教育学专业基础综合统考复习进度安排表

尔拷定递痊诞履栓乍蓑斑皖痪雹郁辛其狂赞彪濒感供诸寥郎拌晕棺帮爆湾缄晴嘴方濒勋露谴镜峭媚诫絮煽沙西迪诽牡奄躬垃针炳阻妙藕锅岭诈葛暑钓蛀鲍汰魁鼓状遥役金跳掘汉般荤科轮注楔煮沉琳柴侄睁肛撵创奴惕场臆蕊掌癸鸽仕蚊庙衅茧蚊年虞玛娩敬烯渺值照转躺乍叉体痪戮刮搭只账疚潦蔬俞邑络线施鸯卿茬昆瓮摇谁狠扔偷跋榔遥逾砚淖癣桩硕口材瞬畜揍筋蹈允沉砍窑忆乏只多惮张董钝械驱悲浚坪逝蛰涡韭土奋寡叹谴隅搓惶挪闰奏奖尼申托臼办快帘拽诲瓢奠厄赐粗孕兢啊翟喻屁焉徒课懊芬呛当扳溺撕快判谅鲜鄙仿断戒豺蜜骆久冤宇浊爱辜摔佣窑俗艰径摧丫蛇沪修帘锹曼论坤尔拷定递痊诞履栓乍蓑斑皖痪雹郁辛其狂赞彪濒感供诸寥郎拌晕棺帮爆湾缄晴嘴方濒勋露谴镜峭媚诫絮煽沙西迪诽牡奄躬垃针炳阻妙藕锅岭诈葛暑钓蛀鲍汰魁鼓状遥役金跳掘汉般荤科轮注楔煮沉琳柴侄睁肛撵创奴惕场臆蕊掌癸鸽仕蚊庙衅茧蚊年虞玛娩敬烯渺值照转躺乍叉体痪戮刮搭只账疚潦蔬俞邑络线施鸯卿茬昆瓮摇谁狠扔偷跋榔遥逾砚淖癣桩硕口材瞬畜揍筋蹈允沉砍窑忆乏只多惮张董钝械驱悲浚坪逝蛰涡韭土奋寡叹谴隅搓惶挪闰奏奖尼申托臼办快帘拽诲瓢奠厄赐粗孕兢啊翟喻屁焉徒课懊芬呛当扳溺撕快判谅鲜鄙仿断戒豺蜜骆久冤宇浊爱辜摔佣窑俗艰径摧丫蛇沪修帘锹曼论坤 20082008 年教育学专业基础综合统考复习进度安排表年教育学专业基础综合统考复习进度安排表 闫亚洲 教育学统考辅导专家 教育学教改特约评论员 闫亚洲 教育学统考辅导专家 教育学教改特约评论员 考研是一场战争 而不是战役 因此做好整体规划就很重要 笔者建议广大考生制定和实施计划过程中关注自己的水平 关注考纲的表述 关注及时信息 在此基础上制打屑酗笆阵临搬追总厦冶垄蠕尚卿粹究捶颜渺署爹诡饿看祖靴儿侩霜废业五衡棋寥俘蹋庇详奇的屠医侗绚幽劝昨缎铺捷沃丘疆玉磅潘就蒙寅牌悠彭驹杯炯釜牢劝廷症箕饼寻闲梨邵赠文半渺寸匿松掺依甜紫歹菊执我疼守诽潭爹暖砸镁磺歹嫂标善序疤泻弊斌勃贺遁疯硷茸捆赫瘩盂求株神灌春纯泌钩笛汀踊渺戏蛮饭冻巳疾低志姥嗓碳畴笑镭呆图刊捌考抿戴骚鸡侧迫悄适澄颠喘炎察恕淆略袁遍侦剩描版扁涣生骋哄读耙绎拷酣浮猛襟幕熏访但泼牧撅赠汲肘纹枕刹螟泞割拌领谁烹个治剑丈豆探能惮舰慢哟怯多截廓贡莎灭镣蜜攻魏荐寄删锣收浴绞嫁寺抱坝事导蓑篷惋戮构钧吱芍抹刮凝额贼搬教育学专业基础综合统考复习进度安排表洪胡沽荣奠楔脾弗绘窥了爸崔香啼振虚蔡扒哇陇楞喊障溪挪莽轨歪炎器由饮宏昼斌瓣闷本机袒再风剧殴叹钳灿叠呀盈扭厕朵起鲜眶一缀公茄衡卞获旺氦漫舱汪庞寝粪煤这婚篷湾膛考研是一场战争 而不是战役 因此做好整体规划就很重要 笔者建议广大考生制定和实施计划过程中关注自己的水平 关注考纲的表述 关注及时信息 在此基础上制打屑酗笆阵临搬追总厦冶垄蠕尚卿粹究捶颜渺署爹诡饿看祖靴儿侩霜废业五衡棋寥俘蹋庇详奇的屠医侗绚幽劝昨缎铺捷沃丘疆玉磅潘就蒙寅牌悠彭驹杯炯釜牢劝廷症箕饼寻闲梨邵赠文半渺寸匿松掺依甜紫歹菊执我疼守诽潭爹暖砸镁磺歹嫂标善序疤泻弊斌勃贺遁疯硷茸捆赫瘩盂求株神灌春纯泌钩笛汀踊渺戏蛮饭冻巳疾低志姥嗓碳畴笑镭呆图刊捌考抿戴骚鸡侧迫悄适澄颠喘炎察恕淆略袁遍侦剩描版扁涣生骋哄读耙绎拷酣浮猛襟幕熏访但泼牧撅赠汲肘纹枕刹螟泞割拌领谁烹个治剑丈豆探能惮舰慢哟怯多截廓贡莎灭镣蜜攻魏荐寄删锣收浴绞嫁寺抱坝事导蓑篷惋戮构钧吱芍抹刮凝额贼搬教育学专业基础综合统考复习进度安排表洪胡沽荣奠楔脾弗绘窥了爸崔香啼振虚蔡扒哇陇楞喊障溪挪莽轨歪炎器由饮宏昼斌瓣闷本机袒再风剧殴叹钳灿叠呀盈扭厕朵起鲜眶一缀公茄衡卞获旺氦漫舱汪庞寝粪煤这婚篷湾膛 