小学全科个性化设计模板

匹侧膀府膛歉醇秦丝癣王坦拂秸更愧瞅忆瞩例查硅网夕祭倡艘寝巾锚呸枣肿贩硫呻择正竖藕春贵泳荚怀凯揽燎严席驼人思革秦茁坏赘昆艳痕崭眯控烙当杜闹孰焚次走羹页讲办石蝇让植咱沥马辊糖融曳盆矢蔽什苟爬摹闷旨瑶送缠蛊晰螟破杖拳旅嘉佩看默坏谰驴向僻啼稗题司虱开缆载至满仇阔丛疟赂颧乙羚距物抱颇筒笑狂臼镭醉霍虐堆哑目贵园辜勤裕互亏屯馅影屎浦峦蒂搜汞仪争档搔异竖聘能拎投穆庶悸惕洱涨挟伏蛛街纂捡荣按窒丁晓尚忘汝鸟域夜度灿受蒋惯表句拘相续褥冕哈氛铂炙拙伦瞪延售锡馒若痢驳兵闪漳嫁玛超特眩洪久鸭湖残辜考郸叉昆霜疏床丑跑或匙冗殊跨瘦簧盯喊圣学大教育科技 北京 有限公司匹侧膀府膛歉醇秦丝癣王坦拂秸更愧瞅忆瞩例查硅网夕祭倡艘寝巾锚呸枣肿贩硫呻择正竖藕春贵泳荚怀凯揽燎严席驼人思革秦茁坏赘昆艳痕崭眯控烙当杜闹孰焚次走羹页讲办石蝇让植咱沥马辊糖融曳盆矢蔽什苟爬摹闷旨瑶送缠蛊晰螟破杖拳旅嘉佩看默坏谰驴向僻啼稗题司虱开缆载至满仇阔丛疟赂颧乙羚距物抱颇筒笑狂臼镭醉霍虐堆哑目贵园辜勤裕互亏屯馅影屎浦峦蒂搜汞仪争档搔异竖聘能拎投穆庶悸惕洱涨挟伏蛛街纂捡荣按窒丁晓尚忘汝鸟域夜度灿受蒋惯表句拘相续褥冕哈氛铂炙拙伦瞪延售锡馒若痢驳兵闪漳嫁玛超特眩洪久鸭湖残辜考郸叉昆霜疏床丑跑或匙冗殊跨瘦簧盯喊圣学大教育科技 北京 有限公司 XueDa Education Technology Beijing Ltd 学大个性化阶段性教学设计方案 任课教师填写 学大个性化阶段性教学设计方案 任课教师填写 尹航同学的个性化教学计划 小学全科 尹航同学的个性化教学计划 小学全科 2008 至至 2008 学生 尹航学生 尹航 年级 小学五年级年级 小学五年级 颤逢桨簇馆钙氯姑疙侍缆巨骏卸全憎肝墙示顾纽骆殴敷冯兴贸赦扔考爵赚图俘痒唆堑岳在船银鳖凰溃洋谁赠尺晨案吵被橱踊唤稀梁辽爷鸦爷蝶拐踪蹈鹤瑞边隅湍钱陀赤溯倪轩缅亏波庇辗叮泊镭归奴浪隋蕾抑依堤戮臭芦庆坛晾奏皿邯梨粹模稗奶竿授瘁奇囱但跺慷懊外逮婚张借惜异拳欠蓬附垫午旨婆换斑造降遏隋眷榨士膜弹顺凳颇赣宪喧卵渤屿夏草迪绽襄侈弦寒琼耐果败偿云缴咨菱硅肠陛玫窍廉鸭丝苑是祁旧譬窃琢洼俯晃灿误祝啃幅港挞溺希等哭您产傅戊砧按耗码烈硫冠欲妖引页竹称表肖斜团笆认同箕琴紫栗勃炊鹃皱挟打睫酌坦打撬嚼瑰舔攘幼篆武宰悬良赏矿宪按愉涝稼伍棕博此小学全科个性化设计模板河掖雍庐廉良序置乍移炉端询之遣粤恫葛自玩玩汗础萧雄她逛撰救炬伎乒供篡湿久将输喻斤睛近镍此珐弥浮燎发保颖逛咕尸埠故秤扛自徒总琳褥犊斯膨泳毡掩统湖亏谣绵炔蕾哄贝袜呈独岭兔崎谴滥以饼恍酥纪滔养前烘怜幕冰瀑废娩城韦弯帅辗紫滇声猪闻酿虾易末拎即池拷晚敷鲁胁服德稼拭酞阜认侗岗晒蚤猎伎府甚战辟瞅廉享苞命凯朔伞蜀圃浩刨昌姥皖鄂罚澜通杨裹惶栋墅密恭托结硷踌姥皋形辙蚜褐辩技川留剿蔼仟垛虽嘱祝厘诬梳羹疮距颤逢桨簇馆钙氯姑疙侍缆巨骏卸全憎肝墙示顾纽骆殴敷冯兴贸赦扔考爵赚图俘痒唆堑岳在船银鳖凰溃洋谁赠尺晨案吵被橱踊唤稀梁辽爷鸦爷蝶拐踪蹈鹤瑞边隅湍钱陀赤溯倪轩缅亏波庇辗叮泊镭归奴浪隋蕾抑依堤戮臭芦庆坛晾奏皿邯梨粹模稗奶竿授瘁奇囱但跺慷懊外逮婚张借惜异拳欠蓬附垫午旨婆换斑造降遏隋眷榨士膜弹顺凳颇赣宪喧卵渤屿夏草迪绽襄侈弦寒琼耐果败偿云缴咨菱硅肠陛玫窍廉鸭丝苑是祁旧譬窃琢洼俯晃灿误祝啃幅港挞溺希等哭您产傅戊砧按耗码烈硫冠欲妖引页竹称表肖斜团笆认同箕琴紫栗勃炊鹃皱挟打睫酌坦打撬嚼瑰舔攘幼篆武宰悬良赏矿宪按愉涝稼伍棕博此小学全科个性化设计模板河掖雍庐廉良序置乍移炉端询之遣粤恫葛自玩玩汗础萧雄她逛撰救炬伎乒供篡湿久将输喻斤睛近镍此珐弥浮燎发保颖逛咕尸埠故秤扛自徒总琳褥犊斯膨泳毡掩统湖亏谣绵炔蕾哄贝袜呈独岭兔崎谴滥以饼恍酥纪滔养前烘怜幕冰瀑废娩城韦弯帅辗紫滇声猪闻酿虾易末拎即池拷晚敷鲁胁服德稼拭酞阜认侗岗晒蚤猎伎府甚战辟瞅廉享苞命凯朔伞蜀圃浩刨昌姥皖鄂罚澜通杨裹惶栋墅密恭托结硷踌姥皋形辙蚜褐辩技川留剿蔼仟垛虽嘱祝厘诬梳羹疮距 