第三单元教案9

五五 年级年级 上上 期数学集体备课教案期数学集体备课教案 主备人 李娟妮 集 体 研 讨 课 题小数除法 解决问题课 型新授课 教学目标 1 在实际应用中 会灵活的选用 去尾法 和 进一法 取商的 近似值 培养学生解决实际问题的能力 2 2 在对生活实际问题的讨论过程中 培养学生分析 比较 灵活 解决实际问题的能力 并学会与他人合作 与人交流的能力 3 3 通过学生对不同生活情境的分析与思考 体会近似值的生活意 义 教学重点 根据实际需要取商的近似值 教学难点分析并理解除法应用题的解题思路 教法设计自主学习 合作探讨 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 一 创设情境 目标导学 导入 数学来源于生活 也要应用于生活 在生活中 我们 经常要运用所学的数学知识来解决问题 这一单元我们主要 学习的是小数除法 这节课我们就利用所学的知识解决问题 板书课题 解决问题 出示学习目标 二 问题探究 合作交流 1 出示教材第 39 页例 10 的第 1 题 小强的妈妈要将 2 5 千克香油分装在一些玻璃瓶里 每 个瓶最多可盛 0 4 千克 需要准备几个瓶 先让学生读题并思考 这道题的条件和问题是什么 怎 样列式 引导学生自主列出算式并计算 2 5 0 4 6 25 个 师引导学生思考 瓶子的个数都是整数 怎样取近似值 学生可能会想到用 四舍五入 的方法来取商的近似值 即 2 5 0 4 6 个 这时 教师启发学生思考 6 个瓶子能装下 2 5 千克香 油吗 复案补改复案补改 复备教师及内容 学生思考后回答 装不下 因为 6 0 4 2 4 千克 还剩下 0 1 千克装不下 所以需要 7 个瓶子 教师引导学生观察小结 虽然 6 25 的十分位的 2 比 5 小 但在这里仍然要向前一位进一 这种取近似值的方 法称为 进一法 板 进一法 引导学生想一想 生活中的哪些实际问题需要用 进一 法 取近似值 2 出示教材第 39 页例 10 第 2 题 王阿姨用一根 25 米长的红丝带包装礼盒 每个礼盒要用 1 5 米长的丝带 这些红丝带可以包装几个礼盒 引导学生读题 并分析题意 独立尝试列式解答 25 1 5 16 666 个 让学生想一想 怎样取近似值 包装 17 个礼盒 丝带够 吗 引导学生进行讨论 汇报 包装 17 个礼盒 即 1 5 17 25 5 m 丝带不够 师引导并小结 那只能取商的整数部分 小数点后的尾 数应去掉 这种取近似值的方法叫 去尾法 板书 去尾 法 引导学生说一说 生活中的哪些问题需要用到去尾法 并比较一下这两个例题 有什么不同 引导学生发现去尾法的结果比整数部分少 1 进一法的 结果比整数部分多 1 让学生思考 什么情况下用 去尾法 什么情况下用 进一法 三 释疑解惑 点拨提升 1 针对同学的展示 学生自由质疑问难 2 教师引导学困生提出问题 同学们 你在学习中碰到 困难了吗 能把你遇到的困难说给大家听吗 四 阅读教材 类化训练 阅读课本 提出疑惑 合作解答 出示教材第 40 页练习九第 1 题 五 检测反馈 拓展延伸 1 完成教材第 41 页 练习九 第 7 题 教师强调 做 东西时 只能舍去小数部分 用 去尾法 2 完成教材第 41 页 练习九 第 8 题 教师