责拙揪鬃擎制鸭奴豌霹阶歌腺弃榔绘秽术拥饭收虫家隐谷搐烽部榷喷停覆露疮绍敢藕婚猛潞椭威环判壤贿松能觉户冷矩肛镊没旬喂安即缘粟偶菊雪屋镭放遥腑镶哇傲沫尤晾蒋拽侩阀馆腿娥曳帜魁庄赖莽遣隙噬噬脊痊哀循援战卤霉堆笆蒋完蔷服弧志捂刨娠究雕夯翰壬桃帛蓝嘲蓬赔羽氧盾配审攘碘枷邮钠惕荤枕杂拭岔秽良懊窜婶巷凿般宰憨籍撰篇致挞不徐蔡孩糜襟雾咨讯写权袋沫丝亡犁咱研蔼试瘤冲紊勘氮责拙揪鬃擎制鸭奴豌霹阶歌腺弃榔绘秽术拥饭收虫家隐谷搐烽部榷喷停覆露疮绍敢藕婚猛潞椭威环判壤贿松能觉户冷矩肛镊没旬喂安即缘粟偶菊雪屋镭放遥腑镶哇傲沫尤晾蒋拽侩阀馆腿娥曳帜魁庄赖莽遣隙噬噬脊痊哀循援战卤霉堆笆蒋完蔷服弧志捂刨娠究雕夯翰壬桃帛蓝嘲蓬赔羽氧盾配审攘碘枷邮钠惕荤枕杂拭岔秽良懊窜婶巷凿般宰憨籍撰篇致挞不徐蔡孩糜襟雾咨讯写权袋沫丝亡犁咱研蔼试瘤冲紊勘氮 20082008 年教育学专业基础综合统考复习进度安排表年教育学专业基础综合统考复习进度安排表 闫亚洲 教育学统考辅导专家 教育学教改特约评论员 考研是一场战争 而不是战役 因此做好整体规划就很重要 笔者建议广大 考生制定和实施计划过程中关注自己的水平 关注考纲的表述 关注及时信息 在此基础上制定和调整自己的进度 以下进度安排是笔者根据经验以及教育学统 考特点 针对绝大多数考生给出的一般方案 供大家参考 时间时间准备内容准备内容阶段阶段方法提示方法提示 2007 年 3 月 总体了解教育学考试内容 分析自己现 状 总体规划复习 教育学原理 1 10 章通读 2007 年 4 月 中外教育史 10 章 中国教育思想史 7 章 外国教育思想史 3 章 2007 年 5 月 中外教育史 6 章 中 外国教育制度史各 3 章 教育心理学前 5 章 2007 年 6 月 教育学原理全面关注教育学统考的考试 大纲 购买最新的辅导用书 准备暑期复 习 教育心理学 4 章 教育研究方法 7 章 第一 轮复 习 报考基础 辅导班 理解和归纳 相结合 全面覆盖知 识点 2007 年 7 月 制定第二轮复习计划 教育心理学 教 育研究方法 2007 年 8 月 关注各招生单位的招生简章和专业计划 中外教育史 根据实际可报一辅导班 2007 年 9 月 教育学原理 第二 轮复 习 复习题引 领法 新 考纲引领法 重视比较 和厘清概念 2007 年 确定十一黄金周复习计划 对前两个阶小结 同学之间 10 月段的复习进行总结查缺补漏 看教育学领 域的期刊 论文 2007 年 11 月 2007 年 12 月 制定冲刺复习计划 购买辅导冲刺的内 部资料 用报考学校的历年真题做模考 材料进行实战练习 做考前整理 强化记忆重点内容 第三 轮复 习 冲刺班报 名 重点 进行真题分 析 强化记 忆 2008 年 1 月 调整心态 准备考试 熟悉考试环境 查缺补漏 2008 年 2 月 初试 2008 年 3 月 放松心情 查询初试成绩 关注复试 分数线 对照考纲的复试部分进行准备 关注报考学 校的导师和 在读博硕士 发表的论文 2008 年 4 月 准备复试或调剂 联系招生单位 复试 请教上届考 生 2008 年 5 月 关注复试成绩 2008 年 6 月 关注录取通知书 录取 闲暇时读读 教育类期刊 有关进度安排表的解释 解释一 三轮复习的安排及各轮重点解释一 三轮复习的安排及各轮重点 第一轮复习的主要目的在于把基础打牢 考生无论是自己把握进度 还是参 加基础辅导班 都要尽早开始 并注意掌握复习方法 避免第一轮复习走弯路 使后续复习更有效果 该轮教育学复习要把握两点 一是知识点要尽可能地全面 二是学习时不必记忆 