国际组织 (2)

灵武市第三中学灵武市第三中学 地理地理 学科课时教学设计学科课时教学设计 编号 班级七年级 日期 年 月 日星期 执笔人 马荣华上课教师 马荣华 课题重要的国际组织课时第 1 课时 课型新授 教学 目标 1 指导学生学会从报刊 杂志 电视 网络等途径搜集资料 培养学生分析整理资料的 能力 在资料搜集与分析整理的基础上 了解国际组织的产生 认识加强国际合作的重 要性 2 能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用 3 结合时事 了解世界贸易组织 国际奥林匹克委员会 红十字会等重要国际组织在国 际合作中的重要作用 重点 难点 1 培养学生利用网络资源收集地理信息的能力 2 培养学生分析处理资料的能力 3 使学生敢于探讨问题并主动与人交流 学习 器材 多媒体学习方法观察 讨论 教师活动学生活动 教师个性化处 理 教 学 过 程 一 教学准备阶段 1 课前把全班学生分为四个小组 每个小组 负责一个国际组织的材料准备和讲解 可以收 集文字材料 图片 实物 条件具备的同学 提倡制作课件 2 教师制作 世界的矛盾与冲突 世界重 要的国际组织总部所在地 等材料的课件 二 整个教学过程叙述 本节课共需一课时 45 分钟完成 课前 要根据学生的选择分成 联合国 世 界贸易组织 国际奥林匹克织 红十字会 四个组 各组设组长 负责组内分工与合作 有查找资料的 有制作课件的 有负责表演的 有组织出题的 具体教学过程设计如下 出示课件 世界的矛盾与冲突 导入新课 教师 当今世界存在着许多矛盾与冲突 导致这些矛盾和冲突的原因是多种多样地 其 中发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富 差距 占有突出的位置 课件 世界的主题 和平与发展 教师 尽管这样 世界的主题仍是和平与 老师导入新课后 由 四个组按照课本的顺 序登台 四个组表现 的形式不同 最后的 巩固形式也各具风采 有按座次分组的 有 按男女分组的 有比 答题 有抢答题 还 有现场采访 虽然是以学生为主 但老师要在课前做大 以情景引入课 题 使学生了解 但今世界的矛盾 有增无减 经济 全球化的今天 国际组织的作用 越来越重要 增 强学习本课的目 的 教 学 过 程 发展 随着知识经济和信息时代的到来 国家 与国家之间各成体系 相对封闭的经济格局日 益被打破 国际合作越来越重要 经济全球化 成为一种必然趋势 而国际组织在维护世界和 平与发展中起着重要作用 课件 重要的国际组织 教师 当今国际组织涉及政治 经济 文 化 科技 体育等众多领域 今天我们重点学 习与我国有密切联系的四大国际组织 两位同学登台 今天由我们两位合作向大 家介绍有关联合国的知识 一 联合国 利用课件及学生自己搜集的图片 资料 主要 从几方面向其他同学介绍 1 由来及英文简写 2 地位 3 机构 总部 4 安理会常任理事国 5 职能 6 职责 7 重 点关注的问题 反馈 以抢答的形式进行 其他同学补充 未提到的内容 二 世界贸易组织 该组同学自己搜集资料 利用 PowerPoint 制 作课件 并搜集了中国入世前后许多激动人心 的照片 主要包括 1 性质 2 宗旨 3 机构 职能 4 中国为什么一定要加入 WTO 5 入世后会给我们社会带来哪些变化 给老 百姓带来什么实惠 6 作为中学生我们该怎样迎接这种挑战 同学讨论 其他同学补充未提到的知识 反馈 以男 女生分组进行 第三组同学登台 三 国际奥林匹克委员会 1 性质 标志 2 宗旨 3 机构 职能 4 主办奥运会的城市是怎样确定的 5 2008 年青岛会发生怎样的变化 届时我们 上几年级了 能为奥运会做些哪些工作 反馈 以小队为单位抢答 其他同学补充有关知识 第四组同学登台 四 红