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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 对待教育事业态度端正 有不断提升自己专业素质的 思想 2 有多年的教学经验 熟悉教材 了解新课改的标准和 要求 3 有虚心学习的态度 1 教育 教学理论知识尚待加强 2 思想上的创新性不够强 反思和总结不够 及时 动笔少 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校具有浓厚的科研氛围 重视课堂的改革 重视教 师教学能力的提高 重视学生能力的培养 2 学校注重给教师创造提高业务水平的平台 经常在校 开展教学研究活动 组织教师外出学习及网络培训 3 有教学水平高 教学经验丰富 不断追求进步 团结互 助的同事 1 学生成为课堂主人的意识还不强 自主学 习的习惯的培养还需要花费一定的时间和心思 2 教无定法 如何根据学生的情况来进行教 学 需要不断的学习和探究 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 用新课改的要求来指导自己的教学行为 让自己的教学更加适 应时代的要求 培养符合新时代要求的学生 2 积极参加学习 学习研修中的知识 转变改自己的教学观念 改变自己的教学行为 3 多阅读有关教育教学的书籍 提高自身的专业素质 1 积极参加校本网络培训 学习先进的教育 教学理论 并运用 到自己的教学中去 2 勤反思和总结 多动笔写论文及教学设计等 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 充分利用学校提供的学习资源提高自身的专业素质 积极参加 学校举行的教研活动 认真学习研修中的有关知识 2 多向教学经验丰富的同行请教 多听课 多反思 多总结 1 跟同学科的老师加强交流 沟通 通过集体备课 想方设法培 养学生的自学习惯和主体意识 2 勤学
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