校本研修管理和考核制度

1 校本研修管理制度校本研修管理制度 一 一 管理制度 管理制度 1 每学期每位教师参加校本培训时间不得少于 60 学时 将学 时数分解到每个具体的研修项目中 根据出勤率 考核成绩等实际 情况评定最终成绩 2 加强校本研修的过程管理 由专人负责对教师参训的考勤 记录 考核 总结等进行管理 以促进学习和研修的良性互动 保 证研修的效果 3 建立校本研修档案 校本研修档案资料包括各级领导职责 各项规章制度 研修计划和实施方案 研修教材 录像 软件等 研修记录 考核成绩 具体成果 研修总结等相关材料 4 建立健全校本研修教师个人档案 文本内容包括学校集体研 修 学科研修情况记录 个人反思 理论学习笔记 教育叙事 听 课记录 优秀教案 参与课题研究情况 论文获奖证书复印件等 5 建立健全校本研修考核制度 学校校本研修考核小组将对教 师进行考核 具体考核内容如下 1 1 个人档案完善制度 个人档案完善制度 教师随时整理 完善自己的个人档案 学校每学期检查校本研 修教师个人档案完善情况 2 2 自我完善提高制度 自我完善提高制度 教师每月整理一份教育叙事或教学反思材料 每月至少听课 4 节 学校定期检查听课笔记 2 3 3 学习培训考勤制度 学习培训考勤制度 教师参加各级教研部门及学校组织的各种研修活动 不迟到 不缺勤 4 4 外出学习汇报制度 外出学习汇报制度 外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报 交学 习心得或学习材料 有必要的将在全体教师会上进行交流 对学校 批准的外出学习的教师 学校按每次会议的具体要求以及 超支不 补 违章则罚 的原则 报销参加研修活动必需的费用 外出学习 的教师回校当天及时上报 5 5 骨干教师引领制度 骨干教师引领制度 市区级骨干教师每周至少开展 1 次课堂观摩教学 每年至少在 校内辅导一位年轻教师成为学校的骨干教师 6 6 基本功培训制度 基本功培训制度 学校每学期将根据教师的实际需要进行相应的基本功训练 40 岁以下的教师必须认真参加各项训练 学校将对教师参训地情况进 行量化与质性相结合的考核 7 7 教材教法达标制度 教材教法达标制度 学校每学期将组织教师对自己所教学科 学年的教材进行梳理 40 岁以下教师每年度参加学校的教材教法业务能力考核 不合格者 重新考核 再不合格者视为考核不合格 二 奖励与惩罚 二 奖励与惩罚 1 完成继续教育校本培训任务合格以上者 在证书上给予登记 3 认可并记入教师个人专业发展档案 2 学校设立校本研修奖励 对各项研修考核优秀的教师给予一 定的奖励 校本研修考核制度校本研修考核制度 为了贯彻落实东坡区教育局校本研修的有关精神 提高研修实 效 使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切 实发挥作用 特制定以下研修考核制度 一 学校成立由校长为第一负责人 副校长 教导主任和骨干 教师参加的校本研修考核小组 小组成员认真组织研修 并严格要 求进行考核 二 学校在职教师必须人人参加研修 保证出勤 出勤不足者 将影响考核 研修形式 研修内容 研修要求 起止时间 学时计 算 考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校 批准后执行 三 研修中老师要认真听 认真记 同时加强自学 积极参加 读书研讨等活动 学校定期 不定期抽查教师学习笔记 考核是将 学习态度作为成绩参考 四 教师应依据个人三年发展指标有自学计划 按时完成任务 4 五 鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和研修 鼓励教师 树立终身教育思想 倡导学习型组织的建立 提倡教师将学习 反 思与实践有机结合 特规定如下 1 对在各级教学比武中取得好成绩和在街道以上提供公开课 示范课或进行经验研究交流者成绩为满分 2 在学校出公开课 研究课 示范课效果好的研修成绩为满分 3 科组长履行职责 积极带领教师参加校本研修 校本教研效 果好的研修成绩为满分 教师积极参加校本教研写论文 写反思 档案整理规范的研修成绩为满分 4 自觉坚持使用普通话 书写规范字 及时完成书法练习的为 满分 5 积极对教学实践进行反思 撰写教学论文 案例等获得区级 以上奖项的研修成绩为满分 6 认真参加信息技术研修 坚持使用信息技术或其它电化教学 手段辅助教学的为满分 7 积极参加读书活动 按时参加学校组织的教育科研的为满分 除完成学校任务 所撰写的论文 案例 反思 随笔等选入专 辑 专