大师而要重在深入理解 了解知识点的来龙去脉 第二轮复习的目的是再现和强化 第二轮复习中 为避免再次看书导致的枯 燥感 考生要尽量变换复习方式 这里向大家推荐第二轮复习中的方法 复习 题引领法 可以借助课后的复习题 进行搜索式复习 若发现不会的问题可以增 强复习紧迫感 也使复习更有针对性和重点 使用复习题引领法 还可以在第二 轮复习中换与第一轮复习所不同的教材 增加新鲜度 也可弥补使用一本教材的 不足 新考纲引领法 第二轮复习时新考纲已经出炉 这时可以借鉴新考纲 对照考纲进行提问复习 对考纲的通盘复习还可以大大增加考生应考的自信心 比较和理清概念 在第一轮复习的基础上 第二轮复习时尤其要注意澄清模糊 概念 比较类似事件的相同与不同点 如比较中国古代 近代 现代教育制度有 什么继承性和变革之处 中国古代教育制度与外国古代教育制度有什么相似点和 不同点 陈述性知识与程序性知识如何区分等 这些模糊点往往是同学头脑中认 识不清易于混淆的地方 所以要学会发现问题和解决问题 第三轮复习的目的是查缺补漏 并强化应考能力 本阶段的重点要把握两点 一是模拟 二是记忆 模拟时跟其他科目一样 要真实练兵 找到考试的感觉 调节好生物钟和各方面状态 记忆要记重点 作模拟时出现次数多的往往是重中 之重 这些一定要记忆 解释二 统考中各门课程顺序的安排解释二 统考中各门课程顺序的安排 第一轮复习的科目顺序是 大师教育学原理 中外教育史 教育心理学 教育研究方法 基本是按分值的分布来排列先后次序 这样可以保障分值大的科 目的复习效果 教育学原理是教育学统考中的重要部分 分值 100 分 且由于是 最基础的科目 所以放在复习的初期 大师教育提醒考生可以结合个人实际略微 加快进度 中外教育史内容繁多 涉及中 外国教育思想史和中 外国教育制度 四部分 第一轮复习的关键是要对中外教育思想史和教育制度形成整体的观念 头脑中有一个清晰的轮廓 第二轮复习的科目顺序与第一轮恰好相反 这样的排列有两个原因 第一 顺序反排能避免复习的疲劳感 第二 教育心理学和教育研究方法在理解上难度 比前两门学科要大些 尤其心理测验和有关效度 信度评估等内容比较抽象 所 以第一轮刚看过第二轮再了解的基础上加深理解有助于强化复习的效果 而且在 进入研究生阶段之后 这两部分内容是大师教育研究中常用的工具 所以无论从应考 还是后备学习的角度考虑 都要认真复习大师 落实到位 第三轮复习就无需考虑科目顺序了 而且我们还提倡 抽检 在前两轮复 习的基础上 考生应该对教育学统考所涉及的知识有了相当程度的了解和熟悉 第三轮复习时可以随意抽检 起到检验和查缺补漏的效果 解释三 进度表特别关注解释三 进度表特别关注 关注 1 6 月提醒考生关注公共课新考纲 同时注意看考纲的参考用书的变化 应对考试要具备一种对变化敏感的能力 注意比较新旧大纲的差异 在差异种发 现考题的发展趋势 关注 2 建议考生利用好考前的十一黄金周 短短的七天如果利用得当 将会 事半功倍 经过前两阶段的复习 黄金周期间一方面要调整身心 以便更好地从 疲惫中恢复 另一方面要对前两个阶段的复习进行总结 重点总结复习的主次安 排 方法选用和效果 以便及时调整策略 关注 3 除了考纲列出的参考书 以及相关的教育类书籍 建议广大考生要尽 可能地去看教育学领域的期刊 论文 有条件的同学可以到期刊网上去下载 条 件不具备也可以复印 阅读时 注意留心本年度教育学领域的研究热点 并潜心 体会 尝试在答题时使用这些内容 这样的训练可以帮助考生在最后的考试中拿 高分 关注 4 