哈尔滨市阿城区新华一中2011届骨干教师赵春红微课教案

微课教案 一元一次方程的应用 商品利润问题 哈尔滨市阿城区新华一中 2011 届骨干教师赵春红 一 教学目标 知识目标 使学生能根据商品销售中的数量关系找出相等关系 数学思考 会根据销售问题中的关系式试运行实际生活中商品销 售的盈亏问题 解决问题 让学生从实际问题中得出分数 从而培养学生分析问 题 解决问题的能力 情感态度 创设问题情境 让学生在实际生活问题中 感受数学 的应用价值 从而激发学生学习热情 二 教学重点难点 重点 让学生知道商品销售中的盈亏的算法 难点 弄清商品销售中的 进价 标价 售价 及 利润 的含义 三 教学方法和手段 采用谈话法 练习法 引导发现法 讨论法 分析法等落实 各环节任务 使用多媒体增大课堂容量 四 教学过程设计 问题与情境师生行为设计意图 活动 1 展示问题 导入新 课 随着市场经济的发展 经商的 人越来越多 商家之间竞争越 来越激烈 你知道商家为了吸 引顾客 都采用了哪些促销手 段吗 你想知道他们是怎样 经销赚钱的吗 老师展示问题 学生思考 交流常见的促销手 段 明确打折等概念 明确新课内容 让学生先了解一些促销 手段 对销售问题有初步 的认识 问题导入目的是 让学生对新课的学习产 生一定的兴趣 为更好的 学习本节内容作铺垫 活动 2 结合实际 导出关系 式 问题 老师的衣服漂亮吗 老 师到商店去习时 衣服上写着 80 元一件 老板说就剩这一 件了 七五折卖给你 你算算 老师花多少钱买的这件衣服 若这件衣服的进价为 50 元 商店赚钱了吗 赚多少 这个 问题中 80 60 50 10 分 别是什么 如何计算利润 利润率呢 老师结合自己实际提出问题 学生分析 思考回答 从而让学生自己了现利润及 利润率的计算 售价 进价 利润 进价 利润率 利润 利润 100 利润率 进价 从学生比较熟悉的身边 的问题开始 给学生一 种轻松的心理氛围 易 于学生总结利润和利润 率的关系式 从而对商 品销售问题有进一步的 了解 活动 3 开心大比拼 多媒体展示基础题目 问题 1 一件成本为 50 元的 商品先提价 20 再降价 20 结果亏不亏 问题 2 电脑已进入千家万 户 一台进价为 5000 元的 电脑 按物价局定价的九折 出售 还获利润 760 元 若 定价为 X 元 则可列方程为 问题 3 商店出售学生书包 现售价为 80 元 比原售价 降低了 20 则原售价多少 元 问题 4 某商场把进价为 1980 元的彩电按标价的八折 教师展示题目 让学生自己 选题 然后学生独立分析 解答各 题 并说明每题所涉及的关 系式 个别题目 教师可提 示指导 强调关系式的应用 采用学生自己选题方式 可充分调动学生学习的 积极性 学生自己分析题意 让学生自己解决 培养 学生独立解决问题的习 惯 从而将实际问题抽象成 数学问题 进一步理解销售中的概 念及常用关系式 出售 仍获利 10 若此彩 电的标价为 X 元 列方程得 活动四 问题探究 电子 用品 商店在十一长 假期间以每部 198 元的价格 出售了两部学习机 小霸王 牌和步步高牌 小霸王牌盈利 10 步步高牌亏损 10 商店卖这两部学习机 总的盈亏情况如何 同学甲说 我认为盈利了 同学乙说 我认为亏了 同学丙说 我认为不盈不亏 你同意谁的观点 为什么 引导学生共同分析 提出问题 1 如何判断盈亏问题 2 两部 MP3 售价分别是多少 3 如何求进价 4 若设小霸王 MP3 的进价为 X 元 步步高牌 MP3 进价为 Y 元 如何表示各自的利润 结合上面的问题 学生可独 立解答可相互讨论 交流后 回答 老师巡视指导 展示规范的 解题过程 并强调应用疑式 列方程 题目背