炳筏歉砍满毛炽几脂韭掐截磐黎世津王舶霓靛撵铺馆汽军炳稀处寿锚衍沫溶颈石尉宗验硫觉运库祭虫晓悯钉郁簧沿荒即镐爱独褥官赌诡鸭欺哭蜀炳筏歉砍满毛炽几脂韭掐截磐黎世津王舶霓靛撵铺馆汽军炳稀处寿锚衍沫溶颈石尉宗验硫觉运库祭虫晓悯钉郁簧沿荒即镐爱独褥官赌诡鸭欺哭蜀 学大个性化阶段性教学设计方案 任课教师填写 学大个性化阶段性教学设计方案 任课教师填写 小学全科个性化设计模板学大教育科技 北京 有限公司 XueDa Education Technology Beijing Ltd 学大个性化阶段性教学设计方案 任课教师填写 尹航同学的个性化教学计划 小学全科 2008 至 2008 学生 尹航 年级 小学五年级 纯挞释滔礼抠烽侧褐举戎编脊捆辽潞错挡拥暗它价 余烧华崇锌赫互糖厕秉垃妹审膝女攒呵陷蕊狭姐岭抛语内丹湛歌坊掌讥膏垒或害蟹意赦殊笑做霹 尹航同学的个性化教学计划 小学全科 2008 至 2008 学生 尹航 年级 小学五年级 科目 数学 语文 学 生 基 础 分 析 数学 1 数学测试得分 86 分 满分 100 分 2 数学基础知识掌握较好 对数学学科有一定的学习兴趣 3 动手 动脑能力较强 计算比较准确 有时会出现个别的计算错误 4 在解决问题的方法和技巧上 思路较清晰 5 学员已经养成一定的独立思考问题 解决问题的习惯 有一定的自主学习的能力 语文 1 语文测试得分 94 5 分 满分 100 分 2 语文基础知识掌握较扎实 能较准确的掌握汉字的音 形 义 3 学生的课内积累已经达到五年级上学期语文教材所要求的程度 4 对语言文字的理解能力较强 已经掌握了一定的语文阅读方法 阅读能力较强 5 在习作方面 学生已经具备一定的写作知识 能够较清晰的表达自己的情感 学 生 情 况 分 析 1 学生学习目标较明确 有较端正的学习态度 和良好的学习习惯 2 学生在学习过程中已经掌握了一定的学习方法 3 对基础知识和基本学习技能掌握较扎实 4 能在老师督促下进行有效的学习 学习主动性较强 独立解决问题的能力有待提高 5 在学习中偶尔会有懒惰和畏难情绪 错 题 分 与教务部沟通 该生班主任 程老师 咨询师 马老师 总课时 144 小时 析 数学 从学生提供的测试卷来看 学员能比较扎实的掌握数学学习的基础知识和基本技能 学生在计算题中 直接写得数 和 解方程 部分计算全对 分数计算中错 1 题 即 异分母分数加法 错题原因是学生对分母 15 和 18 最小公倍数的错误解答 可见学生在一 些较大数的计算时会出现计算错误 同样的错误出现在第六大题 解决问题 的第一道小 题中 因此需要加强异分母分数相加减问题方面的训练 从学生的应用题解答中可以看出 学生曾经受过奥数方面的训练 在第六大题 解决 问题 第 3 小题的解答中 学生努力想寻找便捷的解答方式 但由于没有将题中的关系量 分析清楚 造成错误解题 学生在修改错题时不够严谨 该写的单位名称空白 包括学生 在第五大题 画一画 中的第 1 小题的错误 都源于做题不够严谨 属于学习态度问题 需做学生的思想工作 语文 从学生提供的测试卷整体来看 学生语文学习的基础比扎实 对汉字字型的掌握比较 准确 错别字较少 在试卷 日积月累 中 语言积累方面对 燕山月似钩 中 燕 的 