教学案例及反思 (3)

教学案例及反思教学案例及反思 教学设计 教学设计 教学目标教学目标 A A 语言目标 语言目标 引导学生学会讨论日期 引导学生学会讨论日期 B B 技能目标 技能目标 学会日常交际用语 谈论日期等 会询问或回答学会日常交际用语 谈论日期等 会询问或回答 生日 年龄 生日 年龄 教学方式教学方式 1 1 唱歌 唱歌 2 2 任务型活动 任务型活动 3 3 小组合作学习 小组合作学习 4 4 游戏游戏 教学实录教学实录 教学内容教学内容 UnitUnit 7 7 lesson51lesson51 WhenWhen is is youryour birthday birthday 教具准备教具准备 1 1 录音机 挂历 卡片录音机 挂历 卡片 2 2 提前问清楚学生的生日 以及上课那天过生日的同学提前问清楚学生的生日 以及上课那天过生日的同学 教学过程教学过程 StepStep OneOne GreetingsGreetings andand warmwarm upup TheThe teacherteacher comescomes intointo thethe classroomclassroom withwith a a calendarcalendar whichwhich is is turningturning toto DecemberDecember 5th5th 1 T 1 T Let sLet s singsing thethe GoodGood morningmorning song song SingSing thethe songsong together together 2 T 2 T ReviseRevise thethe numbersnumbers fromfrom 1 1 toto 3131 byby countingcounting thethe studentsstudents i i n n class class AskAsk thethe studentsstudents toto countcount thethe studentsstudents togethertogether 通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性 并且让学生重温韵 通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性 并且让学生重温韵 律为后面的生日歌曲奠定基础 复习律为后面的生日歌曲奠定基础 复习 1 1 到到 3131 英文数字为后面的日期英文数字为后面的日期 的读法做好准备 的读法做好准备 StepStep TwoTwo PresentationPresentation 1 1 ShowShow themthem thethe calendar calendar andand askask What sWhat s thethe datedate today today andand helphelp thethe studentstudent answeranswer It sIt s DecemberDecember 5th 5th ByBy lookinglooking atat thethe calendar calendar TellTell themthem thethe moremore datesdates withwith thethe calendar calendar 2 2 AskAsk a a boyboy WhenWhen is is youryour birthdaybirthday andand helphelp himhim withwith ChineseChinese HeHe cancan speakspeak thethe datedate inin ChineseChinese Then Then letlet himhim repeatrepeat inin English English 3 3 NoticeNotice thethe datesdates andand writewrite thethe questionquestion andand thethe answeranswer onon thethe blackboardblackboard 4 4 TeachTeach thethe dates dates wordswords andand writewrite themthem onon thethe blackboardblackboard likelike JanuaryJanuary 1st1st FebruaryFebruary 2nd2nd MarchMarch 3rd3rd AndAnd letlet themthem toto repeatrepeat thethe words words 先呈现日期让学生从感官上了解语言 并用日历呈现一年十二个 先呈现日期让学生从感官上了解语言 并用日历呈现一年十二个 月的英文单词 学生更加直观的接触语言 练习语言 并且运用语言月的英文单词 学生更加直观的接触语言 练习语言 并且运用语言 做事情 提高了学生的兴趣 让学生更加积极主动的去探究语言 做事情 提高了学生的兴趣 让学生更加积极主动的去探究语言 StepStep ThreeThree TaskTask 1 1 PairworkPairwork 1 1 T T TodayToday is is Lin sLin s birthday birthday Let sLet s singsing thethe songsong HappyHappy birthdaybirthday toto youyou 2 2 MakeMake a a converstionconverstion A A WhenWhen is is youryour birthday birthday B B It sIt s JuneJune 12th12th 3 3 LetLet themthem workwork inin pairspairs forfor 3 3 minutesminutes andand fillfill inin thethe chart chart NameNameBirthdayBirthday 学生在歌声中愉快的感悟本单元语言重点 并且增进了同学学生在歌声中愉快的感悟本单元语言重点 并且增进了同学 之间的感情 在学生已经形成系统的语言材料之后 让学生自己练习之间的感情 在学生已经形成系统的语言材料之后 让学生自己练习 语言 并做好记录 同时训练了学生的听 说和写 让学生多维的去语言 并做好记录 同时训练了学生的听 说和写 让学生多维的去 体验语言 体验语言 StepStep FourFour ActAct 1 Call1 Call severalseveral pairspairs toto actact outout theirtheir conversationsconversations inin classclass other other studentsstudents listenlisten carefullycarefully andand answeranswer thethe question question WhenWhen is is her her hishis birthdaybirthday 2 Report2 Report UsingUsing thethe resultsresults theythey gotgot andand givegive a a report report ForFor exampleexample WangWang Fang sFang s birthdaybirthday is is onon 3 Call3 Call somesome studentsstudents toto reportreport inin classclass andand givegive themthem clapsclaps whenwhen theythey finishfinish theirtheir work work StepStep FiveFive ListeningListening tasktask 1 1 ListenListen toto thethe tapetape andand andand answeranswer somesome questionsquestions accordingaccording toto thethe texttext 2 2 ListenListen againagain andand checkcheck thethe answersanswers inin class class ThenThen repeatrepeat afterafter thethe tape tape 3 3 WorkWork inin pairspairs toto actact thethe dialoguedialogue A A WhenWhen is is Danny sDanny s birthday birthday B B It sIt s OctoberOctober 10th 10th 4 4 InIn classclass call call somesome studentsstudents toto givegive a a reportreport aboutabout thethe threethree studentsstudents whowho theythey talkedtalked aboutabout justjust now now 在完成听力的基础上设计第三人称的问答 不仅更深的练习语在完成听力的基础上设计第三人称的问答 不仅更深的练习语 言 而且为下一课时的语言做好了铺垫 同时训练了学生的多维言 而且为下一课时的语言做好了铺垫 同时训练了学生的多维 语言能力 语言能力 HomeworkHomework 1 1 AskAsk fourfour studentsstudents forfor theirtheir birthdaybirthday andand thenthen writewrite a a report report 2 2 Ask Ask youryour parents parents birthdaybirthday oror thethe otherother familyfamily Member sMember s birthdaybirthday andand writewrite a a report report 教学反思教学反思 我认为本节课有三个成功之处 我认为本节课有三个成功之处 1 1 学生通过数数来复习学生通过数数来复习 1 1 到到 3131 的基数词 这一活动简单易行 的基数词 这一活动简单易行 让学生在实际操作中运用 体验所学的语言知识 并为学习日期的说让学生在实际操作中运用 体验所学的语言知识 并为学习日期的说 法起到了很好的引导作用 体现了在用中学的思想 通过这样的活动 法起到了很好的引导作用 体现了在用中学的思想 通过这样的活动 摆脱了机械的读 写 学生非常乐意去学习 有效的培养了学生的学摆脱了机械的读 写 学生非常乐意去学习 有效的培养了学生的学 习兴趣 习兴趣 2 2 利用日历教学十二个月生词 形象直观 并通过歌曲来练习 利用日历教学十二个月生词 形象直观 并通过歌曲来练习 学生在欢快的歌声中无形地掌握了十个月的单词的读音 书写及顺序 学生在欢快的歌声中无形地掌握了十个月的单词的读音 书写及顺序 学的轻松愉快 而且记忆牢固 学的轻松愉快 而且记忆牢固 3 3 学生在初步掌握了学生在初步掌握了 WhenWhen is is