我的评价故事

我的评价故事 先生不应该专教书 他的责任是教人做人 学生不应该专读 书 他的责任是学习人生之道 陶行知 题记 成败论 窗外 一连几里的天空黯淡阴沉 如同打翻的墨砚台一般 刚 考完试的我心中也打翻了一个砚台 重重地压在心尖 这个题我做对了哦 我也是 同学们你一言我一语 互相讨论卷子的声音充斥在我耳中 班主任的警句 考完一科不能 对题 我怎能忘 但还是无意间听到 数学卷子上的几个简单题 其他人一起对的答案和我的截然不同 考完试飞奔下楼和老师对过答案后 不出所料 我确实都错了 这可是数学啊 简单题错了 我竟然犯了这种低级错误 这次绝对 考得很糟 顿时 心中充满了无限的不安与懊悔 没等到卷子判完 便灰溜溜地找到班主任赵老师 自称去 负 荆请罪 这次 肯定考砸了 把失误和老师说过后 静静地 等 着老师的一顿训斥 数学没发挥好啊 赵老师拉长了个语气说道 我也把心 提到嗓子眼 猜测着赵老师将如何批评我一顿 还 负荆请罪 哈哈 没事没事 我也不会说你 偶尔一次发挥失常很正常啊 谁 能一直十全十美呢 吸取了经验下次改正就是了 老师这番为我 借口的话 令我惊奇 啊啊啊 老师 我也是 考砸了 咋办 突然又凑过来一 个同学 而这次赵老师的回答和对我的回答迥然不同 带着严肃的 语气 她批评了那个同学 那你就得想想自己有没有什么问题 为什么考不好 自己好好反思反思 平常有没有偷懒 有没有不听 老师话 那个同学委屈的表情体现了他对我们得到老师回答不同的不满 察觉到的赵老师便把我拉到身边 我为什么不说她啊 人家平时 一直是不懈怠地学 她平时的表现没有问题 这个学习过程走得很 稳很认真 不管最后结果好与坏 过程好就够了 我们一起聊了好久 但我耳边一直萦绕着那句话 她过程走得 很稳很认真 不管最后结果的好与坏 过程好就够了 一直 以来对于自己有些不自信的我 得到了这样高的一个肯定 一个与 我取得成绩没有丝毫关联的评价 一个对我这个人做事的评价 让 我听出了 我这考试并没有砸 它只是结果不会太好 但既然我有 问心无愧地努力学 我就是成功的 这次老师对我的评价 颠覆了我心中的成败论 如何论成败 只需比比过程谁努力 而且事实也证明 过程走得好 结果差也差 不到哪去 我那次成绩还是依旧稳稳的 并没有退步 认真论 一张张笑脸 遍布我的英语作业本 在我眼中 它们是那么精 致 每个笑脸都代表着我的一次认真 记得突然有一天 许多同学拿到英语作业本都 哇 了一声 我也是其中一员 为什么 哇 呢 因为看到了一个大大的张扬的 笑脸突然出现在了作业本上 随即进来的英语赵老师立马解释道 这是作业写的好同学才有的 以后都这样 谁写的作业认真 那 老师就会给谁画个可爱的笑脸 但是想得笑脸可不容易 得凭工整 的字迹 较好的正确率 沉浸在得到笑脸的喜悦中的我边听着 边暗暗下决心 一定得 天天都有笑脸 一周过去了 我发现想得笑脸还没真那么容易 要很细致 更 认真 尽管这对我来说要花费更多精力 为了笑脸 我当然十分努 力地去做了 渐渐地 随着时间推移 一次 我问了问自己 得笑脸是我该 有的目的吗 No 认真地写好作业才是目的啊 老师这个奖励不就 是为了这个吗 这才是 笑脸 的真正意义 要认真地对待任何事 情 而且不应为了奖励去做 有认真就够了 奖励神马都是浮云 从这次次作业的小评价中 赵老师 也想教我们道理 赵老师教了我三年 评价了我三年 却不止让我学会