语文人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计

渔夫的故事 预习积累 预习积累 1 给文段标上序号 富有感情色彩的朗读故事 2 了解民间故事集 一千零一夜 相关课程标准 相关课程标准 1 在通读课文的基础上 理清思路 理解主要内容 对课文的 内容和表达有自己的心得 能提出自己的看法和疑问 并能运用合 作的方式 共同探讨疑难问题 对作品的思想感情倾向 能联系文 化背景做出自己的评价 2 重视学生的独特感受和体验 提倡多角度 有创意的阅读 教学目标 教学目标 1 了解 一千零一夜 及民间故事情节曲折的特点 2 掌握从人物语言 外貌 心理描写等方面塑造人物的方法 3 学习渔夫勇敢 智慧的个性 培养敢于同恶势力做斗争的经 验 评价任务 评价任务 1 分角色朗读课文 读出不同语气来 2 体会人物的语言 外貌 心理描写的作用 教学过程 教学过程 一 故事导入 同学们 相传古代印度与中国之间有一个萨桑国 国王山鲁亚 尔生性残暴嫉妒 因王后行为不端 将其杀死 此后每日娶一少女 翌日清晨即杀掉 以示报复 宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女 子 自愿嫁给国王 用讲述故事方法吸引国王 每夜讲到最精彩处 天刚好亮了 使国王不忍杀她 允许她下一夜继续讲 她的故事一 直讲了一千零一夜 国王终于被感动 与她白首偕老 这就是阿拉 伯民间故事集 一千零一夜 的由来 又名 天方夜谭 它包括 了寓言 童话 冒险故事 名人轶事等 主要反映中古时代阿拉伯 和亚洲一些国家的社会制度和风土人情 今天我们就来学习选自其 中的一篇 渔夫的故事 板书题目 解题 渔 即打鱼 天方 指中东阿拉伯地区 夜谭 即彻夜深谈 轶 散失 事 即世人不知道的史事 展示并阐释学习目标 二 分角色朗读课文 朗读辅导 探讨渔夫 喜悦惊奇 胆怯害怕 机智沉着 坚定勇敢 和魔鬼 恐怖胆怯 忘恩负义 得意忘形 反 悔说谎 的情绪变化 培养学生的角色意识 读出众多 的语气 渔夫的 简单些 胆怯 急切的语气 魔鬼的 问吧 说简短些 不耐烦的语气 三 探究故事情节曲折的特点 1 复述渔夫的故事 2 探究情节结构曲折的特点 开端 1 2 捕鱼捞瓶 好奇开瓶 发展 3 14 放魔出瓶 生死较量 高潮 15 22 诱魔入瓶 斗智斗勇 结局 23 24 扔瓶入海 战胜魔鬼 设计意图 一是训练学生抓住关键词句复述故事的能力 二是 通过自主学习 小组交流 训练学生总结归纳 简要概括语言文字 的能力 四 学习从人物语言 外貌 心理描写等方面塑造人物的方法 1 初识渔夫 从前有一个老渔夫 靠打鱼谋生 供养一家五口 他每天照 例只打四网 渔夫一见 喜笑颜开 贫穷 善良 渔夫对着这么可怕的魔鬼 愣着不知如何是好 意外 慌张 胆怯 不知所措 所罗门已经死了一千八百年了 你是怎么钻到这个瓶子里的 呢 诚实 善良 2 探究对魔鬼外貌描写的作用 似的头颅 似的手臂 似的腿杆 似的大嘴 似的 牙齿 似的鼻孔 似的眼睛 奇形怪状 非常丑陋凶恶 让学生勾勒魔鬼的形象 体会运用比喻 夸张 排比等多种修 辞手法 生动形象地刻画魔鬼的凶恶面目的作用 同时强化记忆排比句的顺序 头 手 腿 嘴 牙 鼻 眼 身躯 五官 3 安排两个学生的角色对话与课本剧简单表演 探讨以下问题 魔鬼杀掉渔夫的原因讲得貌似有理 心理描写 如果前三个 世纪有人救了他 魔鬼会兑现他的承诺吗 不会 因为魔鬼的 凶残邪恶的本性是不会改变的 正因为你救了我 我才要杀你啊 凶残狡猾 恩将仇 报 你这个魔鬼 我是个堂堂的人 我的智慧一定能胜过你的妖 气 对渔夫的心理描写 体现了渔夫机智的一面 人一定能 战胜邪恶 这时候 魔鬼摇身一变 变成一团青烟 慢慢地钻进胆瓶 渔夫 刚才我是跟你开玩笑的 体现了魔鬼的愚蠢 卑 鄙的性格特点 我没有亲眼看见 绝对不能相信 渔夫等青烟全进了胆 瓶 就迅速 动作利落 拾起盖印的锡封 把瓶口封上 下流 无耻的魔鬼 你这是骗鬼 我要把你扔 感情色彩明显 充满 了愤恨 到海里 这一回我非叫你在海里待一辈子不可 双重 否定句式加强语势 我还要 叫所有的人 立刻 让你 永远 直到 体现了渔夫机智 勇敢的性格特点 嫉恶 如仇 正义压倒了邪恶 课文题目改为 渔夫和魔鬼 好不好 引导学生从文章的 主人公角度去思考 并且文章是从渔夫的活动