爱与法律同行二年六班

爱与法律同行 主题班会 龙江县育才学校 二年六班 杨亚玲 引言 法律 于学生身边 然而它学生又是极其陌生的 是法律中的细则 只是听说 从 未真正地去阅读 去领会 希望一次有意义的宣传法律的主题班会活动 让学生法 规知识 的法律观念 养成自觉遵守和法律的习惯 做知法 守法 护法的青少年 活动 1 制定活动计划 制作案例课件 2 布置教室 宣传小标语或宣传海报 3 指定并培训男女主持人各一名 4 下发调查表并搜集调查数据 5 以为排练文艺节目 活动目的 1 次活动教育学生懂得是 做知法的学生 2 学生的自我学习 交流 身边的问题 知道如何法律渠道解决 做守法的学生 3 这次活动 学生的法律意识 努力以的行动法律 做护法的学生 班会 2007 年 11 月 班会地点 五 1 班教室 参加人员 全班同学及辅导员 班队主题 法律与同行 活动过程 一 主持人出场宣布班会开始 播放一段关于法制的影片 生 A 怀疑生 B 偷了他心爱的钢笔 但证据 情急之下两 人起了争执 生 A 争不过生 B 于是 放学之后 生 A 找了他所谓的 铁哥们 跟踪生 B 并殴打他 A 亲爱的伙伴们 在的身边也着影片中的故事 B 故事中都触及到了敏感的词 法律 A 法律一直于的周围 它与的生活息息 B 就让一起走进它 它 A 我宣布圩塘小学五 1 中队 A B 法律与同行 主题班会正式开始 篇章 做知法的小学生 二 儿歌导入 八荣八耻歌 八荣八耻牢记心 荣耻分明见行动 热爱祖国报效心 危害祖国千古罪 服务最荣尚 背离最可耻 崇尚科学立大志 愚昧无知变文盲 辛勤劳动是美德 好逸恶劳是懒虫 团结互助力量大 损人利己不道德 诚实守信最可贵 见利忘义做 遵纪守法人人夸 乱纪要禁止 艰苦奋斗是榜样 骄奢淫逸遭唾弃 道德教育娃娃起 知荣知耻好孩子 三 知识问答 A 同学们 当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时 B 当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时 A 当你与别人交往接待时 B 当你购物或售物时 你想到 侵权 两个字 A 和他人的安全 B 每个人幸福和欢乐 A B 让多法律知识吧 A 以小队为法律知识竞答 法律知识竞答 分抽签必答和抢答两 由主持人来提问 每个小队回答 必答题 20 分 抢答题答对 10 分 答错扣 10 分 最后看哪个小队得分 最多优胜小队 学生比赛 A 比赛得真激烈 现在我宣布优胜小队的分别是 第 X 小队 第 Y 小队 第 Z 小队 B 下面有请校和法制副校长给优胜小队颁奖 颁奖仪式 A 刚才的知识竞答 可以看出同学们善于动脑 思考 知道了许多法律常识 设计意图 竞答的调动学生的性 全班同学都能够进来 进而学习的法律知识 篇章 做懂法的小学生 四 调查实践 A 光光知道法律知识是的 需要它 下面来看一下各小队在活动前做的调查 出示 学生在校门口 十字路口 大街上对学生 家长的几组调查数据 B 从数据中越来越多的人懂得了法律并融入了的中 那么参照 看看你都了吗 学生交流 发表的意见 主要遵守了哪些法规 还需要改进的 实施的是哪些法规 设计意图 调查可以看到 几年来 注重对队员法制教育 了队员个性心理的发育 使养成了遵纪守法的好习惯 了的思想品质和道德品质 五 小法官断案 小品表演 走在犯罪的边缘 A 好好学习 天天向上 校园文化的主流 但也着与主流相悖的暗流 请看小品 走 在犯罪的边缘 小品简介 高年级学生法律意识还强 到低年级去偷学生班级的文具和钱财 B 偷窃 不雅的名词 触犯法律的 一直离很远 其实 它 却离如此近 A 也许你会对的不屑一顾 B 也许你对它只是望而远之 A 但类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘 B 俗话说 小错不改致大祸 看了刚才的小品 相信大家深有感触 现在你一名小 法官 你会如何案件 学生交流如何法律规定好案件 设计意图 小品是大家喜闻乐见的表演 而且小品内容贴近学生的生活 以的反映 校园生活中的 使学生受到了潜移默化的教育 篇章 做守法的小学生 六 案例辨析 A 刚才的交流 大家了校园中同样的 一名学生 每天都要上学 放学 每天都要 与他人接触 法律意识 懂得运用法律的尊严 的权利 才能高高兴兴地上学 平平安 安地回家 B 然而 说起来容易做起来难 当真正面临问题的时候 能做守法的小学生呢 请看 课件出示 课间打闹引发的风波 学生交流 主要说明意外伤害事故中的问题所在 如何做一名守法的小学生 设计意图 学生对在身边的故事的看法 让明白应随时随地做守法的学生 七 相声 校园行 A 遵守法律应从小事做起 是在校园中 的大都在学校度过 B 的校园需要每人的努力 A 校园的是所期待的 这不 有人就对这 二字开始大做文章了 设计意图 以轻松诙谐的让孩子们明白守法的性 并提升到 小中见大 篇章 做会用法的小学生 八 情境 A 法律 社会必不可少的主心骨 B 社会中跃动的音符 它已越来越受到人们的关注 A 在关注中 了令人痛心的场面 请看 课件出示 画面一 校园 小霸王 正在对某位学生敲诈 勒索 画面二 有人跳窗入室盗窃 一人看见后悄悄走开 画面三 某生交友不慎 结识了社会不良少年 养成挥霍成性的习惯 引发了入室抢 劫案 B 你身处的情境 你会怎么做 任选说说你的做法 学生交流发表看法 A 在日常生活中也要警惕 学习和的法律知识 就能在平时遇到危险时的面对和 B 的方法还妥当 下面请的法制副校长来教运用法律武器 自我保护的方法 设计意图 生活中的典型事例 专业人士的 让学生懂得如何运用法律武器的权益 终结篇 法律与同行 九 诗歌朗诵 小小心愿 A 我相信美好 的法制社会人人向往 B 我也相信每人都在为的社会而努力着 A 昨日的不懂事 造就了今日的 今日的感悟 决定明天的 B 的心声 也代表了时代的最强音 A 此刻 我与我的伙伴们愿意把内心的想法与大家一起分享 诗歌朗诵 十 辅导员讲话 A 成长中的将时刻与法律同行 B 法律将时刻与