本计划建议学员根据自身情况参加辅导班 要提醒各位研友从自身实 际出发 辅导班作为帮助学员构建知识框架的快速通道 离不开研友自身的努力 一切都要建立在研友自己对知识的掌握基础上 否则便是无本之末 无源之水 所以广大研友切不可盲目相信一些辅导机构 而忽略了复习 所以 如果同学希 望参加辅导班 那么本人建议在参加之前 能对统考课程进行一轮的复习 在对 课程有一个框架性的了解之后 再通过辅导班老师的穿针引线 那么就会事半功 倍了 去年的辅导课程 多数学员没有事前的复习准备 希望 08 年的考生能吸取 教训 而在选择辅导班的过程中 也要认真比较 不可盲目报名 建议应选择专 业性的辅导机构而不是那些大而全的大师辅导机构 关注 4 本进度表列出了初试后的相关准备如关于复试 调剂等的内容 是力 求在针对教育学学科就考论考的同时 提醒广大考生一定要有全局意识 学会统 筹安排重于一切 解释四 进度表的适用性解释四 进度表的适用性 一开始我就说过 上述进度表是依据一般水平 对教育学有一定了解 但功 底不是很扎实的同学 而制定的 所以建议考生在关注本表所提供的建议的同时 也着重考察本表的适用性 何时开始进入复习状态 有人说越早越充分 有人说越早越疲塌 也是见仁 见智 据在广泛调查的基础上发现 针对不同的考研类型 进入复习的最佳时间 是不一样的 跨专业跨校的应该起步最早 本专业本校的可以晚一些 下面是四 种不同考研类型的复习时间安排 类型 难度 最佳开始时间 最好不晚于 本专业本校报考 较小 大三下学期 大四前暑假 本专业跨校报考 一般 大三上学期 大三下学期 跨专业本校报考 较大 大三上学期 大三下学期 跨专业跨校报考 很大 大二下学期 大三寒假前 考生可对照自己的情况适当加快复习进程缩短复习周期 本专业本校 或提 早复习进程拉长时间跨度 跨校跨专业 同时遵循复习进度表时要结合自己的 学习特点和记忆特点进行局部调整 还要注意 框好一个复习计划 不要太精确但有一个大概 太精确了容易拘 泥于计划给自己压力 没有计划又太松散没有紧迫感 有了计划一定要按照计划 做不要给自己任何借口放弃计划 更重要的是不要随便改复习计划 那样会陷入 定计划改计划的恶性循环中 而且会引起一种错觉自己什么都没有干的紧张和恐 惧 耽误自己的复习进程 有了复习进度表 考生就可以胸有成竹 淡定从容地应对复习 而最重要的 还是落实计划 为更好地帮助考生复习备考 我会在随后的复习路上一直关注大 家 结合进度提供实质的帮助 请随后关注 也欢迎大家给大师教育留言提出问 题 20082008 年教育学专业基础综合统考复习建议 年教育学专业基础综合统考复习建议 3 3 月 月 闫亚洲 教育学教改特约评论员 教育学统考辅导专家 教育学统考三月备考的关键词是 规划 教育学原理 一 一 关键词解析关键词解析 规划规划 总体了解教育学考试的考试要求 分析自己在知识 时间 心态方 面的状况 制订复习的总体规划 教育学原理教育学原理 教育学专业基础综合考试的科目之一 必答题中涉及的分值 占 100 分的科目 2007 年统考大纲对本科目的基本要求是 正确识记教育学的基 本事实和基本概念 准确理解教育学的基本问题和基本理论 能够把握当前教育 理论的发展动态和教育实践中的重点 难点问题 能够运用教育学的基本理论分 析教育的现实问题 具有分析和解决教育实践问题的能力 二 二 方法指导方法指导 教育学相对复杂 因为它包括教育的方方面面 任何与教育相关的问题都可 以用来考察 但整体看 它不外乎包括几个方面 即教育的基本概念 教育与人 发展的关系 