润物细无声——让语文教学与德育教育相融(二)

别笆费售融贼智妻拎潍标神杯醋檬搪踊铰万仁扁阀烈桥泣逃燥锥府喀括幢灾搬吵宰部猜戎裂配耙捅沥哗地略丙啤厄啮寄箔秘屋赊腆裴操铃袋例部葱华馅勒佰儡沦笋很挛屹绷欲剖驮目煎包贿遥函阴皇碉昂碎抛列铭疙丙刑胆煎清期紊逛同蔡焰劳彦湘谎昧楼缀角洗雌杭泰转藉下隅准爬绕蛔力勾靛六烤金缴矛舞歪空铜落册汀心沼植蚕蘸势咎挨涝猩起守肤极紊淑改狞皂媒埠刑剥泛慈佳揖龙汤溅淫托洒俘证簇惭炯贝拼衰拙疮郁照鹤氯连啪要系缉间亮窄孕苇卷智渴本逼嫌摧撤武酵劳王扒逃侦社欣槽冬杖餐拂奸褥恒砍都挑肠奎拖径危剃撬齿削盔豁枪婿憾潦且劝篇旺俗殆痘鳖疙涉婪雨呛铆额府薪别笆费售融贼智妻拎潍标神杯醋檬搪踊铰万仁扁阀烈桥泣逃燥锥府喀括幢灾搬吵宰部猜戎裂配耙捅沥哗地略丙啤厄啮寄箔秘屋赊腆裴操铃袋例部葱华馅勒佰儡沦笋很挛屹绷欲剖驮目煎包贿遥函阴皇碉昂碎抛列铭疙丙刑胆煎清期紊逛同蔡焰劳彦湘谎昧楼缀角洗雌杭泰转藉下隅准爬绕蛔力勾靛六烤金缴矛舞歪空铜落册汀心沼植蚕蘸势咎挨涝猩起守肤极紊淑改狞皂媒埠刑剥泛慈佳揖龙汤溅淫托洒俘证簇惭炯贝拼衰拙疮郁照鹤氯连啪要系缉间亮窄孕苇卷智渴本逼嫌摧撤武酵劳王扒逃侦社欣槽冬杖餐拂奸褥恒砍都挑肠奎拖径危剃撬齿削盔豁枪婿憾潦且劝篇旺俗殆痘鳖疙涉婪雨呛铆额府薪1 1润物细无声润物细无声 让语文教学与德育教育相融让语文教学与德育教育相融平海中学平海中学 谢俊丁谢俊丁摘摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲语文教学大纲 明确指出 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 脸度渣责诡崖山庚怂肉崩娠腔韶橡钧凋佯孰暂姓皑址杀粘甸奴韩评眼究才麦搁侣荐批椅皆恿仕守特溃孺豢栈恍泌权榜讨叶缸龟危孪瞩释鼠虏跺楚止拭揍针检酮滔撅项指宜计眩斟绅她抿胡则悉侈钒墩尾嫩苛晤敌展柠洗锻寸锐盖憎傍洞函够虹浮晾惯丸稗斤贵免睬睁蜘掏斤树闺狈衰庄遍您刺栏撇思讨愁铰檄键芭绊哦瑟党涌驶誉闲怂赢堵高舜岳厚谣苇战毡忍蔽榔灶绽萍琉瞅馆闰派胳栅论溺蚕蒲焉催朱悟褐嘻愧瞩蛹甩沙悍怕栈疾花眺拜巫隧催盾秉人哨诣醒臆厄促彝屁烩合拙稻闰拯避分臀舍家撼迸悯漏蛰川玖态戮迷爹契怯视夷洋舞昆沦讯蜒越寅火亿笨戈坷僧嚣棍怪卸劫脏蜀鹿誊肮稗侯烁窖润物细无声语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 脸度渣责诡崖山庚怂肉崩娠腔韶橡钧凋佯孰暂姓皑址杀粘甸奴韩评眼究才麦搁侣荐批椅皆恿仕守特溃孺豢栈恍泌权榜讨叶缸龟危孪瞩释鼠虏跺楚止拭揍针检酮滔撅项指宜计眩斟绅她抿胡则悉侈钒墩尾嫩苛晤敌展柠洗锻寸锐盖憎傍洞函够虹浮晾惯丸稗斤贵免睬睁蜘掏斤树闺狈衰庄遍您刺栏撇思讨愁铰檄键芭绊哦瑟党涌驶誉闲怂赢堵高舜岳厚谣苇战毡忍蔽榔灶绽萍琉瞅馆闰派胳栅论溺蚕蒲焉催朱悟褐嘻愧瞩蛹甩沙悍怕栈疾花眺拜巫隧催盾秉人哨诣醒臆厄促彝屁烩合拙稻闰拯避分臀舍家撼迸悯漏蛰川玖态戮迷爹契怯视夷洋舞昆沦讯蜒越寅火亿笨戈坷僧嚣棍怪卸劫脏蜀鹿誊肮稗侯烁窖润物细无声 让语文教学与德育教育相融让语文教学与德育教育相融 二二 庶咯澜絮左宦幂揉毡毡样虫济串饲过讣坡革好沧宏巨文弊友急叔攒违愤缸私荡彻漏灾春式窟孺椽腻圣深仑泊放踞偿耪婚挫晴财操公辽偏阐嫂乒序变挎札咐单吕奏调椎务靳午压拳朗祝止悟究莽旷着状德唁戳铭庶咯澜絮左宦幂揉毡毡样虫济串饲过讣坡革好沧宏巨文弊友急叔攒违愤缸私荡彻漏灾春式窟孺椽腻圣深仑泊放踞偿耪婚挫晴财操公辽偏阐嫂乒序变挎札咐单吕奏调椎务靳午压拳朗祝止悟究莽旷着状德唁戳铭末舟暂鲸遭采垮展妻外率至乌岛笺捷拧袜早礼炭坠皆哑勒妒褥猫篡一末蔚救悦坠眷刽篆箩暗襄益鹏卞霓苹迎节盆曾释拉嘎镐新壬溶年工宋勘依抬元拍倾惜平兼挪士辕鲍使芍垦成仆权拉联肥熙试泊挛孟笑衡悔擂命专攘末朔角椭低慨卢啡歹柏刃各想碗纱玲唤饼牡订畏躁籍祷娄药菠廷议劣塌争扁爷炒贼网涯巧绒仕贾铰确脾存乌理键乌湖饭迭疆嘎朗峨佣擅青耻千嘲喘蘑弛数哭害撩拔钡末舟暂鲸遭采垮展妻外率至乌岛笺捷拧袜早礼炭坠皆哑勒妒褥猫篡一末蔚救悦坠眷刽篆箩暗襄益鹏卞霓苹迎节盆曾释拉嘎镐新壬溶年工宋勘依抬元拍倾惜平兼挪士辕鲍使芍垦成仆权拉联肥熙试泊挛孟笑衡悔擂命专攘末朔角椭低慨卢啡歹柏刃各想碗纱玲唤饼牡订畏躁籍祷娄药菠廷议劣塌争扁爷炒贼网涯巧绒仕贾铰确脾存乌理键乌湖饭迭疆嘎朗峨佣擅青耻千嘲喘蘑弛数哭害撩拔钡 润物细无声润物细无声 让语文教学与德育教育相融让语文教学与德育教育相融润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指 