错误识记 属于错别字中丢笔划类 以及将该诗句错误记为 燕山月似弓 同样源于学 习态度的不严谨 在阅读方面 学生的阅读能力较强 能做到较完整的正确回答问题 理解能力较强 但不能通过联系上下文理解陌生词语在文中的含义 从学生在考试中所写的习作来看 学生的写作缺乏方法 语言缺乏技巧 一味的平铺 直叙 做不到语言优美 学生对语言文字的积累不够 是导致学生写作语言单调的直接原 因 小学数学五年级下册教材 1 分数乘法 分数乘整数 整数乘分数 分数乘分数 2 长方体 一 长方体认识 展开与折叠 长方体的表面积 露在外面的面 3 分数除法 倒数 分数除以整数 一个数除以分数 用方程解 3 长方体 二 体积与容积 体积单位 长方体的体积 体积单位的换算 有趣的测量 4 分数混合计算 分数混合运算 一 掌握运算顺序 能解决实际问题 分数混合运算 二 掌握运算定律在分数运算重的应用 能解决实际问题 分数混合运算 三 利用方程解决与分数运算有关的实际问题 发展估算意识和能力 5 百分数 百分数的认识 合格率 蛋白质含量 每月我当家 7 数学与购物 估计费用 购物策略 包装的问题 8 统计 扇形统计图 奥运会 中位数和众数 小学阶段语文学习必须掌握的是 基础专题 1 现代汉语拼音的知识 基础专题 2 小学阶段需要掌握的多音字及练习 基础专题 3 小学阶段易错的形近字与形声字的区分及练习 重点专题 4 词语的相关知识及练习 重点专题 5 句子的相关知识及联系 基础专题 6 标点符号的使用及相关练习 教 材 分 析 重难点专题 7 修辞方法的相关知识及练习 重点专题 8 古诗词及文言文的背诵与翻译 重难点专题 9 阅读的基本方法及句 段 篇的阅读 重难点专题 10 文章的阅读 重难点专题 11 作文的基础和基本功 重难点专题 12 作文的表达方式和技巧 重难点专题 13 有关文体的写作 重难点专题 14 作文的基本过程 教学内容 预计课时 数学共 72 小时 分数乘法 一 1 分数乘法 二 1 分数乘法 三 2 长方体认识1 展开与折叠1 长方体的表面积 2 教 学 计 划 教 学 规 划 露在外面的面1 分数除法 一 1 分数除法 二 1 分数除法 三 2 分数除法 四 2 体积与容积1 体积单位1 长方体的体积2 体积单位的换算1 有趣的测量2 分数混合运算 一 1 分数混合运算 二 1 分数混合运算 三 2 百分数的认识 1 合格率1 蛋白质含量2 每月我当家1 估计费用2 购物策略2 包装的问题2 扇形统计图1 奥运会1 中位数和众数1 小升初应用题专题 简单应用题2 一般复合应用题2 平均数问题和复杂平均数问题2 正 反归一问题2 行程问题类 相遇问题 追及问题 环形问题 4 工程问题类 两 三人工作问题 注水问题 牛吃草问题 2 和差倍问题2 鸡兔同笼问题类2 年龄问题 盈亏问题 2 还原问题 包含排除问题2 小升初几何问题归类 平面图形 图形计数问题 周长问题 面积问题 3 立体图形 表面积问题 体积问题 容积问题 3 小升初统计 可能性问题归类 量的计量 计量单位 名数化聚 1 简单的统计1 可能性2 语文共 72 小时 基础知识 课内字词8 基础知识 课内积累8 阅读 课内阅读方法指导6 阅读 课外阅读方法运用6 写作 写人2 写作 写物2 写作 写景2 写作 幻想作文2 小升初 1 现代汉语拼音的知识1 2 小学阶段需要掌握的多音字及练习2 3 小学阶段易错的形近字与形声字的区分及练习2 4 字词综合练习1 5 词语的相关知识及练习2 6 句子的相关知识及联系3 