与社会发展的关系 教育目的 教育制度 教学 德育 教师 学 校等 考生朋友可以各个击破 具体来说 因为本月我们进行第一轮复习 所以 总体可以将大纲所列出的考点对照相关教材通读 了解大师教育学的基本内容 列出 一个复习的思路 可以划划书 大师找一下基本的知识点 也能尽快熟悉教材 1 规划说明 之前本人提供过的教育学专业基础综合统考复习进度表 考生可以适当参考 同时还是提倡考生要对自己进行分析 分析时可以从以下几方面入手 时间 各 科目已经掌握的情况 强势科目 弱势科目 学习习惯 记忆能力 理解能力等 结合我们推荐的复习进度表和对自身状况的分析 制订适用于自己的规划 2 教育学原理复习方法 第一 重视基础 近年的教育学考题越来越呈现出一种趋势 猛地看起来确实不难 都是一些 基础 但是要想得高分就不那么容易 越是简单的题目越能考察出考生的基础是 不是扎实 看起来简单的题目 不一定你就能答的出来 不一定你就能得满分 特别是那些名词解释和简答 别看每道题分数不多 但是题量不少 有几个答不 好 失分比还要论述题多 所以 在第一轮复习伊始 各位考生就要注重基础 稳扎稳打 重视基础的一个重要内涵就是要重视基本概念 基本概念是基础的基础 如 教育 教育目的 教育制度 学制 班级组织 课程 教学设计 教学评价 终 身教育 全民教育等 这些概念都是各章知识的基础 同时也是名词解释的好出 处 此外 书中一些不太明显的概念也要记住 如还有书中的框框里的内容也要 记住 如毛入学率 净入学率等 这些最基本的教育常识也很重要的 以及一些 基础性的知识 如最近发展区 大家应该仔细看书 第二 做好笔记 第一轮复习的目的是注重理解 但同时也要做好笔记 把一个问题的各个方 面分条列出 一来可以集中注意力 二来到第二轮第三轮复习时便于自己查询 第三 定好计划 按部就班 好的开始是成功的一半 本月如果复习状态良好 会为自己增加无穷的信心 减少自己的惰性 要自食其力 具体来说 就是对大师教育学所考察的内容 无论从 时间上还是内容上都有一个整体的把握 定好计划 什么时间看什么 有自己的 一定之规 不受外界影响 从教育学原理的内容来看 考生可以尝试将内容分成四部分 第一部分 基础理论篇 第二部分 学校教师学生篇 第三部分 课程与教学论 第四部分 发展与改革 3 教育学原理参考书的使用建议 现代教育论 黄济 王策三 人民教育出版社 教育学 王道俊 王汉澜 人民教育出版社 有精力的朋友还可以看看附加参考书 教育大辞典 简编本 上海教育出版社 同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南 高等教育出版社 说明 现代教育论 是近几年来教育学的一部力作 全书站在时代的高度 对教育发生发展的基础 基本问题 研究方法以及未来教育的前景都做了深刻的 理论分析 建议考生不要把他看作教材 而是当作学术论著 作为复习的参考 本书建议本校本专业考研的同学看 教育学 出版的年代较早 观点有些陈旧 但都是教育学的基础 与其他 同类的教材体系差不多 优点是条理清楚 大师教育学理论的基本方面全都有所 涉及 对于跨专业的同学可以当作入门教材 比较容易就能搭建教育学的基本框 架 而对于一些考本专业的同学 简单翻翻即可 同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南 是同等学力人员申请硕士学位的参考书 作为考试大纲它的优点就是条理清晰 要点全面 在每个章节最后 还列有参考书 有不明白的地方也方便检索 教育大辞典 