海底世界教学设计

第一课时 一 导入新课 同学们 大家都知道我们祖国的土地很大 如果把全世界各国的土地合起 来 那就大极了 你们可知道 地球上有没有什么地方比全世界陆地更大 你们可以想象一下海的大 学生闭上眼睛 教师轻声一描述 比我们中国大 比全世界的陆地加起来还要大 再想象一下海的深 把珠穆朗玛峰放下去 八 千多米的山放下去 山顶都被海水淹没了 三 学习 海底世界 认识海底世界 引导学生提问 海洋这么大 这么深 你们应该思考一个什么问题 海底是一个怎样的 世界 现在我们就来学习 海底世界 这篇课文 范读课文 导抓住课文的开头 结尾 弄清说明事物主要特点的阅读方法 指导 课文一开始就提出了一个问题 这个问题 用几节来回答 大家扫视一下 学生扫视课文 板书 1 提出 回答问题 再看最后一节 说海底是怎样的世界 板书 景色奇异物产丰富 纵向联系 我们还记得 富饶的西沙群岛 一课吗 是怎样开头的 课文 第一节告诉我们西沙群岛是个怎样的地方 风景优美 物产丰富 然后下面就具体讲 西沙群岛风景怎么优美 物产怎么丰富 指导阅读 这类知识性的文章 往往在一开头或者结尾 把事物的最主要 的 特点概括起来 那么阅读 海底世界 看到文章这样结尾 阅读时一就要 怎么想 景色怎么奇异 物产怎么丰富 这样读起来 就更能抓住文章的主 要内容了 现在就抓住八个字来读全文 4 自学全文 5 创设情境 检查自学情况 出示 蓝色的大海图画 海浪这么大 可以用什么词来形容 波涛汹涌 汹涌澎湃 现在老师让你们潜入海底 向老师报告在诲底看到的奇异景 象 看哪些同学把课文读懂了 描述 海面上波涛澎湃 海底依然很宁静 现在请你们当潜 水员 穿上潜水衣到海底去 在画面上添上潜水员的剪纸 慢慢往大海的 深处移动 海下一百米比较亮 二百米不那么亮了 三百米开始暗了 四百米 更暗了 五百米以下 全黑了 这财你们发现了什么 请报告 结合进行语言 训练 报告 老师 我们在五百米以下的深海发现点点星光 启发 那点点光亮 像什么 海底的这些星光是什么 指导阅读 读书也要有详有略 为了研究一个问题 要去查找资料 不可 能把一篇文章 或一本书从头至尾 都很详细地读过去 但也不能浮光掠影 走马看花 对自已想找的资料 就要读得仔细些 其余的可跳过 五 继续学习 海底世界 二 启发 海底是宁静的 但是不是一点声音没有 用水中听音器一听 就知道了 2 放录像或画简笔画示之 见右图 电视屏幕上出现水中听音器 海 洋工作者正 在倾听海底的动静 说明 这就是水中听音器 3 现在请你们也来当海洋工作者 戴上耳机 两手掩耳 模拟情境 投 放水中听音器 老师模拟深水鱼发出的响声 轻轻地 嗡嗡 啾啾 汪汪 呼噜 发问 听到了吗 老师为什么不大声点 结合解 释窃窃私语 即私下里偷偷地说话 4 出示板书 进行比较读 海底的动物常常会发出各种声音 你用水中听音器一听 就能听见各种声 音 嗡嗡 啾啾 汪汪 呼噜 指名读 和课文上写的比一比 齐读 海底的动物常常在窃窃私语 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小鸟一样啾啾 有的像小狗一样汪汪 还有的好像在打鼾 体会体会哪一种好 课文上把海底的动物比作人一样 而且有许多悄悄话要说 写得挺神秘 的 用了 像 一样 又仿佛使我们真的听到了一样 更觉海底世界 的奇妙 指点 提出问题 作出回答 5 轮读一 二 三小节 六 小结 海大 地球 2 3 是海洋 海深 最深的超过一万米 海底有亮光 是深水鱼发出的 从海底还会听 到各种声音 第二课时 一 导入新课 通过上一课的学习 我们仿佛看到漆黑的海底星光闪烁 仿佛听到各种奇 妙的声音 这种奇异的景象 都是因为海底有许许多多的动物 学到这里 你 们又应该思考什么问题 海底有哪些动物 除了动物还有哪些有生命的物体 二 自学讨论 海底世界 4 5 6 节 每一节写的是什么 动物 植物 矿物 3 指点 海底世界 一节一个内容 那么 我们在阅读这类知识性课文 的主体部分的时候 如果是一节一个内容 就要学会编小标题 一节里包含了 几个内容的就要分层次 这样我们就能很容易地弄清楚文章的结构层次 知道 海底有动物 有植物 还有矿物 确实是个物产丰富的世界 是人类的大仓库 5 海底的动物有十五万种之多 还有那么多植物 矿物 怎么来写 再自 学 指点 写动物 写动物的活动 以 各有各的活动方法 一句引出 列举 四种 选最典型的 写植物 又选什么来写 自学 划出中心词 符号 动物 最慢的 最快的 倒退的 靠外力的 结合回答板书 慢 快 退 巴 并随即将海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝壳的剪纸 一一贴在 海洋 的画面上 放录象 植物 最小的 最大的 矿物 略写 不再列举 指点 写文章不可能把要说明的事物一一列举 包罗万象是行不通的 把 最典型的举出来 一般的就可想而知了 这是最经济的最能说明问题的办法 6 海底世界的景色这么奇异 物产这么丰富 学到这儿 我们真想亲自去 一趟 亲眼看一下就好了 巳经有不少探险家 研究海洋的专家 都到过海底 了 还把奇异的景象拍了电影 电视 现在大家来看看 小结 诲底的景象这么光怪陆离 这么千奇百怪 但是文章写得分门别类 有条有理 结合上面的板书 提示 阅读时注意 注意头尾 明确全篇 注意头尾 明确全篇 分节分层 抓住重点 分节分层 抓住重点 搞清数字 掌握全貌 搞清数字 掌握全貌 选出典型 了解一般 选出典型 了解一般 7 朗读课文 4 5 6 节 8 学到这儿同学们说说 海底是怎样的一个世界 出示句式 1 海底真是一个 的世界 说一句 2 海底 说一段 三 总结 1 海底是一个景色奇异 物产丰富的世界 是一个生气勃勃灼世界 是一 个神秘的世界 是一个令人向往的世界 2 但是对于海底 人类还没有完全认识它 我们还要想办法去打开这个秘 密仓库 这就需要科学 需要勇气 你们的想法 在弱者的眼里 那波涛汹涌的大海是可怕的 可是快速增长的人口 是 多么需要一大批具有才智的勇士 运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬 而神秘的仓库啊 小朋友立下大志 加紧学习 准备做一个征服大海的勇土吧 3 和同学共同总结 检查效果 通过反馈及时纠正我们用两节课学了课 文 大家学得很认真 通过学习 我们知道了海大 浩瀚无边 海深 深不可测 海里的宝藏 无穷无尽 有动物 有植物 也有矿物 是人类的秘密仓库 我们也知道了读这类知识性的文章 可以从开头 结尾抓主要特征 了解 全文 可以有详有略地读 重要的部分读得仔细些 无关紧要的 可以跳读 重要部分 分节 分层弄清主要内容 要抓住典型事例 还要注意数据 其实从这儿也启发我们 写这类文章 开头或结尾 要把最主要的概括进 去 主体部分分