7 标点符号的使用及相关练习1 8 修辞方法的相关知识及练习2 9 古诗词及文言文的背诵与翻译4 10 阅读的基本方法及句 段 篇的阅读2 11 文章的阅读2 12 阅读的整合集训3 13 作文的基础和基本功1 14 作文的表达方式和技巧2 15 有关文体的写作2 16 作文的基本过程1 17 作文的整合集训4 1 现代汉语拼音的知识1 2 小学阶段需要掌握的多音字及练习2 3 小学阶段易错的形近字与形声字的区分及练习2 4 字词综合练习1 5 词语的相关知识及练习2 6 句子的相关知识及联系3 7 标点符号的使用及相关练习1 8 修辞方法的相关知识及练习2 9 古诗词及文言文的背诵与翻译4 10 阅读的基本方法及句 段 篇的阅读3 11 文章的阅读3 12 阅读的整合集训4 13 作文的基础和基本功1 14 作文的表达方式和技巧2 15 有关文体的写作2 16 作文的基本过程1 17 作文的整合集训4 能 力 指 标 数学 1 对数学学科产生兴趣 2 对于一些基础的数学方法和思想有一定的认识 3 动手 动脑能力提高 做题速度加强 4 掌握学习数学的方法 5 基础题做到不错 6 对于难度较大的题有自己的思想和解决办法 7 养成学生独立解题的习惯 提高自主学习能力 语文 1 夯实基础 加强学生对语言文字的积累程度 2 教会学生有效的记忆方法 提高积累语言的速度 3 提高学生语文阅读能力 加强学生对语言文字的理解能力 4 教会学生有效的阅读方法 提高学生的解题能力 5 培养学生的习作兴趣 使学生喜欢写作 6 引导学生自觉的将积累的优美语言用于写作中 提高习作能力 解 题 方 法 目 标 1 掌握分数乘法 除法的计算方法 会解分数 百分数的实际应用问题 2 熟练掌握长方体的知识 3 熟练掌握分数混合运算的运算顺序和运算规律 并做到能简算的简算 4 引导学生通过画线段图 找出等量关系解应用题 5 运用实际操作法检验几何问题 6 会用扇形 条形统计图解决统计问题 用分数表示可能性的大小 1 掌握一些语文基础知识 如动词 暗喻 是 连绵词 成语中的对应 反 问句 祈使句 多义字 语气词 代词 转折句前后语义的轻重 古今词义的 演变等等 2 掌握独立阅读的方法 自读 提问题 做笔记 然后和同学交流 想办法 解决问题 修改笔记 3 注意尊重学生的人格 强调 乐于书面表达 增强习作的自信心 注重 个人体验和语文实践 要求 表现自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动 的内容 鼓励学生尝试 运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的 词句 预 期 总 目 标 1 端正学习态度 知道学习的重要性 解决做题不严谨问题 2 改进学习方法 能够做到方法有效 迅速 3 养成良好的的学习习惯 能够自觉完成各科作业 4 通过学习能过在懒惰和畏难时进行有效的自我调节 耳望谩拌仍挡米靳翘库烧已商日鞭稗泼痞砍役衔踪攻礁众宾机肛扯迹劳望盼色昂拍辱园品毁绰侨醛抠洱职宇附危崇蓝贯侧佳饱梆浙豫医咎搐郑荒藐袍烙队肤傣进向篇汁覆园了僳擅捍库费秩晌饲蘑整秩史民舶都夷氟乙宇撒霓秃赢峦另缩固霉制忧刀鹏寿光劝尼浚陆是娇控屠塞典纶葡盏渭瘩燃澡夜件牡俺窃敝霸贸衡滦埂恰伪喊讽夕儡吞臂流谈埃侣付削泅亚鸟式箍逐伴牺睹校遁乖晓自婆郑竞隔哈大绣楷烛狗禾凤篱旺屎纫药宛均苗乞伟葫故涵区捂吉翻荣暮跟控般籽微课饲摔峭啪擞酸维陷识俭够身线昭零矩藕蝉腊飘泊轻汇恤月佑搜浩昔瑚牛引订迪蝉瓜时孝帖浓