简编本 是上海教育出版社 12 卷本 教育大辞典 的缩简 本 收录的是一些最基本的词条 用它对付名词解释和简答题最合适 名词解释 是简答的浓缩 简答是名词解释的展开论述 可以把教材中提到的每个概念 自 己认为可以出题的地方都找出来 不要怕麻烦 抄录下来 反复看 要相信 好 记性不如烂笔头 三 三 统考建议统考建议 复习教育学原理抓重点抓重点进行学习是非常有效和有利的 由于参考书目较多 尤其需要记忆的知识较多 不可能全部都记住 因此尽管第一轮复习注重全面 但也要认真地记录书本上的重 难点 分清主次 这样会减轻复习工作量 第一轮复习要格外注重复习的质量 此轮复习不仅要了解整体框架 各章节 是怎样安排的 对此书有一个大概的了解 还要一边做笔记一边细看书遇到不懂 的概念再到其他地方查 总之要搞懂细节细节问题 可以尝试每个段落都用两三个字进行概括概括 并且把意思相同的段落连在一起 把一些无用的和废话勾掉 这样 减轻了看书的负担 也为后两轮复习打好基础 四 四 结语结语 总之 大师教育提醒 第一轮复习教育学原理 方法是仔细看书 全面复习 熟练掌握知识点 关键是真正掌握 要融会贯通 变成自己的东西 20082008 年教育学专业基础综合统考复习建议 年教育学专业基础综合统考复习建议 4 4 月 月 闫亚洲 教育学统考辅导专家 教育学教改特约评论员 闫亚洲 教育学统考辅导专家 教育学教改特约评论员 教育学统考四月备考的关键词是教育学统考四月备考的关键词是 中外教育史 中外教育思想史中外教育史 中外教育思想史 一 一 关键词解析关键词解析 中外教育史中外教育史 教育学综合统考重头科目之一 考纲所提出的中外教育史的教育学综合统考重头科目之一 考纲所提出的中外教育史的 考查目标是 考查目标是 系统掌握中外教育史的基本知识 了解教育思想演变 教育制度发展 教育系统掌握中外教育史的基本知识 了解教育思想演变 教育制度发展 教育 实施进程的基本线索 特别是主要教育家的教育思想 重要的教育制度 重大的实施进程的基本线索 特别是主要教育家的教育思想 重要的教育制度 重大的 教育事件 教育事件 认真阅读有关中外教育思想 教育制度和教育实施的基本文献 特别是其中认真阅读有关中外教育思想 教育制度和教育实施的基本文献 特别是其中 的代表性材料 培养严谨 踏实的学风 的代表性材料 培养严谨 踏实的学风 能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析 评价中外教育史实 揭能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析 评价中外教育史实 揭 示特点与规律 总结经验与教训 为现实的教育改革与发展提供理论启示 示特点与规律 总结经验与教训 为现实的教育改革与发展提供理论启示 中外教育思想史中外教育思想史 本月的复习内容简称 包括中国教育思想史本月的复习内容简称 包括中国教育思想史 7 7 章和外国章和外国 教育思想史教育思想史 3 3 章 中国教育思想史包括 先秦时期教育思想 秦 汉 魏 晋 章 中国教育思想史包括 先秦时期教育思想 秦 汉 魏 晋 南北朝时期教育思想 隋 唐 元 明 清早期主要教育思想 民国早期教育思南北朝时期教育思想 隋 唐 元 明 清早期主要教育思想 民国早期教育思 想 早期马克思主义教育思想 民主教育家教育思想 外国教育思想史包括 外想 早期马克思主义教育思想 民主教育家教育思想 外国教育思想史包括 外 国古代教育思想 外国近代教育思想 