祖父的园子 教学设计_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

祖父的园子 教学设计 教学目标 1 会认读 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 圆滚滚 等词语 通过查字典 并 结合课文理解不懂的词语 2 仔细阅读课文 了解内容 体会出 我 在园子里自由自在 快乐无忧的心情 感受 作者童年生活的情趣 3 学习作者留心观察生活 用心感受生活 真实地表达自己的感受 4 有感情地朗读课文 读出作者当时的感受 重难点 1 体会 我 在园子里自由自在 快乐无忧的心情 学习作者留心观察生活用 心感受生活 真实地表达自己的感情 教学过程 一 谈话导入新课 童年冬日下的一队队骆驼 给作者留下了难忘的记忆 下面这篇课文中的哪些童年生活 的情景让 我 对童年生活久久不能忘怀呢 板书课题 祖父的园子 二 初读课文 整体感知课文主要内容 1 用自己喜欢的方式读课文 整体感知课文内容 2 找出生字新词 注意读准字音 3 查字典 联系上下文 与同桌探讨 理解课文中的词语 4 分小组讨论 交流 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景 5 全班汇报交流 师根据学生交流 三 体会作者在园子里的心情 1 默读课文 体会 我 在园子里的心情是怎样的 你是从哪里体会到的 用笔勾出相关 句子 并在旁边批注自己的体会 2 全班交流 让学生通过找句子 谈体会 有感情朗读 体会到 我 在园子里的心情 达成共识 我 在祖父的园子里是自由自在 快乐无忧的 我 的童年生活是多彩有趣的 令 人向往的 四 领悟表达特点 讨论 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣 真实 吸引读者 通过交流 老师点拨 使学生明白 作者留心观察生活 并用心感受生活 真实地表达 自己的感受是写好童年生活的根本原因 要求学生做生活的有心人 留心感受生活中的 人 事 物 五 作业 1 有感情地朗读课文 2 课外延伸 课外阅读有关写童年生活的文章 如高 耳基的 童年 为口语交际学习作准备 3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论