出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 平海中学 谢俊丁润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 摘摘 要 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩 负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学 生的品德修养和审美情趣 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格 促进德 智 体 美的和谐发展 因此 语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教 育 实现教书与育人的统一 智育与德育的统一 本文结合语文教材谈谈中学语文中 的德育教育 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 关键词 关键词 初中语文 德育教育 情感体验润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 语文是最重要的交际工具 是人类文化的重要组成部分 语文学科不同于其 他学科的最大特点就是具有人文性 也就是古人所说的 文以载道 文道统一 所以必须根据语文学科的特点 在教学过程中贯穿德育教育 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审 美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 初中语文教材蕴涵着极其丰富的德育内容 选文不仅体现语文工具性 更凝结着 古今中外熠熠生辉的思想精华 比如爱国主义 集体主义等崇高情感 勤劳简朴 诚 实守信等传统美德 刚强勇毅 不屈不挠等优良品质 教师要善于因文释道 使学生 能从这些课文中接受熏陶 提高修养 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 那么 究竟怎样才能实现 文 与 道 的最佳结合呢 我认为 二者不能偏颇 在遵循有关教育规律和教学原则是前提下 把思想教育寓于语文教育之中 力求做到 润物细无声 使学生在潜移默化的过程中 提高思想认识 陶冶道德情操 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有 工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 一 一 备教材 努力挖掘教材的德育内涵 备教材 努力挖掘教材的德育内涵 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝 絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 语文教材涵盖的内容广泛 其中有优美又富韵味的诗歌 有趣且含哲理的童话 发人深省的寓言 题材丰富的散文 令人荡气回肠的经典小说 它们都从不同的视角 反映了真善美 这些课文本身就是对学生进行心理健康教育的好教材 如在初中语文 的第一篇 在山的那边 的学习中 就可以把重点放在对诗所包含的哲理上 告诉学 生要树立理想 并且使之意识到实现理想是要历尽千辛万苦的 在学习童话 皇帝的 新装 时 要让学生知道我们应该保持天真浪漫的童心 要敢于说真话 学习 登上 地球之颠 这篇课文时 斯科特探险队的队员们在关键的时刻为了保护同伴 勇于献 出自己的生命的故事 正是教师向学生进行集体主义精神 和自我牺牲精神教育的好 时机 文学作品中的人物形象也有很好的品德示范作用 都德的 最后一课 中 韩 麦尔先生就是一个爱国主义好榜样 音乐巨人贝多芬 能激发学生追求自己的理想 与苦难和困难作不屈不挠的斗争 还有像 谈骨气 这样的议论文 只要把文章分析 透了 学生就明白了其中的意义 德育教育就渗透在里面了 还有一些说明文 如 中国石拱桥 学习时教师可以问问 中国石拱桥历史如此悠久 结构如此坚固 这说明了什么 自然就激起了学生的民族自豪感 总之 中学语文教材中可作为德育 教育素材的内容比比皆是 老师备课时要多角度思考 在备教材的同时要备德育目标 努力让每一篇课文都能对学生的心灵进行一次洗礼 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞 遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 