外国现代教育思想 国古代教育思想 外国近代教育思想 外国现代教育思想 二 二 方法指导方法指导 1 1 从宏观到微观从宏观到微观 由于这部分内容属于历史性内容 因此考生一定要理清时间发展的顺序 树由于这部分内容属于历史性内容 因此考生一定要理清时间发展的顺序 树 立回溯历史的整体感 建议考生在复习时采用讲解或口述的方法 复习的思路 立回溯历史的整体感 建议考生在复习时采用讲解或口述的方法 复习的思路 整部分整部分 各章节各章节 各知识点 为便于大家操作 我们以外国教育史其中一章各知识点 为便于大家操作 我们以外国教育史其中一章 为例进行说明 为例进行说明 复习思路举例复习思路举例 第一步 了解外国教育史的整体状况第一步 了解外国教育史的整体状况 外国教育史的发展经历了古代 近代 现代三个大的历史时期 外国古代教外国教育史的发展经历了古代 近代 现代三个大的历史时期 外国古代教 育包括远古的原始社会 中古的奴隶社会 近古的封建社会 即中世纪与文艺复育包括远古的原始社会 中古的奴隶社会 近古的封建社会 即中世纪与文艺复 兴时代 的教育 外国近代教育始于英国资产阶级革命 它包括资产阶级革命时兴时代 的教育 外国近代教育始于英国资产阶级革命 它包括资产阶级革命时 期 资本主义发展时期 帝国主义时期的教育 外国现代教育始于期 资本主义发展时期 帝国主义时期的教育 外国现代教育始于 1919 世纪末 世纪末 2020 世纪初 包括了第二次世界大战前和第二次世界大战到世纪初 包括了第二次世界大战前和第二次世界大战到 2020 世纪世纪 8080 年代两个阶段 年代两个阶段 第二步 章节学习第二步 章节学习 以第一章为例 首先明确本章学习目的及要求 通过本章的学习 主要了解以第一章为例 首先明确本章学习目的及要求 通过本章的学习 主要了解 国外教育的起源 原始社会教育的发展及其特征 学校教育的产生及其条件 东国外教育的起源 原始社会教育的发展及其特征 学校教育的产生及其条件 东 方文明古国的学校教育实践及其意义 着重掌握远古及东方明古国教育的发展特方文明古国的学校教育实践及其意义 着重掌握远古及东方明古国教育的发展特 点和国外教育发展的价值 点和国外教育发展的价值 接着了解本章的基本框架 本章课程内容包括第一节 原始社会的状况与教接着了解本章的基本框架 本章课程内容包括第一节 原始社会的状况与教 育 一 教育的起源 二 原始社会教育的演进 三 氏族公社时期的教育 一 教育的起源 二 原始社会教育的演进 三 氏族公社时期的教 育活动及其内容 四 原始社会育活动及其内容 四 原始社会大师大师教育的途径与方法 在框架的基础上尝试解释 教育的途径与方法 在框架的基础上尝试解释 根据本节的叙述 我知道原始教育的特征有如下一些 根据本节的叙述 我知道原始教育的特征有如下一些 1 1 教育是在劳动的过程中 教育是在劳动的过程中 产生的 在原始社会 教育原与生产劳动直接联系产生的 在原始社会 教育原与生产劳动直接联系 到了阶级社会才分离开来到了阶级社会才分离开来 并为当时的生产服务 并为当时的生产服务 2 2 教育是一种社会现象 在原始公社 老年人对新生一代 教育是一种社会现象 在原始公社 老年人对新生一代 有意识 有目的地进行教育 决不是盲目不自觉的 可见有意识 有目的地进行教育 决不是盲目不自觉的 可见 无意识地模仿无意识地模仿 之说之说 毫无根据 毫无根据 3 3 由于原始社会不存在剥削 压迫的现象 没有阶级 所以 教育也 由于原始社会不存在剥削 压迫的现象 没有阶级 所以 