第27页主题图及“做一做

一 年级 上 册 数学 学科集体备课个案 一 年级 上 册 数学 学科集体备课个案 备课时间备课时间2012 9 18 主主 备备 人人刘爱萍 主主 备备 人人 所在单位所在单位 城西小学 复备时间复备时间2012 9 19 授课教师授课教师郝凯丽 授课教师授课教师 所在单位所在单位 宗艾小学 课课 题题第 27 页主题图及 做一做 课课 型型新授 课时分配课时分配 第第 一一 课时课时上课时间上课时间 项项 目目 知知 识识 能能 力力 1 会用适合自己的方法计算 5 以内的减法 初步学会用减 法计算解决问题 感受数学与生活的联系 2 初步学会用减法计算解决问题 感受数学与生活的联系 过过 程程 方方 法法 使学生经历与同伴交流 5 以内的减法的算法过程 进一步理解 减法的含义 教教 学学 目目 标标 情情 感感 态态 度度 价值观价值观 培养学生的语言表达能力和与人合作 交流的意识 教学重点教学重点会用适合自己的方法计算 5 以内的减法 教学难点教学难点学生能说出自己的计算方法 教学 教具教学 教具 课件 课件 准准 备备 课件 实物投影 学具盒 教教 学学 流流 程程 教教 师师 活活 动动预设学生活动预设学生活动 教教 学学 环环 一 复习铺垫一 复习铺垫 复习 5 以内数的组成 可采取以下形式 1 师生对口令 2 师生玩拍手游戏 3 用 开火车 的方式填 5 2 4 2 学生说数的组成 学生伸手指表示 里学生伸手指表示 里 应填的数字 应填的数字 节节 二 创设情境 探究新知二 创设情境 探究新知 1 课件动态显示美丽的树林 教师用 语言创设情境 在树林里 5 只可爱的松鼠在树枝上玩耍 过了一会 走了 3 只松鼠 2 让学生诉述情景 并试着提出问题 还有几只松鼠 3 引导学生思考 求还剩几只 该怎 么列式计算 学生回答后教师板书 5 3 2 教师提问 5 减 3 得 2 你是怎样知道得 数是 2 的 同学们有的用数的组成的知识来计算 有 的用想加法算减法的方法来计算 你们真 聪明 想出了这么多办法来计算减法 现 在请同学们相互说一说 你是怎样计算 5 3 的 4 通过比较引导学生发现 用数的组 成计算减法较简便 三 反馈练习 1 完成第 27 页第一题 2 完成第 27 页做一做第 2 题 3 完成第 27 页做一做第 3 题 4 完成练习五第 8 题右边小题 四 课堂小结 这节课我们学了 5 以内数的减法 我们一 定要学会用适合自己的方法计算 5 以内的 减法 你们说呢 学生仔细观察课件 交流 体会 学生提出问题 并在小组 内交流 学生独立思考 分小组交 流想法 学生说一说计算 5 3 的 过程 有不同想法的学生分别说 一说自己算的过程 叫几名同学回答 学生说说图意 让学生列 算式 并在教材上填空 学生独立完成 学生列算式 小组交流订 正 学生自由谈收获 板板 书书 设设 计计 减法 二 减法 二 5 3 2 课课 后后 反反 思思 本节课的教学内容学生们在上大班的时候就已经掌握了 而对于刚 入学的孩子上课习惯尚未形成 自控能力差 需要有趣味性的学习方