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文档简介

西北小学优质课教案 执教 冯伟 科目 数学 班级 五年级 2013 年 11 月 18 日 教学内容统计与可能性 第一课时 知识 技能 学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 会求 简单事件发生的等可能性 能按指定的要求设计简单的游戏方案 过程 方法 在积极的活动参与中丰富学生对等可能性的体验 渗透概率 的统计含义 培养学生的分析能力 抽象思维能力 操作能力和 应用知识解决实际问题的能力 教 学 目 标 情感 态度 和价 值观 培养学生的公平 公正意识 促进正直人格的形成 同时学 会用概率的思维去观察和分析社会生活中的事物 感受到数学的 应用价值 教学重点 分析事件发生的可能性以及游戏规则的公平性 能按指定的 要求设计简单的游戏方案 教学难点按指定的要求设计简单的游戏方案 教学准备多媒体课件 硬币 乒乓球 学生实验记录单等 教 学 流 程 一 故事导入 激趣引题 一 故事导入 激趣引题 1 阿凡提的故事 略 师引导学生描述出 可能抽到付工资的这张 也可能抽到不付工资的那张 2 复习 一定 可能 教 学 流 程 3 揭题 在我们的生活中 有些事情一定发生 有些事情不一定发生 只能说 具有可能性 今天 我们继续研究可能性问题 板书 可能性 二 探究新知 提升数学思考 二 探究新知 提升数学思考 1 1 播放课件 播放课件 出示问题 你认为抛硬币决定谁开球公平吗 1 学生独立思考 2 组内讨论 3 全班交流 明确 抛一枚硬币 一般只可能出现两种结果 排除 竖起来的特殊情况 正面朝上或反面朝上 这两种情况的可能性是相同 的 所以很公平 4 量化 可能性 你能用一个分数来表示正面朝上的可能性吗 反面朝上呢 引导明确 可能性相同 都是二分之一二分之一 板书 正面 方面 2 1 2 1 2 操作验证 操作验证 2 1 1 小组合作验证 由小组长负责 还要有小小记录员 每组共抛 50 次硬币 记录正面朝上和反面朝上的结果 提醒学生要控制好音量 2 展示分析各组结果 初步体验出现正反面的概率都在二分之一左 右 3 汇总各组的试验情况即全班的结果 再进行分析 进一步发现当 数据增大时 这个结果更加接近二分之一 三 应用拓展 发
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