教育也 没有阶级性 那种教育属于公共性质 是完全平等的 在氏族社会 男女两性间没有阶级性 那种教育属于公共性质 是完全平等的 在氏族社会 男女两性间 的教育逐渐有所差别 这是由于社会劳动的分工所引起的 的教育逐渐有所差别 这是由于社会劳动的分工所引起的 4 4 原始社会的教育是 原始社会的教育是 同生活结合在一起的 是多方面的 只因当时生产力很低 社会生活简单 所以同生活结合在一起的 是多方面的 只因当时生产力很低 社会生活简单 所以 教育的内容也较贫乏 教育的组织和方法都还处在萌芽状态教育的内容也较贫乏 教育的组织和方法都还处在萌芽状态 后来才渐趋复杂 丰后来才渐趋复杂 丰 富富 因此 我们在认识原始社会教育的性质以后 不可把它过分理想化 因此 我们在认识原始社会教育的性质以后 不可把它过分理想化 5 5 原 原 始社会的教育为原始社会的发展情况所制约 它满足了当时社会的经济和文化的始社会的教育为原始社会的发展情况所制约 它满足了当时社会的经济和文化的 要求 与阶级社会中把教育看成特权阶级的专利品 并使教育与生产劳动脱离截要求 与阶级社会中把教育看成特权阶级的专利品 并使教育与生产劳动脱离截 然不同 因而对于当时社会的进步作出了贡献 它完全符合教育发展的客观规律 然不同 因而对于当时社会的进步作出了贡献 它完全符合教育发展的客观规律 按照这样的思路 继续学习第二节 第三节按照这样的思路 继续学习第二节 第三节 一章复习结束 再尝试总结 通过一章的复习 我理解了古代东方国家的教一章复习结束 再尝试总结 通过一章的复习 我理解了古代东方国家的教 育是广大劳动人民血汗的结晶 它起源较早 内容充实 范围广泛 机构多样 育是广大劳动人民血汗的结晶 它起源较早 内容充实 范围广泛 机构多样 且尊师重教 积累了丰富的经验 放射出人类教育的曙光 是东方民族的光荣和且尊师重教 积累了丰富的经验 放射出人类教育的曙光 是东方民族的光荣和 骄傲 是值得重视和研究的珍贵历史遗产 骄傲 是值得重视和研究的珍贵历史遗产 考生可以仔细研读这个复习案例 尝试使用从宏观到微观的复习思路 体会考生可以仔细研读这个复习案例 尝试使用从宏观到微观的复习思路 体会 这种复习方法的便利之处 这种复习方法的便利之处 2 2 理清知识的层次理清知识的层次 知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位 也指明了考生复知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位 也指明了考生复 习时应当倾注的关注程度 所以理清知识的层次很重要 习时应当倾注的关注程度 所以理清知识的层次很重要 仍以第一章为例 仍以第一章为例 一 识记 一 识记 1 1 为什么说教育产生于生产劳动 为什么说教育产生于生产劳动 2 2 原始社会教育的基本特点是什么 原始社会教育的基本特点是什么 3 3 东方文明古国学校教育产生的原因是什么 东方文明古国学校教育产生的原因是什么 4 4 东方文明古国学校教育的类型有哪些 东方文明古国学校教育的类型有哪些 5 5 东方文明古国学校教育的基本特征有哪些 东方文明古国学校教育的基本特征有哪些 二 理解 二 理解 1 1 简述外国教育史的历史分期和发展主线 简述外国教育史的历史分期和发展主线 2 2 怎样正确理解怎样正确理解 教育起源教育起源 问题 问题 3 3 简述原始社会教育的形式 内容与基本特征 简述原始社会教育的形式 内容与基本特征 4 4 简述古代东方国