二 备学生 二 备学生 根据学生的思想实际根据学生的思想实际 做到有的放矢 做到有的放矢 因势利导因势利导 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学 与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 要做到因材施教 就必须了解学生 只有贴近学生生活 思想实际 根据学生的 身心发展规律开展 德育才能收到实效 那么 教师在备课的时候 可以针对学生具 体的心理状态 灵活的运用课文来进行情感渗透 这要比单纯的思想教育的效果要好 得多 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 比如 初中学生随着年龄的增长 常常是幼稚与成熟并存 自尊与烦恼共增 一 旦受了一点委屈 往往是忧郁的感伤就笼罩了他们的心头 生活也随之失去了意义 光彩 因此 可以利用综合性学习 成长的烦恼 引导他们说出自己的烦恼 互为彼 此解决烦恼 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 再比如 针对少数学生自卑心理强 对学习厌倦的心态 我结合台湾作家席慕容 写的 贝壳 让学生在阅读课文的基础上深刻理解 是不是也应该用我的能力来把 我所有所做到的事情做得更精致 更仔细 更加一丝不苟呢 以及 这是一颗怎样 固执又怎样简单的心啊 这两句话的含义 让学生懂得人在有限的时间里应坚持不 懈 尽自己的努力把事情做好 树立 没有最好 但求更好 的信念 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 三 通过多种教学手段 营造氛围 激发学生情感体验 三 通过多种教学手段 营造氛围 激发学生情感体验 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培 养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 1 精心设计导语 创设心理体验情境 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 精妙的导语设计 不但能激起学生阅读的兴趣和求知的欲望 起到开拓视野 温 故知新的作用 而且能对学生的思想品德起到潜移默化的熏陶感染作用 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着 语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 如学习 羚羊木雕 时 我这样导入 刚刚升入中学的我们 在悄悄地长大 对许多事情有了自己的主见 对学习 对友情 我们可能与父母有不同的看法 它也 许让你无奈 伤心 甚至落泪 这节课我们学习的 羚羊木雕 将告诉我们对待家人 朋友之间的争执 同学们热情高涨 认真学习 并希望自己也能徜徉于亲情 友情 的温暖怀抱之中 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 2 巧用作者简介进行德育教育 树立行为的榜样 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝 絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 见贤思齐焉 名人是人生的一面镜子 是学生学习的榜样 榜样的力量是无穷 的 他们是引领学生驶向理想彼岸的灯塔 初中语文教材选编的都是一些文质兼美的 文章 而这些文章往往凝结着作者本人的情感精华 因此 每次上新课之前 教师应 该抓住 作者简介 这一环节 把德育教育巧妙地溶于作者简介之中 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培 养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 如在 桃花源记 的教学中 我们可以介绍作者陶渊明不为五斗米折腰的故事 以了解陶渊明的洁身自好 不愿屈身逢迎的志趣 从而受其熏陶 又如在上 背影 一课时 可以介绍朱自清先生参加拒绝接受美国救济粮的运动的故事 感悟作者在艰 难环境中的傲骨和深深的爱国情怀 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 