教学设计与反思

大大家家来来唱唱 音音乐乐教教案案 教学目标 教学目标 1 准确地用柔美的声音演唱合唱歌曲 大家来唱 2 掌握三拍子的指挥图式 学习指挥图式 3 用优美和谐的竖笛声吹奏 旋律 教学重点 教学重点 1 指导学生注意合唱的声部关系 唱准三度音程 2 体验 表现三拍子歌曲律动的感觉 教具 录音机 多媒体 竖笛 电子琴 教学方法 教学方法 启发法 听唱法 欣赏法 才能展示法 合作创新法 探索体验法 教学过程 教学过程 一 欣赏法导入新课 导语 快乐的 35 钟马上就要开始啦 同学们准备好了吗 准备好了 欢迎大家走 进今天的音乐课堂 首先请同学们欣赏歌曲 柳树姑娘 你们仔细听 听完后要 回答老师提出的问题 1 播放 歌曲 柳树姑娘 听听这首歌是几拍子的 出示课件 2 出示课件 讲解三拍子 三拍子指挥图式 强弱规律并示范 指导学生练习三拍的 指挥图式 过渡语 让我们听着音乐 一起来划拍表现音乐吧 3 再播放一遍音乐 教师和 学生一起划拍 二 创设情景 练习和声 导语 波光粼粼的 湖面上 一阵清风吹过 它们唱 起了柔美的歌曲 请听 1 用 呼 范唱旋律 学生聆听 感知旋律的高声部和低声部 3 4 高声部 i 7 6 5 3 2 1 1 0 呼 低声部 6 5 4 432 1 7 1 1 0 呼 2 先指导学生 认识旋律 然后 随琴声集体练唱旋律 3 分组分声部演唱旋律 4 小朋友们被 美丽湖面的景色陶醉了 情不自禁地唱起了 柔美的 歌谣 我们一起 去唱唱这首歌谣好吗 3 4 646 535 444 432 1 717 1 1 指导学生认识旋律 2 教师弹琴 学生 划拍跟唱旋律 过渡语 大家不仅唱的好听 而且指挥的动作也很到位 四 寓教于乐 融情入景 学习 歌曲 导语 清风 在空中尽情的舞蹈 它带我们 穿过高山 越过海洋 来到了一 座美丽 的城市 意大利 的威尼斯 那里 的人们文明善良 景色秀美 而且独特 它究竟 独特在哪里呢 那就让我们一起走进意大利 的威尼斯 去了解它的独特之处 1 播放视频 学生欣赏 思考 威尼斯这个城市 有什么 独特的 特点 2 根据欣赏的图片 谁能说一说威尼斯这个城市 的特点 3 师总结 意大利威尼斯是 素有 亚得里亚海明珠 之称 是一座无人不知的水上城市 它建筑在最不可能 建 造城市的地方 水上 因此这里的风景也总离不开一个 水 字 蜿蜒的水巷 流动的清波 威尼斯就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦 诗情画意久久挥之不去 每当晚上 灯火点亮了这 座美丽水城的时候 水中倒映的灯光会使它变得更加迷人 下面 今天我们就一起来学习一 首 威尼斯民歌 大家来唱 4 播放录音 设问 音乐是几拍子的 教师带领学生拍手感受强弱规律 学生回 答 5 这首歌曲是 3 4 拍的 边听边跟着老师 划三拍子的指挥图式 6 小组合作 自学歌曲 第一声部 旋律 教师 作指导 A 出示要求 1 小组利用 竖笛 自学歌曲第一声部旋律 2 歌曲有几个乐句组成 哪两个乐句相同 3 连音线处 歌曲的吹奏方法 过渡语 哪个小组愿意把你们的学习成果展示给同学和老师呢 B 小组汇报自学的成果 并回答教师提出的问题 四个乐句 一乐句和四乐句相同 C 师生评价各组的演唱情况 D 重点练唱连音线处歌曲的唱法 教师范唱 学生聆听 E 指导 齐唱第一声部 用手指谱 过渡语 同学们表现的都非常棒 接下来谁愿意展示一下自己的音乐才华 7 请一位同学上台指谱 演唱 下面的同学跟着 边唱边指歌谱 8 拿出你们的 用竖笛自己 来吹一吹这首歌曲的第一声部吧 9 集体吹奏歌曲旋律 10 小组合作 学习歌曲的第二声部 教师作指导 A 出示要求 小组利用 竖笛 自学歌曲第二声部旋律 B 小组汇报自学的成果 C 师生评价各组的演唱情况 D 指导齐唱第 二声部 用手 划拍 11 教师小结 同学们已经熟练的演唱歌曲旋律 那歌词大家能唱出来吗 下面让我们 随着优美的 旋律 来跟唱一遍歌曲 12 播放歌曲 学生跟唱歌曲 13 播放歌曲 师生跟唱歌曲 并划三拍子的图式 14 教师弹琴 分组分声部练唱歌曲 15 播放歌曲 指导学生 分组分声部练唱歌曲 小结 你们不仅演唱好听 而且能用动作熟练地表现三拍子的韵律感 下面我们来看看课本上 的图片 小组合作学习 解决出现的问题 五 小组探究 图谱表示节奏 1 小组探究 用怎样的节奏表现 2 小组汇报探究的成果 3 教师小结 骑马 用马蹄印的深浅表示其强弱 图谱 也可用强弱的连续黑 白圆圈 表示 荡秋千 用三拍子节奏与图谱 时钟 当然是二拍子的节奏 六 拓展练习 欣赏意大利歌曲 我的太阳 七 总结 布置课后练习 组织下课 教学反思 本节课教学思路清晰 学生学习兴趣浓厚 积极参与音乐活动 学生能很快的 学会两个声部 但学生不会倾听另一个声部的声音 缺少