答 和蝗虫的发育过程 类似的还有蟋蟀 螳螂 蝈蝈等 答 通过对比 我认为 态 指的是形态 在 蚕的发育过程中 幼虫 和成体的形态结构完全 不同 而蝗虫的发育过 程其形态改变的不明显 小蝗虫和大蝗虫的 长 相 相似 发育过程 培养学生的 分析 归纳 能力 这就使得学 生既乐于参 与 又更好 的掌握了知 识 有利于 学生主动学 习 自主探 究 四 昆 虫与人 类的关 系 播放 昆虫与人类的关系 课件 设疑 昆虫与人类有什么 关系 点评 我国养蚕已经有很 悠久的历史了 最早的养 蚕应该追溯到黄帝的妻子 自公元 551 年养蚕技术开 始传到欧洲 在此以后的 1000 多年里 大量的中 国丝织品西运 由此便形 观看并思考 小组讨论 答 有利 为植物体传 粉受精 如蜜蜂 蝴蝶 答 有利 蚕丝可以做 衣服 有害 对农林业有害 使学生理论 联系实际 既发展了学 生用生物学 知识解决实 际问题的能 力 合作探 究的能力 也是对学生 热爱动物的 一种情感教 扬中市同德中学 八年级生物备课 校训 做人 求知 成了世界闻名的丝绸之路 所以说 小小的蚕不仅同 文明紧密相连 同时促进 了中外文化的交流 育 认识科 学 技术与 社会的关系 五 表 达和交 流 设疑 我们这