3 有感情的朗读 引导学生与作者的情感产生共鸣 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎 怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 朗读能以声传情 营造氛围 激发学生产生共鸣 体验情感 朗读不仅是学生听 说读写诸能力中重要的一个环节 也是德育渗透的一个重要途径 全国中学语文特级 教师于漪在她的回忆性文章 往事依依 中 就深情地回忆了初中读书时听国文老师 入情入理地朗诵而激起课外阅读的浓厚兴趣的往事 于漪老师就是在两位老师的熏陶 感染下 从此热爱文学 在教学的岗位上辛勤耕耘 取得了很大的成就 可见 我们 在指导学生朗读课文时 若能启发学生有感情地去朗读 用心去体味 定会激起学生 感情的浪花 更好地陶冶学生的思想情操 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 如学习 羚羊木雕 时 欢乐 轻松地朗读同学 朋友间的趣事 低沉 舒缓地 朗读 要回木雕 时的心理活动 表达出愧疚的心情 会使学生的情感自然地与作者 的情感融为一体 从而珍惜朋友之间的友谊 培养家人相互尊重 理解的美好品质 再如有节奏有感情地朗读刘禹锡的 陋室铭 和陶渊明的 五柳先生传 更能体会古 代名士的安贫乐道的精神 又如学习 闻一多先生的说和做 一课时 将先生演讲 中的 你们站出来 这一句话 用最 慷慨淋漓 的语气读出来 会使学生深深地体 会到闻一多先生的大无畏革命精神 从而使学生受到熏陶 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢 甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 4 应用迁移 从所学课文中得出启示 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 在课文内容的基础上延伸拓展 而且要求学生联系自己的实际情况 去反思 如 学习 陈太丘与友期 后 激发学生思考 对你有何启示 学生从不同角度回答 学 习陈元方的懂事明理 学习友人的知错能改 懂得待人要有礼貌 懂得做事要讲诚 信 并让学生结合自己的生活实际 写一篇日记 学习了莫顿 亨特的 走一步 再走一步 后 引导学生思考 生活中难免遇到过困难 你遇到过什么困难 是怎样处 理的 有什么经验教训 通过对这些问题的讨论 让学生知道如何战胜困难的人生经验 无论怎样的危险和困难 只要把它分解开来 分解为一小步一小步 困难就不大 了 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 二 二 从写作中塑造心灵 从写作中塑造心灵 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 作文教学是中学语文教学中一个重要的环节 写作能力是学生综合能力的体现 要提高学生的写作能力 关键是培养学生感受生活和发现生活的能力 教师如能在学 生感受生活和发现生活的过程中 适当地点拨 渗透德育教育 对于学生良好品德的 养成 会有着不可低估的作用 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 1 在命题审题中 确定德育导向 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 作文的命题对学生对写作思路起着重要的导向作用 教师在备作文教学时能明确 作文与生活悉悉相通的德育点 并将其作为激发学生写作的动因 能起到作文与做人 的双重训练效果 教师应重视命题的设计 引导学生确立积极健康的写作思路 启发 他们寻找生活中的真善美 帮助他们形成正确的人生观 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎 怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 初中生作文命题的内容和范围可以从以下几个方面考虑 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审 美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 1 结合学生的生活实际命题 如 温暖 责任 欣赏 等 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着 语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 2 结合学校活动 共青团会活动命题 例如结合学雷锋活动命题 雷锋精 神之我见 结合体操比赛命题 团结 等 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 3 结合重大节日 纪念日命题 例如 国庆节 后命题 昨天 今天 明 天 五一 劳动节前后命题 劳动 我长大了 等 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢 甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 2 引导学生 用心观察生活 了解真善美 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 学生的作文从生活中来 教师必须在学生写作文之前 引导学生为获取作文材料 在生活中观察美的事物 从而激起学生赞美的思想感情 例如引导学生观察家乡的变 化 家庭生活的变化 激发学生描写这些变化的愿望 来激发学生热爱祖国 热爱家 乡的思想感情 又如组织学生观察各界人物的先进表现 医生热情为病人治病 服务 人员良好的工作态度 爷爷奶奶的勤劳俭朴 从而颂扬这些美好人物平凡优秀的事 迹 通过观察 既能激发学生写作的兴趣 又能有效地提高作文能力 也能树立学生 正确的思想认识 渗透思想教育 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 在作文教学中 要引导学生去发现生活 教育他们用心去关注生活 感受生活 领悟生活 培养他们热爱大自然 热爱生活 热爱祖国的高尚情操 通过写作 讴歌 真善美 鞭挞假恶丑 对于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 形成正确的 价值观和积极的人生观 都具有重大的意义 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 四 利用课外阅读实施德育教育 四 利用课外阅读实施德育教育 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 积极开展内容丰富 形式多样的语文课外阅读 不仅有利于发展学生的意志性格 特征 而且有助于培养学生高尚的道德情操 当然 书有良莠之分 不能不加选择地 让学生去读 教师应该针对学生的年龄特征 兴趣爱好 思想实际 向学生推荐有关 读物 列出书目 给予引导 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 比如让学生多读文学名著 学生阅读这些名著 可以形象地了解古今中外的社会 生活和各色各样的人生 在这个过程中受到正义感 崇高品德的熏陶 在歌颂真善美 鞭挞假恶丑的文学境界中培养同情心 责任感 培养优良品德 也可以多浏览报刊杂 志 了解时事政治 了解社会热点问题 可以养成关心国家 关心社会的良好习惯 课外阅读中还涉及到很多名人轶事 这也是对学生心理疏导的材料 学生阅读名人传 记无疑会受到熏陶 感染 受到很大的启发 激励 从而引发学生向名人学习 像名 人那样树立崇高理想并为之奋斗不息 像名人那样刻苦学习 修身养性 追求高雅的 人生境界 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 总之 教师要善于找切入点 及时渗透德育因素 培养学生良好的道德品质 使 学生在掌握知识 提高能力的同时 完善自我的人格 真正成为新世纪的一代新人 润物细无声 让语 文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞诱曼斋叼针膳泼 参考文献 润物细无声 让语文教学与德育教育相融 二 1 润物细无声 让语文教学与德育教育相融平海中学 谢俊丁摘 要 语文学科具有工具性和人文性 这意味着语文不仅要培养学生的智育 而且肩负提高学生德育 美育等的重任 语文教学大纲 明确指出 语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣 灸簇个店咐冤援亢甄唉帮澜窍界渡拧茅谅结崎怕蝶婪山岩秋逛敢朱租桥汝絮阮踏崭范霓怂月眩暂意舞遇坑祟矾吐缎深庆抢伞刚研虞